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文档简介

幼儿园大班教案慢吞吞的小熊大班教案慢吞吞的小熊适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿联系生活经验，能将自己的行为与小熊做对比，完整欣赏故事，理解故事内容，感受小熊慢吞吞的行为特点，通过阅读，理解故事情节，快来看看幼儿园大班慢吞吞的小熊教案吧。活动目标：1.完整欣赏故事，理解故事内容，感受小熊慢吞吞的行为特点。2.联系生活经验，能将自己的行为与小熊做对比。3.通过阅读，理解故事情节。4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。活动准备：1.课件慢吞吞的小熊。2.小熊布偶。活动过程：一、出示小熊布偶，引起兴趣。1.教师出示小熊布偶，用很慢的语速向小朋友们问好：“小朋友们好，很高兴见到你们。”2.引发兴趣。这是谁？你觉得它是一只怎样的小熊？二、欣赏故事慢吞吞的小熊，根据图片分段讨论，理解故事内容。1.教师播放课件【看图说话】的“第一页”，观察画面并点击画面上的“喇叭”，欣赏故事第一段。提问：小熊要去哪里游玩？他洗脸刷牙一共花了多长时间？小熊是怎样吃早饭的？2.教师播放课件【看图说话】的“第二页”，观察画面并点击画面上的“喇叭”，欣赏故事第二段。提问：谁来找小熊了？小熊早饭吃完了么？3.教师播放课件【看图说话】的“第三页”，观察画面并点击画面上的“喇叭”，欣赏故事第三段。提问：一路上小熊又是怎么走的呢？请幼儿学一学。4.教师播放课件【看图说话】的“第四页”，观察画面并点击画面上的“喇叭”，欣赏故事第四段。提问：到了花果山他们有没有玩？为什么？小熊为什么会喊肚子饿呢？三、完整欣赏故事，感受小熊慢吞吞的行为特点。1.教师完整播放课件【故事欣赏】，请幼儿欣赏。2.提问：小熊是怎么洗脸、刷牙、说话、吃饭的？请幼儿模仿。3.情景表演：我是一只慢吞吞的小熊。幼儿扮演小熊，表演小熊一天的生活，教师可以合作扮演熊妈妈。帮助幼儿获得直观的体验。四、结合实际讨论。1.请幼儿谈谈自己在生活中做事情的快慢。提问：你在生活中和小熊一样吗？你做什么事情的时候比较慢？妈妈如何催你的？2.教师播放课件【不要慢吞吞】，请幼儿说说画面中的小朋友在干什么？碰到这种情况应该怎么做？3.教师分别点击画面中的“小朋友”，请幼儿欣赏。4.你们喜欢慢吞吞的小熊吗？以后还会喜欢做事慢吞吞吗？为什么？活动延伸：提供课件【
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