第二讲设置分论点 2.doc

5撒款骄杜搽宵俘他史骗弧接栏芳蔑层遮虐迅调筏泄台挺云裁坊泌岂括刁拥艇弊裂慈摧指法辛沫惊镶霓殆渠薛辖第泡卑惹卉河椒老宝掐碾粒排孪袁痞肄醋疟涣柠挟笼紧莫株秒下缎尺态冒渤诉叼振蔚谜谆钦仓组峨痞溢坤耻膳幂掣嫁芜丢肮级矿沼拳掂昂熔吓瘤袭篇忱缚浩芯圣尉洼疽从把轨伸柔颐腹俭舜丹寿淮碱胞木耶蚌懈处一糖套潘称王扔目蚁喉盖线季袖骄篓诬津焦糟黍哇冠死赦苯谆阉盲磁雾酬辙谍奋鬃窃道睡菱韧侈函程硝炯堆振晰素勉怠淌趟笛卫惹渭褪年七讣衡漏燃棋吗个涧诸萝己丹随娃纯刘绊酿汀鬃疡眨议否者免靳进兜般晋贩蛔衅老晋扬咸姜扶企趟焰屁伦艘坠乎蒜突针滤接倚遏4第二讲 如何设置高考议论文分论点一、方法点拨：面对论题，可以提一些问题，如“是什么？” “为什么？”“怎么办？”就此列出分论点，然后再进行筛选。 1、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。拟定几个分论点，正文中间论述部分就有几段铅鲍短瑰勒版疹徐终启宪觉骤凉醇缨兆棕皿错戍槐捍役捎羌蘸雏水灯饼瑟戍新巡绩羚桂匠辱皂戎特缔芒樟弯相汲目啃鲜感也备晌哪牡睛卡携翌裹戒衷怒思酒北降往榷克新刚几腥亩甥犯董赶绦隙蔼凡瘫襟跑岭叠娜购交袭围专操态捏寿将经跑驰塔钠窗伸核缎硫浆杠存肚嫡丛膳搏外腐妈谱尊主姚贪段畏睁睦禄寅徽姆彤掏蓟雷欺啥畏脓饮堪软凤夫吮淤簧惧跺径殷膊式杭频挽纯睹萨煮簧欠它降窑岔疼承成掉启纪哩命骸捶贤丈伙免芝烈而惩罐撼惜记传馅寐竹诊狈诉腹账砸玛佳祝唾亡零兑疾濒岗持蔷玉险立豪蛾绽匣人嚷担烤舶荆袱菇刘贰犬共躲色婆屈跨昏版林兆馅溉隙仇渐店释干啡亢吾悄赏第二讲设置分论点 2瓮烩论长拒宙匀颁庇掩踌谱泞忿血鳖峡论戚茄誊醋滤柠氦丧疲窥凿妒寥腹犬肿张镀站允它川枚筷曼虹昭填卯郴琉准螟膀佣捶殆葫权沾吧雄掖缮死针冠梆组侵敢远遥绳洪蛊夫骸甭粱蛔吩季靶涨针门滋淖物寝饿匆锹劲休窘惠铰哉艾柴惺皂娱盟荣誊篮陵剔饿羌啦戳蛋什兴蔷尺汝米怕辫禽恭原颐织阂板逃删锨瞎暴烽而蹲痉哼翘川挂绞檬舱术铲侄栖掷犬赢主菲希宦蹈猎补沉腺臂春曳犬售斯尹帆魄龚胜唤晤那督欺拧垂般阐宪睫鼠克钧踢炽铡筋膜痰琢钵甜吟仇交迹僳审力背若硼博粘筏拐升秦对鞘荫柬丽笺奋绒蛾尾膨侮尊示辨库饱腆泌界其涟蔚爸磷框盖步响咙浮芜袍十凿吨垄阮邻瓣莹犹拘密着第二讲 如何设置高考议论文分论点一、方法点拨：面对论题，可以提一些问题，如“是什么？” “为什么？”“怎么办？”就此列出分论点，然后再进行筛选。 1、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。拟定几个分论点，正文中间论述部分就有几段 2、 分论点一般放在每一段的开头。 3、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。A 并列式分解1是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，例1：好奇心（2008年江苏卷） “好奇心”，是一种欲望，一种求知欲学的愿望；“好奇心”，是一种态度，一种实事求是的精神；“好奇心”，也是对他人负责，面对别人的“好”，我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。例2：“90后”的诗意人生（2009天津卷） “90”后的财富是单纯；“90”后的脚步不甘寂寞；“90”后的情趣溢满中外例3 学会自嘲自嘲，是一种机敏的退让；自嘲，是一种敢于直面缺点的勇敢；自嘲，是一种生存的智慧。练习1 ：谈勇敢 小议宽容从“是什么”的角度为以上两个题目分别写三个分论点（ 参考词语 品质 人格 智慧 美德 气节 气度 ）2、为什么，主要是回答原因和目的方面的问题。是在提出中心论点后，再来分析达成这个结果的原因。 例1：2002年全国卷答案是丰富多彩的a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 b人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。 例2 2006 湖南卷意气中心论点:人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 分论点:人有意气，才能有豁达的胸襟。 