物理人教版八年级下册运动和力.doc

校本化作业设计第八章 运动和力 训练题 1、下列有关惯性的说法正确的是（ ）高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了 小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性 拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性2、汽车停放在水平路面上，下列属于平衡力的是（ ）汽车受到的重力和地球对汽车的引力汽车受到的重力和汽车对路面的压力汽车受到的重力和路面对汽车的支持力路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力3、 在水平桌面上有一个重10N的长方体，用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它 所受的摩擦力为_N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动，此时它所受的摩擦力为 _N。4、有关力与运动的关系，下列说法中正确的是（ ） A有力作用在物体上，物体就运动 B. 力能改变物体的运动状态，它的三要素影响力的作用效果 C. 物体受到平衡力的作用，一定处于静止状态 D. 没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来5、在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，测量小车在水平面上运动的距离，数据如下表。 毛巾表面 棉布表面 木板表面毛巾表面 棉布表面木板表面小车受到阻力的大小 大较大小小车运动的距离s/cm132435（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的 相同；（2） 分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，小车运动的距离越 。（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做_运动。可见，力不是使物体运动的原因，而是改变物体_原因。6、 在探究“二力平衡条件”的实验中： （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：_ 甲 乙 丙（2） 保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤为了探究二力平衡时两个力 。（3） 小华用图丁装置进行实验，为了探究“同一物体”对物体平衡的影响，在左右两边挂相同钩码，接下来应怎么做? 丁7、在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中： （1）下表是某同学实验时，记录的数据：接触面压力 / N摩擦力 /N1木块与木板81.62木块与木板122.43木块与棉布125.0A.分析比较第 次和第 次实验的数据，可以得出的结论是：在压力相同时，接触面越粗 糙，滑动摩擦力越大。B.分析比较第1、2次实验的数据，可得出的结论是： _ 甲 乙（2）小丽想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小你认为她的结论正确吗？ ，理由是： 。（3）小明和小红设计的实验分别为甲、乙所示，小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说出其中的原因吗？8、 某小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置。实验中，小桶内装入适 量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动。（轻绳与滑轮的摩擦不计）（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是_。 A.滑块的质量m1 B.小桶和沙子的总质量m2（2）根据 可知，