（新课标）2020版高考历史总复习第十四单元西方人文主义思想的起源与发展单元闯关检测岳麓版.docx

单元闯关检测一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2019安徽毫州模拟)“古希腊七贤”之一的毕阿斯把人的好行为归于上帝。他说过:“挣钱的工作最使人快乐。”他认为只有人们富裕了,才能更好地帮助别人。这反映了他()A.提倡科学、自由和平等B.以大量的财富支持城邦C.以人为中心关注世界D.要求人民听从上帝的安排答案C材料未涉及提倡科学、自由和平等,故A项错误;材料并未体现他以大量的财富支持城邦,故B项错误;材料中“最使人快乐”“人们富裕了,才能更好地帮助别人”反映了毕阿斯以人为中心关注世界,故C项正确;材料没有涉及要求人民听从上帝的安排,故D项错误。2.(2019湖北襄阳质检)普罗塔哥拉认为,所有的制度都是凭借人类的习惯或律法创建的,而非通过自然。其说教引起人们恐慌,因此他被驱逐出雅典。这反映出当时的雅典()A.自然法理论深入人心B.重视道德在社会生活中的作用C.民主思想受到遏制D.传统价值观占据主导地位答案D材料中普罗塔哥拉的思想与传统中人们信奉的观念不符,最终导致他被驱逐出雅典,这反映出当时的雅典传统价值观占据主导地位。故选D项。自然法理论是罗马共和国时期西塞罗提出的,故A项错误;材料信息无法体现重视道德,故B项错误;普罗塔哥拉被驱逐出雅典恰恰反映了雅典民主的暴政,故C项错误。3.(2019河北石家庄模拟)在苏格拉底面临死刑的执行时,其弟子克力同劝他逃离监狱。苏格拉底回应说:“我们必须考察是否应当这样做。我这个人只听从那经过反思后在我看来是最好的论点,不光是现在,而是一向如此。”这表明苏格拉底认可()A.人必须听从自己的感觉B.培育雅典公民独立人格C.理性是真理的最后裁决D.城邦充斥着“强权”公理答案C从材料信息看,苏格拉底认可的是“那经过反思后在我看来是最好的论点”,也就是说需要理性思考后再作出判断,即理性是真理的最后裁决。故选C项。4.(2018安徽合肥二模)古希腊的雕塑掷铁饼者持枪的战士刮汗污的运动员等所呈现出的人物都高大雄健,英姿勃发,充满了自信和热情。据此可知,古希腊()A.注重艺术教育提升公民素养B.开创人类体育竞技运动先河C.雕塑水平成就突出领先世界D.追求完美的体格和人格精神答案D艺术可以反映时代风貌。材料中古希腊的雕塑所呈现出的人物“高大雄健,英姿勃发,充满了自信和热情”,反映出古希腊追求完美的体格和人格精神。故选D项。5.(2018豫西南部分示范性高中高三联考)右图所示著作以讲故事的形式,描绘了意大利社会生活的画面。它着意刻画的是“人”,而不再是虚无缥缈的“神”。对此理解正确的应是该著作()A.否定了宗教神学B.提倡追求物质享受C.强调了人的价值D.批判了封建君主制答案C由“它着意刻画的是人”可见,该著作突出人的价值,故C项正确。A、B、D三项题干无法体现。6.(2019广东肇庆一测)15世纪,意大利掀起了一股艺术品投资和消费热潮。教堂、公共建筑内装饰着宗教画和雕塑,私人住宅悬挂着个人或宗族肖像和小型人物雕像。美第奇家族购买一件希腊式花瓶花费4850弗洛林,教皇亚历山大六世向佛罗伦萨著名艺术家吉尔伯蒂订制的一件法冠耗资3.8万弗洛林。这一现象()A.表明资产阶级热衷于艺术品投资B.深受人文主义思想的影响C.表明意大利出现了资本主义萌芽D.导致社会奢侈风气盛行答案B15世纪正处于文艺复兴时期,这一时期受人文主义思想的影响,人们注重古希腊罗马的文化,注重个人的精神追求,B项正确。7.(2018四川成都摸底)马尔西略是意大利文艺复兴前期著名的人文主义者。他认为,国家的权威含立法权和执行权两个部分,而立法权高于执行权,是国家的最高权威,只有全体公民才是永远的最高立法者。据此可知,马尔西略()A.具有了人民主权思想B.提出了天赋人权理论C.阐释了主权国家观念D.提出了三权分立学说答案A根据题干中“只有全体公民才是永远的最高立法者”可知,马尔西略具有人民主权思想,故A项正确;结合所学知识可知,天赋人权理论倡导人生而平等,并没有高低贵贱之分,与题意无关,故B项错误;材料与主权国家观念无关,故C项错误;三权分立学说是启蒙运动中孟德斯鸠提出的,故D项错误。8.(2018山东济宁二模)伏尔泰是法国启蒙运动的领袖,他认为没有任何事物是神圣不可侵犯的,他质疑自己的父亲和母亲的品行;他论及国王和贵族时态度轻蔑,同时批判言论众多。这反映出他对启蒙运动观念的贡献在于()A.敢于挑战权威B.理性地思考社会发展规律C.倡导平等博爱D.以激进行为唤醒社会良知答案A“他认为没有任何事物是神圣不可侵犯的,他质疑自己的父亲和母亲的品行;他论及国王和贵族时态度轻蔑,同时批判言论众多”表明伏尔泰敢于挑战权威,故A项正确。9.(2018山东滨州二模)孟德斯鸠在其出版的罗马盛衰原因论中认为,共和国时期的罗马之所以强盛,是因为当时的罗马公民享有政治权利,人人都是国家的主人翁,具有爱国家、爱荣誉、爱自由的美德。据此可知,该篇文章的主旨是()A.