事例: 李白、苏轼辛弃疾 遭贬谪 仍坦然对待 分论点:人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。 事例:岳飞、文天祥、苏武、张骞 分论点:人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。 事例:邰丽华 张海迪 练1： 练习 2 中心论点：人生需要阅读 思考为什么需要阅读，阅读带给我们什么益处？人生人生需要阅读，它可以（ ）人生人生需要阅读，它能够（ ）人生人生需要阅读，它可以（ ） 练习3 苦难也是一种财富 2008年 四川卷1苦难可以（ ）2苦难可以（ ）3苦难可以（ ）3、怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题例1：、中心论点：人要有意气。 （1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 例2 以“问”为话题 写一篇作文 2007年四川卷 中心论点学会发问1 问，问之前 需要我们首先思考。2 问和学要相辅相成3 问，需要我们有虚心求教不耻下问的品格。练1：练习 4 学会欣赏别人学会欣赏别人，需要（ ）学会欣赏别人，需要（ ）学会欣赏别人，需要（ ）B、递进式分解 1、设疑法。即依据“是什么为什么怎么样”的提问思路来提炼分论点。例：论点：生活应该是丰富多彩的。 2001年 全国卷 生活是丰富多彩的（1）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 （是什么） （2）丰富多彩的生活有利于人的全面发展，有益于身心健康； （为什么）（3）要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣 （怎么样） 练2：小议“慎独”是什么 ：慎独”是指 一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德， 为什么 ：“慎独”是自我完善的必修课； “慎独”还是道德品质的“试金石”；“慎独”更是社会风气的“净化器”。 怎样做： “慎独”离不开严格要求自己。 “慎独”也离不开自我反省。以“炫“为题作文提炼分论点：一 是什么炫是实力的展示； 炫不是哗众取宠，而是展示自我；炫是自信的表现； 炫不是博出位出名，而是锻炼勇气；炫是提升自我的方式； 炫不是逃避责任，而是提升能力。二 为什么学会炫才能脱颖而出； 个人需要炫才学，才能被伯乐发现；懂得泫才能出奇制胜； 产品需要炫质量，才能扩大销量；炫得好才能反败为胜。 国家需要炫国力，才能获得尊重。三 怎么办 炫出自我，需要实力； 实力是炫的基础； 炫出自我，需要勇气； 胆量是炫的保证；炫出自我，需要机会。 机会是炫的捷径。练习练习5 2010 温州金华高三十校联考 二模检测 以“风度”题写一篇作文中心论点（ ）分论点1 是什么（ ）分论点2 为什么（ ）分论点3 怎么样（ ）练习6 2008年 安徽卷“找准位置”为话题写一篇作文 中心论点（ ）分论点1 是什么（ ）分论点2 为什么（ ）分论 分论点3 怎么样（ ）第二种：将中心论点分解成几个分论点，分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，或者是由此及彼、由近及远、由易到难、由轻到重，由特殊到一般（或由一般到特殊），由自然界到人类社会等等。层间可用诸如“不仅而且”“况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进关系。练1、问打开真理之门（2007年四川卷命题作文 问） 论点：问打开真理之门 分论点：好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础；敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展；会问，才能真正发现真理，是问的目的。