![康奈尔笔记案例与模板[5R笔记法模板].doc_第1页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-12/20/de95a981-0874-4c2d-94c0-e34aadcf2216/de95a981-0874-4c2d-94c0-e34aadcf22161.gif)
![康奈尔笔记案例与模板[5R笔记法模板].doc_第2页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-12/20/de95a981-0874-4c2d-94c0-e34aadcf2216/de95a981-0874-4c2d-94c0-e34aadcf22162.gif)
![康奈尔笔记案例与模板[5R笔记法模板].doc_第3页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-12/20/de95a981-0874-4c2d-94c0-e34aadcf2216/de95a981-0874-4c2d-94c0-e34aadcf22163.gif)
![康奈尔笔记案例与模板[5R笔记法模板].doc_第4页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-12/20/de95a981-0874-4c2d-94c0-e34aadcf2216/de95a981-0874-4c2d-94c0-e34aadcf22164.gif)
![康奈尔笔记案例与模板[5R笔记法模板].doc_第5页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-12/20/de95a981-0874-4c2d-94c0-e34aadcf2216/de95a981-0874-4c2d-94c0-e34aadcf22165.gif)
已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
. . . .康奈尔笔记5R笔记法,又叫做康乃笔记法,是用产生这种笔记法的大学校名命名的。这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课,特别是对于听课笔记,5R笔记法应是最佳首选。这种方法是记与学,思考与运用相结合的有效方法。具体包括以下几个步骤:1. 记录(Record)。在听讲或阅读过程中,在主栏(将笔记本的一页分为左大右小两部分,左侧为主栏,右侧为副栏)内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。2. 简化(Reduce)。下课以后,尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括(简化)在回忆栏,即副栏。3. 背诵(Recite)。把主栏遮住,只用回忆栏中的摘记提示,尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。4. 思考(Reflect)。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容,与讲课内容区分开,写在卡片或笔记本的某一单独部分,加上标题和索引,编制成提纲、摘要,分成类目。并随时归档。5. 复习(Review)。每周花十分钟左右时间,快速复习笔记,主要是先看回忆栏,适当看主栏。这种做笔记的方法初用时,可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上,然后再用于其他科目。一、符号记录法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号,如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等,便于找出重点,加深印象,或提出质疑。什么符号代表什么意思,你可以自己掌握,但最好形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。在操作时你应注意以下一些准则:1. 读完后再做记号。在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前,不要在课本上做记号。在阅读的时候,你要分清作者是在讲一个新的概念,还是只是用不同的词语说明同样的概念,你只有等读完这一段落或部分以后,才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。2. 要非常善于选择。你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目,这样会使记忆负担过重,并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题,也加重你的思维负担。你要少做些记号,但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。3. 用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写,这是因为自己的话代表你自己的思想,以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。4. 简洁。在一些虽简短但是有意义的短语下划线,而不要在完整的句子下面划线,页边空白处的笔记要简明扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。5. 迅速。你不可能一整天的时间都用来做记号。你先要阅读,再回过头来大略地复习一遍,并迅速做下记号,然后学习这一章的下一部分内容。6. 整齐。你作的符号要尽量整齐,而不要胡写乱画,否则会影响你以后的复习和应运。当你以后复习的时候,整齐的记号会鼓励你不断学习,并可以节省时间,因为整齐的记号便于你迅速回忆当初学习时的情景,能使你容易而清楚地领悟书中的思想。二、笔记整理法由于种种原因,你在课堂上做的笔记往往比较杂乱,课后复习不太好用。为了巩固学习成果,积累复习资料,你需要对笔记进一步整理,使之成为比较系统、条理的参考资料。对课堂笔记进行整理、加工的方法是:1. 忆。课后即抓紧时间,趁热打铁,对照书本、笔记,及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。2. 补。课堂上所作的笔记,因为是跟着教师讲课的速度进行的,而讲课速度要比记录速度快一些,所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况,在忆的基础上,及时作修补,使笔记更完整。3. 改。仔细审阅你的课堂笔记,对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。4. 编。用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序。5. 分。以文字(最好用色笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如:哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些作品(或课文)分析类,哪些是问题质疑、探索类,哪些是课后练习题解答等等。6. 舍。省略无关紧要的笔记内容,使笔记简明扼要。7. 记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识,摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分,也可以用卡片分类抄录。这样,日后复习、使用就方便了,按需所取,纲目清晰,快捷好用,便于记忆。学习参考. . . .要 点内 容l 主要的想法l 在这里记录讲义的内容 l 为了更好地结合要点 l 用简洁的文字所提出的问题 l 用简单的符号 l 图表l 使用缩写 l 学习的提示l 写成列表l 要 点与要 点之间要留一定的空白l 填写时间:l 填写时间:听课时听课后复习时 总 结l 记录最重要的几点l 写成可以快速检索的样式要 点内 容总 结. . . .标题: 时间:要点内容:总结1. 若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2. 若不是心宽似海,哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里,为自己留下一片纯静的心灵空间,不管是潮起潮落,也不管是阴晴圆缺,你都可以免去浮躁,义无反顾,勇往直前,轻松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些时间,总会看清一些事。用一些事情,总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己,又打扰了别人。努力过后,才知道许多事情,坚持坚持,就过来了。4. 岁月是无情的,假如你丢给它的是一
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高中地理 第四单元 旅游与区域可持续发展 4.1 旅游对地理环境的影响说课稿 鲁教版选修3
- 幼儿园小班学期班务工作计划范本
- 江苏省沭阳县七年级生物下册 第五单元 第10章 水中的生物 第1节 水中的动物说课稿 (新版)苏科版
- 三年级期末学生家长评价参考范本
- StarterUnit3WeleSectionB1a-1e教学设计人教版七年级英语上册
- 第3节 声音的采集与简单加工说课稿初中信息技术粤教版2013第一册-粤教版2013
- Module 4 Great Scientists教学设计高中英语外研版必修四-外研版2004
- 2025建筑工程合同为何区分条款和专用条款
- 小学阶段古诗词背诵与赏析教学设计
- 2025年社会工作者职业水平考试初级综合能力冲刺模拟试题
- 2025年青海海东通信工程师考试(通信专业实务终端与业务)高、中级考前题库及答案
- 露天煤业安全生产培训课件
- 2025年全国医学基础知识试题(附答案)
- 食堂安全培训课件
- 【课件】角的概念+课件+2025-2026学年人教版(2024)七年+数学级上册+
- 2025年防雷检测专业技术人员能力认定考试题库及答案
- 《房屋市政工程生产安全重大事故隐患判定标准(2024版)》解读
- 美发裁剪理论知识培训课件
- 2025年浙江省档案职称考试(档案高级管理实务与案例分析)综合能力测试题及答案
- 景区接待培训课件
- 警用侦查无人机在侦查行动中的应用分析报告
评论
0/150
提交评论