四年级上大数的认识导学案.docx

四年级上大数的认识导学案教学目标：、知识与技能：通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。进一步培养学生的数感。2、过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。3、情感、态度和价值观：培养学生的反思意识和合作精神。重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数教学过程：一、揭题揭题：大数的认识（复习）二、回顾整理，形成脉络、结合单元知识的回顾，让学生先自主整理；2、小组讨论，组内成员展示完成情况，并互相完善；3、全班汇报，形成知识网络。三、分块复习（一）复习数位顺序、复习数位顺序表。师：哪位同学来介绍一下数位顺序表？（投影出示“数位顺序表”。）师：个级表示几个什么？万级呢？亿级呢？每两个相邻单位之间的进率是多少？2、练习数位顺序（出示）（二）复习读数、写数、数的大小比较、读法复习（1）读出下面各数（教材112页1题）（2）读数时应注意什么？（让学生说一说数的读法，让学生进一步掌握“四位分级法”。）2、复习写法。师读数，看谁写得对。师：在写数的时候要注意什么问题？（让学生说一说数的写法。）3、复习比较大数的大小在比较数的大小时我们要注意些什么？（三）复习改写和求近似数。、完成112页3题。（要求学生说一说是怎样改写的，说出改写的方法要点。）2、师：下面各数省略万或亿后面的尾数后约是多少？（出示：806070吨、10026020吨。先让学生说，教师再归纳指导。）师：省略“万”或“亿”后面的尾数，要看下一位上的数，用“四舍五入法”取舍后面的数，并加上一个“万”或“亿”字；注意要用“”号。3、改写与省略有什么区别？（四）重点复习，强化提高、在本单元中，同学们认为哪里比较难理解，容易出错呢？你想提醒大家什么？（让学生充分地说）师再强调用四舍五入求近似数的方法2、按照要求用“四舍五入”法写出近似数。原数省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数89490240397038039970263、练习：下面的可以填哪些数？3998740万里可以填（）37637803亿里可以填（）四、自主检测，完善提高填一填。（1）从个位起，第五位是（），计数单位是（）；第九位是（），计数单位是（）；第十二位是（），计数单位是（）。（2）10个一千是（），10个一百万是（），10个一千万是（）。（3）27XX009是（）位数，它的最高位是（）。读作：_。（4）30300030最高位的3表示（），中间的3表示（），最后的3表示（）（）在4和6之间填上（）个0，这个数就为四百万零六（6）千位是8，十万位是3，亿位是，其余各位上的数字都是0，这个数是（）2、判断对错读数和写数都要从最高位读起或写起。（）43214320万（）90009万，里最小填0。（）计数单位之间的进率都是十。（）404040读作四十万四千零四十。（）近似数比准确数都要大。（）3、选择正确答案的序号填在（）里。1300000元（）。A、13元B、130元、130万D、130万元读0000这个数时，要读（）个零。A、1B、2、3D、4一个数最高位是（）位，这个数是八位数。A、百万B、十万、千万D、亿有一个数，万级是207，个级是37，这个数是（）。A、20737B、207037、207370下面各数中，最接近XX0的数是（）。A、19998B、XX3、210004、用2、7、0、3、1这五个数组成一个五位数，其中最大的数是（），最小的数是（），约等于7万