为阐发启蒙思想寻找历史渊源B.赞美罗马共和制度诸多优点C.研究不同政体产生的不同影响D.为法国大革命奠定理论基础答案A孟德斯鸠赞美罗马共和制度诸多优点,目的是为阐发自己的思想主张寻找理论和实践依据,A项正确。B项属于论据,不是主旨,错误;题干中只提及罗马政体的优点,并没有涉及其他政体,也没有涉及不同影响,C项错误;D项属于影响,而不是目的,错误。10.(2018湖南长沙适应性考试)在启蒙运动中,卢梭建议根据“普遍意愿”完全解除统治政府。最高权力由所有的人通过集体大会而不是民主代议机构来共享,这种统治是绝对的、不可分离的。由此可知卢梭()A.主张推行直接民主制B.赞同资本主义民主共和制C.反对财产上的不平等D.是资产阶级国家学说的奠基者答案A根据“卢梭建议根据普遍意愿完全解除统治政府。最高权力由所有的人通过集体大会而不是民主代议机构来共享,这种统治是绝对的、不可分离的”可知卢梭主张推行直接民主制,A项正确。11.(2018河南濮阳二模)18世纪,欧洲报刊在评论某启蒙思想家时指出:“一个法国人竟然不把品德当作君主政体的原则。这是对政府的侮辱,并且几乎是一种叛逆罪。”这一言论()A.反对人文主义者对君主宽容B.认为权力制衡理论有缺陷C.批评启蒙运动对理性的推崇D.指责礼会契约论排斥君权答案B“一个法国人竟然不把品德当作君主政体的原则。这是对政府的侮辱,并且几乎是一种叛逆罪”表明这一言论认为权力制衡理论有缺陷,故B正确。12.(2018山东青岛调研)在1792年的法国,当国民公会内部就是否审判国王路易十六出现激烈争议时,雅各宾派代表马拉挺身而出,在会上大声呐喊:“要保证人民的幸福,必须砍掉暴君的头。”“要挽救祖国,必须砍掉暴君的头。”这表明马拉推崇()A.康德的理性批判哲学B.孟德斯鸠的三权分立C.洛克的君主立宪D.伏尔泰的天赋人权答案D通过砍掉暴君的头的方式推进民主进程不是一种理性的方式,故A项错误;材料中“要保证人民的幸福,必须砍掉暴君的头”与三权分立无关,故B项错误;根据“砍掉暴君的头”可知,马拉推崇的不是君主立宪制,故C项错误;由“保证人民的幸福”可知马拉推崇伏尔泰的天赋人权,故D项正确。二、非选择题(13题25分,14题12分,共37分)13.(2018山西五校期中)阅读材料,完成下列要求。材料一孟德斯鸠在洛克分权思想的基础上明确提出了“三权分立”学说;他认为法又分为自然法和人为法两类,自然法是人类社会建立以前就存在的规律,那时候人类处于平等状态;人为法又有政治法和民法等。孟德斯鸠提倡资产阶级的自由和平等,但强调自由的实现要受法律的制约,政治自由并不是愿意做什么就做什么。孟德斯鸠说“自由是做法律所许可的一切事情的权利,如果一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了,因为其他的人也同样会有这个权利”。孟德斯鸠材料二在中世纪的西方封建国家中,一个封建君主如果侵犯了封臣的权利,封臣就可以不对封主尽义务。西方封建时代法律来自社会,而非出自君权。儒家的圣贤主张经世致用,相信可以把现实世界治理成为一个具有良好秩序的、合理的世界,正因为这样,儒家经学对我们社会的影响之深、力量之韧是罕见的。封建时代中国的皇帝,既是君,又是圣,君神合一,一切权力都掌握在手里。除此,中国还有一个关于君权的理论,叫作“君者,法之源也”。中国启蒙运动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大得多。整理自中西启蒙运动的比较(1)根据材料一,归纳孟德斯鸠的观点,并从理论方面简要分析孟德斯鸠思想的影响。(12分)(2)根据材料二并结合所学知识,从政治和思想两方面概括“中国启蒙运动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大得多”的原因。(13分)答案(1)观点:提供法律制约下的自由平等。影响:否定了封建专制制度的合理性;奠定了资产阶级民主政治和法律的理论基础。(2)原因:政治方面,中国的封建君主掌握绝对权力,法律来自君主意志,君权不受制约;而西方君主受到地方政治势力的牵制,法律来自社会,而不是来自君主。思想方面,中国传统儒学影响极为深远,而儒学是为封建专制服务的;西方社会长期盛行人文主义精神,这是启蒙思想的基础。14.(2019安徽黄山质检)阅读材料,完成下列要求。材料如果有人问:“我们现在生活在一个启蒙了的时代吗?”那么答案是:“非也,但我们确实生活在一个启蒙的时代。”我想两百年以后,我们今天依然可以非常坚定地说,我们仍旧生活在一个启蒙的时代,启蒙没有完结,因为启蒙运动带给我们的精神遗产仍在深刻地搅扰着现代人的思想和精神,并以不同的方式塑造着政治和社会的现实。康德什么是启蒙依据材料概括康德的观点并结合世界近代思想发展史的相关史实加以探讨。(要求:观点明确,史论结合,史实准确,逻辑清晰)(12分)答案观点:思想解放不断发展深入,永无止境。探讨:1415世纪,随着资本主义萌芽的产生,新兴资产阶级高举人文主义的旗帜,强调人的地位和价值,掀起文艺