2019年人教版小学语文六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷.doc

2019年人教版小学语文六年级下册古诗词背诵专题练习卷一、先背诵七步诗，再完成下面的练习题：1、 写出下面字词在诗中的意思：持： 漉： 釜： 2、 诗中哪句诗表达了作者的思想感情： 3、 这首诗表面是在写 和 是在同一条根上生长起来的，实际上是在说 和 本是同一父母所生为什么要手足相残。这种方法叫做 。你还知道哪些运用这种手法的古诗，写把题目写下来： 二、先背诵鸟鸣涧，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：人闲 ，夜静 。月出 ，时鸣 。2、写出下面字词在诗中的意思：涧： 闲： 时： 3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色，请你根据古诗大意，用自己的语言描绘诗中的画面吧！ 三、先背诵芙蓉楼送辛渐，再完成下面的练习题：1、按原诗填空： 夜入吴，平明送客 。 如相问，一片冰心 。2、这首诗是一首 诗。诗人通过写在 的情景，表达了朋友之间的离情别绪；把 比作 ，表达了自己的高尚节操。3、你还知道哪些送别诗？请选择一首你熟悉的，默写在下面： ， 。 ， 。四、先背诵江畔独步寻花，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：黄四娘家 ，千朵万朵 。 时时舞，自在 。2、写出下面字词在诗中的意思：蹊： 留连： 恰恰： 4、 上课时，同学们针对是诗人杜甫还是花丛中的戏蝶“流连”展开了讨论，请联系古诗说说你的看法。注意表达有理有据。 5、对于诗中“千朵万朵压枝低”的景象，你能用自己的语言把它描绘成一幅精彩的画面吗？ 五、先背诵石灰吟，再完成下面的练习题：1、按原诗填空： 出深山， 若等闲。 全不怕， 在人间。2、这是一首 诗，作者以石灰自喻，表达了自己立志做一个 的人的决心。诗中的 三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。六、先背诵竹石，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：咬定青山不放松， 。 ，任尔东西南北风。2、这也是一首 诗，作者借竹子顽强而又执著的品质，表达了诗人 、 、 的精神。特别是诗中的“ ”字表现了竹子坚定顽强的精神，“ ”字表现了竹子不畏艰验的品质。七、先背诵闻官军收河南河北，再完成下面的练习题：1、按原诗填空： 收蓟北， 满衣裳。却看妻子愁何在， 。白日放歌 ，青春作伴 。即从 ，便下 。2、写出下面字词在诗中的意思：漫： 青春： 即： 却看： 3、诗中“ ”这一句最能表现作者听到胜利喜讯后激动的心情，从而也表现出作者强烈的 之情。八、先背诵己亥杂诗，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：九州生气 ， 究可哀。我劝天公 ， 降人才。2、写出下面字词在诗中的意思：生气： 恃： 喑： 抖擞： 3、用自己的话说说前两句诗的意思。 九、先背诵浣溪沙，再完成下面的练习题：1、这首词的作者是 代著名文学家 ,被称为“ ”。2、这首词的上阙主要是在写景，分别写了 、 、 、 这四种景物；而下阙则主要是在抒怀，作者借 告诉人们何必为年华消逝而悲伤呢，从而表现了作者 、 的人生态度。十、先背诵卜算子.送鲍浩然之浙东，再完成下面的练习题：1、题目中的词牌名是 ，词名是 ；回忆学过的诗词，我还知道这些词牌名： 、 、 、 、 。2、词中“ ， ”这两句运用了比喻的修辞手法，看似写景，实则抒发对友人离去时的惜别深情。同时，词中“ ， ”这两句又是对友人的美好祝愿。十一、课外古诗词综合测试：（一）查漏补缺，按要求补充诗句。1填上动植物名。A西塞山前（）飞，（）流水（）肥。B孤村落日残霞，轻烟老（）寒（）。C明月别枝惊（），清风半夜鸣（）。2填上地名或城市名。A（）（）一水间，（）只隔数重山。B（）城里见秋风，欲作家书意万重。C故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（）。3填上色彩词。A等闲识得东风面，万（）千（）总是春。B青山绿水，（）草（）叶（）花。C接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。（二）读诗句，改错字，再根据错字猜出一条成语。例：远上寒山水径斜，白云深处有人家。（水）（石）（水落石出）1两岸猿声啼不住，轻舟已过一重山。（）（）（）2春风又绿江南岸，暗月何时照我还。（）（）（）3孤帆近影碧空尽，唯见长江天际流。（）（）（）4两个黄鹂鸣翠柳，一行黑鹭上青天。（）（）（）5可怜九月初三夜，露似伪珠月似弓。（）（）（）6无边落花萧萧下，不尽长江滚滚来。（）（）（）（三）先把诗句补充完整，再选择填空。A山重水复疑无路，_。B谁言寸草心，_。C横看成岭侧成峰，_。D洛阳亲友如相问，_。E_，润物细无声。F_，老大徒伤悲。