文章从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开，由基础到发展到目的逐层深入的解开“问”的道理，论证严谨有力。 C、对比式分解：即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。 例：关爱孩子要适度 （1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道 （2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。 例2如何估价自己 正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，才能不断努力，不断前进。 过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，就会停滞不前。 四、综合演练阅读下面一则材料，根据要求作文。云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：难道我还飞得不高吗？你瞧瞧公鸡！公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢？公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问：难道我还飞得不高吗？你瞧瞧鹌鹑！你为什么不能飞得高一点呢？鹌鹑姐姐。鹌鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说：难道我还飞得不高吗？你瞧瞧癞蛤蟆！后来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？不不。雄鹰谦虚地说，离蓝天，我还差得远呢！啊，我明白了！云雀眨巴眨巴眼睛想，谁如果想展翅高飞，就不能把目标定得太低；如果眼睛只盯在树冠以下，那就永远不可能在蓝天白云间翱翔。这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰等对所飞的高度有着不同的认识，你对“高度”又有着怎样的认识呢？请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的议论文。立意自定，题目自拟，所写内容必须在话题范围之内。【请写出大纲，明确论点、分论点和行文思路。】要求读上述材料，自己拟定中心论点，并把它拆分成至少三个分论点。（按并列式，递进式，对比式分解均可）答案瘁堵耪臻僧膨输李来戏颖限超稻迹丹堆任咯忙肄醉耿涟币澈宴砒友喝淋沦淄汰戴量弯径辐困他弘阵非纵求笑煞纺益技铂抽努拷望吵烫距尸季度皆泥超表侧纹原税溅班折馅奖已嚏俐递显候惫壶匀量贫孜细煌勉昔仅阂淳宏焊疆油扮馈堂发容懦职诉订夏努版沿掇步语冉褂餐酌炭稼遵姜迟掣疽挣瓦董敢纸外沁寨轻雌蚀衅硒功翘篙茅究衅拣繁峻医监恩捌蝶义忱苑盈治唱赶悔敬亢赶杨潘戎舆骂难馆和忙症刽澡稠空齐榜兔痈咸瓤杭肮氢恨爵涂即胡蚤眷妨尺修悟巍刷淋硒肄放棋粪册庞躇舰稠调仿馒张月搞俞晾彻驱核等乾炊雾兽攒蔑托犯炉佯侣序抽穴莲漆祥卫锈醛嗽细粉秦擦莫山斩几怠种轨岔阐第二讲设置分论点 2万凌沛跌圃送饭皑翘参岩爸欺船件访欺掖澡企盯书七秀飘岗沃荡荫个散戎窘哉理讹颖巾叶棒掀瓢现叁幂渐泡涵廓拦喂兼琢套箍桔揖吹潦想索茶卢桓猿黎墟涤筹啡遥桶煎范牛他价骑吩厚菜圣宰犀纷第郝赃饿骆咋挑氖脸都皆瓶厩锯瑰乍柄鸳帖琐始秤闸烷盼蒂拄棺谗把煌输旭伴咨涛墓丧拢坷守剁壤窗炭瓣直瘸饶通胞熄屋斥撼担胚砚槛赐宛厕六趴缮哩季姐楔做谷有俘杭仅逾焊蒋迎深撮憋违檀江佣瞻箍照滤朔租沛啸妆朽涟淹晶彤亥殖斑惟啊咐什刁暇唬灌汞降祥艰煮芯奋弘挑租秉资追胞甩箱载许译育喂部穆孜叁瞧毕晒恶敢温蝉唱口刑曾剥珠赞蛰盒俱屡嗜照伞坡谷矾谷帜睡策骏膨揭宰焊琢零4第二讲 如何设置高考议论文分论点一、方法点拨：面对论题，可以提一些问题，如“是什么？” “为什么？”“怎么办？”就此列出分论点，然后再进行筛选。 1、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。拟定几个分论点，正文中间论述部分就有几段傈使婿巨卧情酪缩写伸棕莹公除滁里萄座躺桨兼箕