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文档简介

高二学习心理主题班会策划书 【活动目的】教育学生正确面对学习生活中的困难和压力，学会融入集体生活，学会积极调整学习心态，能以一颗健康、快乐、激情和感恩的心来面对成长之路。 【活动形式】舞台剧、讨论、朗诵等。 【活动时间】12月10日第三节 【活动地点】综合楼三楼多功能厅 【活动过程】 第一幕在家里 小敏是一个高二年级的学生，学习非常努力用功，但是成绩总是不理想，所以，她内心很孤单、很自卑，把一切压力都扩大了。一个周末，小敏带着成长记录册回到家里。 一家人看似其乐融融地在一起吃饭，父母不经意间谈起邻居家的小孩在金中考了第8名。随之，母亲问起了：最近有没有考试？考得怎样？小敏拿出了成长记录册。母亲看完后责备地说：你在学校到底有没有学习？小敏默默吃着饭，低落的走开。 第二幕学校的教室里 小敏在家里受到父母的批评，带着闷闷不乐的心情回到学校。 在学校的教室里，同学们正兴奋的谈论着这次的月考成绩和学习经验，小敏听到后内心很难受，同学关心她的话语反而使得她更加的委屈和心烦，冲着同学发了脾气哭着跑出教室，留下满脸惊讶的同学。 中场互动环节 主持人组织现场观众对小敏同学的行为和心理进行交流讨论，并提问观众： 1是什么原因导致小敏的这种行为和心理？ 2如果你是小敏，你会怎样做？ 3同学们，如果你是她同学，你会怎么帮助她？ 4亲爱的老师，你们能否给小敏同学一些更好的建议呢？ 第三幕系列集体活动 小敏的行为让她的同学感到诧异，同学和老师知道原因后决定帮助小敏解决困难，走出误区。 场景一：观看李阳疯狂英语视频。 在李阳老师的巨大感染力下，在同学们的带动下，小敏的内心受到了深深的震撼。 场景二：课堂上讲题。 某次单元考试中，老师发现某道题目全班只有小敏同学做得最好，请小敏到讲台上给同学们讲解。小敏同学完整的讲完题目后，全班响起了同学们热烈的掌声。 场景三：展示小敏接下来部分学习生活中的相片。 1在校园和同学一起散步的相片 2在教室里面和同学交流讨论问题的相片 3在物理实验室做实验的相片 4宿舍里和同学做游戏的相片 5晨读的相片 6参加主持人比赛的相片 7参加高二女子排球联赛的相片 场景四：期中考试总结表彰大会。 小敏同学在这次期中考试中成绩有较大幅度进步，获得“最佳进步奖”，老师在班会课上请小敏同学发表进步感言。 尾声 小敏同学从孤僻内向到阳光开朗，从成绩不理想到成绩进步显著，这其中少不了老师、同学们的支持和鼓励。许许多多的南校学子都有着和小敏同学相似的经历，正因为有南校这个温暖的大家庭，同学们在一起彼此关心，互相帮助，健康成长，各自找到了属于自己的舞台。 诗歌朗诵 朗诵原创诗歌心晴 班主任总结 班主任
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