G_，春风送暖入屠苏。H_，任尔东西南北风。1“_，_”这两句诗启迪我们：只有多视角的观察事物，才能全面认识事物，抓住本质特征。2老师和爸妈常用“_，_”这两句诗来劝告我们：趁现在年纪还轻，要努力上进，不要老了白白地悲伤和叹息。3无论什么情况下，老师总是耐心细致地开导和教育我们，这正像杜甫笔下的诗句一样：“_，_”。4当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，自然地吟诵起孟郊游子吟中的名句：“_，_。”5张老师布置了一道数学思考题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸前来给我支招，经他一点拨，我恍然大悟，这真是“_，_”，于是很快完成了这道难题。十二：根据要求写出精彩的诗句：1、春日微风拂柳：_，_。2、夏日荷花初开：_，_。3、秋日落叶飞舞：_，_。4、冬日白雪皑皑：_，_。附送：2019年人教版小学语文六年级下册作业本回顾一、看拼音，写词语。 wi qn yng b li fng j （ 围 裙 ） （ 硬 币 ） （ 裂 缝 ） （ 饥 饿 ）l bi shng xi g r sng jin（ 礼 拜 ） （ 生 锈 ） （ 孤 儿 ） （ 耸 肩 ） y l q fu xi zi cun gu（ 一 缕 ） （ 欺 负 ） （ 匣 子 ） （ 窜 过 ） shng dn ji hi h h xio m m（ 圣 诞 节 ） （ 黑 乎 乎 ） （ 笑 眯 眯 ） 二、划去括号里不恰当的读音或字。撇（ pi pi ）嘴 揉皱（ zu zhu ） 与（ y y ）世隔绝昏（ 暗 喑 ） （ 厨 橱 ）窗 无（ 赖 棘 ）（ 乖 乘 ）巧 （ 眯 咪 ）缝 冻（ 疆 僵 ）三、从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。明亮（ 昏暗 ） 难忘（ 淡忘 ） 积极（ 消极 ）快乐（ 苦闷 ） 苦涩（ 甜蜜 ） 最终（ 起初 ）四、根据意思，从“词语盘点”中找出相应的词语，再选一两个写几句话。1、凶猛强悍。 （ 凶悍 ）2、抽吸鼻子、低声哭泣的样子。 （ 抽噎 ）3、离开大路，向荒野逃去。 （ 落荒而逃 ）4、像游鱼一样一个挨一个地接连着进入。 （ 鱼贯而入 ）5、指极远的地方或形容彼此之间相隔很远。 （ 天涯海角 ）6、游荡成性，不好劳动。 （ 游手好闲 ）小明整天游手好闲，不务正业。有一次，他正在盗窃别人的电瓶车时，巡逻的警察突然出现，他落荒而逃。结果，在一条死胡同里给逮住了。五、交流平台。你还读过哪些外国文学作品？这些作品里的哪些人物给你留下了深刻的印象？选择一部作品中的一位人物介绍一下吧。不久前，我阅读苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说钢铁是怎样炼成的。小说中的主人公保尔.柯察金给我留下了深刻的印象。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登，表现了一个革命战士钢铁般的意志。保尔是平凡的，更是伟大的。他是世界上千千万万英雄形象中最光辉的一个！六、日积月累。 本组“日积月累”的内容是诺贝尔文学奖获奖作家作品中的隽（jun）语。请你默写出你最喜欢的三则。1、 正义是道德之本。 （埃及）迈哈福兹平民史诗 2、 最伟大的见解是最朴实的。（英国）戈尔丁蝇王 3、 眼泪无法洗去痛苦。 （冰岛）拉克司内斯冰岛之钟 七、默读短文，完成练习。伊夫堡监狱在基度山伯爵一书中，大仲马把法国的伊夫堡安排为囚禁（jn jn）爱德蒙邓蒂斯和他的难（nn nn）友法利亚长老的监狱。1844年该书出版后，无数好奇的读者纷纷来到这座阴凄的古堡参观。古堡的看（kn kn）守人也煞有介事地向每个来访者介绍那两间当年邓蒂斯和法利亚的囚室。人们好奇心得到了满足。而看守人则相应（yng yng）地拿到一点小费。 一天，一位衣着（zho zhu）体面的绅士来到伊夫堡。看守人照例把他带到囚室参观。当听完了例行的一番有声有色的独白之后，来访者问道：“那么说，你是认识爱德蒙邓蒂斯的喽？” “是的，先生，这孩子真够可怜的，您也知道，世道对他太不公正了，所以，有时候，我就多给他一点食品，或者偷偷地给他一小杯酒。” “您真是一位好人。”绅士脸带微笑地说，把一枚金币连同一张名片放在看守人手里，“请收下吧，这是你对我儿子的好心所应（yng yng）得的报酬。”绅士走了，看守人拿着名片一看，上面用漂亮的字体印着来访者的姓名：大仲马。 1、给文中带点字选择正确的读音，打上“”。2、查字典，解释带点的字和词语。 煞有介事 指装模作样，像真有那么一回事似的。 煞，很。 独白 一个人的陈述，表白。 白，讲述，表白。 3、照样子，写词语。 有声有色 有（情）有（义） 有（胆）有（识） 有（始）有（终）4、大仲马把小说中的爱德蒙邓蒂斯称为“儿子”，可见他对自己小说非常的热爱，对自己笔下所创作的人物十分喜爱。塑造这个人物的同时也赋予了他灵魂,对他注入了感情。 5、大仲马明明知道看守人在吹牛，为什么还要给他金币？ 答：