建立班级值日报告制度探悉.doc

建立班级值日报告制度探悉 导读：龙源期刊网 建立班级值日报告制度探悉作者：翟存林 来源：新西部下半月2010 年第 07 期【摘 要】 本文论证了建立值日报告制度的积极意义:有利于培养学生管理能力,建立班级值日报告制度探悉龙源期刊网 建立班级值日报告制度探悉作者：翟存林 来源：新西部下半月2010 年第 07 期【摘 要】 本文论证了建立值日报告制度的积极意义:有利于培养学生管理能力,促进全面发 展;有利于促进班级风气的优化;有利于减轻班主任工作负担;有利于对学生的操行评定,形成班级 多渠道公开管理。同时探讨了建立值日报告制度要遵循的原则,即经常性原则、规范性原则、 考核性原则、公开性原则、及时了解情况及时处理原则。【关键词】值日报告;加强管理班级值日报告制度是一种在班主任的指导下由值日学生自主对班级日常事务进行管理和记 录的制度。它对于优化班风,促进学生全面发展具有重要作用。在新的社会条件下,独生子女的 特殊性和社会不良风气的侵袭,使学生集体意识缺乏,自我约束能力下降。因此,在高中生具有相 对较强的单独行为能力的基础上进一步提高管理能力、自律意识以及道德评价能力,对于发展 学生个性,全面推进素质教育具有非常重要的意义。一、建立值日报告制度的价值卢梭说过:“不要对你的学生进行任何种类的口头教训,应该使他们从经验中去取得教训。” 让学生真正自主地处理班级日常事务,在其过程中吸取教训,积累经验,培养能力,从道德品质和能 力培养角度出发,对高中生的成长是具有重要意义的,这也是符合新时期优秀人才培养事业对高 中教育提出的要求的。在这一点上,值日报告应当是具有积极作用的。1、有利于培养学生管理能力,促进全面发展学生到学校里来绝不是仅仅需要学习文化知识,我们还必须培养学生的各方面能力,促进学 生全面发展。传统观点的值日生仅仅就是擦黑板,难有机会表现自我。心理学认为“实践活动在 人的能力发展上起着决定性的作用”。所以利用班级值日报告能使值日生有真正意义上的自主 管理、表现自我的实践机会,从而培养其发现问题、认识问题、分析问题和解决问题的能力,进 而提高其管理能力,从素质准备上适应新时期对管理型人才的需求。2、有利于促进班级风气的优化龙源期刊网 班级是学生社会化机构,学生在班级里学习和内化社会规范,懂得做人之道,通过他人的评价 和自己与班级其他成员的比照,学会认识自我和评价自我。因此在中学生道德品质形成和发展 过程中,提高学生道德实践能力、道德认识能力和道德评价能力(即提高自律意识和自省能力), 必须依靠集体的力量。班级值日报告制度的建立有助于使学生的集体荣誉感具体化,并强化班 级内部舆论作用,从而有助于建立一个积极向上的成员个性优良的真正意义上的班集体。而在 这样一个班集体中,教学与管理的作用才能互相促进,学生才能更好地懂得“做人之道”,遵守社会 规范,并有效地提高学习成绩。3、有利于减轻班主任工作负担一般看法是班主任工作应以“勤”字当头,但实际上单凭一个“勤”字并不能高效地解决一切问 题。班级值日报告制度能让班主任改变婆婆妈妈式的管理为遥控式管理,从而充分尊重学生并 解放自身,能贯彻“人尽其才,物尽其用”的原则,使学生“人人有事干,事事有人干”,从而充分挖掘班 级人力资源,使全部学生以积极的态度自觉自主地投入到班级管理中去;也使班主任节省了时间, 能够以更多的精力投入到教育科研等工作中去。此外,有了班级值日报告,班主任能在短时间内 掌握学生动态,了解班级情况,从而为及时处理班级事务及突发事件赢得主动,在最大程度上化解 事故发生的苗头。4、有利于对学生的操行评定,形成班级多渠道公开管理操行评定是对学生在一个学期内的学习、劳动、思想品德等方面的小结和评价,可以帮助 学生了解自己在各方面的成绩和进步,认识优缺点,将客观评价和主观上的认识结合起来,提高自 觉性,促进进步。但是缺乏具体依据的操行评定如果失去权威性,会给学生造成不认同的心理,将 不但削弱操行评定的积极作用,甚至会产生反作用。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”只要依据班 级实际制定相应的德育量化考核方案来配合班级值日报告制度的实施,操作评定便有了具体的 重要依据。形成一个合理的德育评价机制之后,能有效地在班级中创建“民主与法制”的气氛,使 班级管理真正民主化,在维护操行评定的权威性的同时提高班级成员的积极性和主人翁意识。 此外,班级值日报告的公开还能形成管理公开化的模式,形成班主任、任课老师、班干部、学生 多渠道的互相管理,互相监督,从而有效地提高管理效率。二、建立班级值日报告制度的原则基于以上对建立班级值日报告