xx年暑期培训体会.doc

xx年暑期培训体会 首先培训层次多形式多样化专家水平高老师收获大 我一共参加市级、县级和校级三个层面的培训工作在为期近20天的各级改培训中我觉得收获颇丰在宿迁市教研室组织的培训中我们聆听了四位专家讲座徐州市教研室地理教研员戴申卫老师作了新课程背景下地理教师专业成长的报告指明了我们克服职业倦怠、专业成长的方向和途径江苏省教研员于蓉老师作了高中地理新课程中新知识观的建构与实践报告讲述了很多教育学和心理学的知识和当前教育理论鼓励大家要从经验型教师走向专家型教师要加强理论学习才能在论文发表等方面予以突破刘德军老师参加xx年高考阅卷工作讲述了阅卷时学生常见错误对今后教学工作作了很好的建议很实用宿迁市地理教研员王邦柱老师针对目前的地理教学提出要改革思想观念让学生成为课堂的主人要实行有效教学打造高效课堂模式让新课程理念真正落实到每节地理课 在沭阳县教研室组织的培训中请来了省淮阴中学的地理教研组长刘晓红老师给全县老师作了让地理的教与学变得更轻松讲座对高三老师必须明确如何考、如何改、如何教、如何学四个方面作了翔实的讲解并把淮中的地理教研组计划给大家分享非常具体而有指导意义让我们感到自己在教学方面的很多不足 在学校组织的培训中我们观看北师大肖川教授的视频讲座教师的幸福人生与专业成长让我们能调整心态适应社会全身心投入到教育教学中去享受教育成功的幸福并能不断反思成为一名反思型教师让自身专业素养和综合素质不断提升我们还请来了杭州师大博导赵志毅教授为我们全体老师作了如何培养学生学习习惯和提高学习能力的专题报告会从读书目的的宏观、中观和微观三个层面进行指导让我们不能忽视宏观层面既为全人类而读书的崇高思想觉悟不能仅仅停留在考好大学、找好工作、赚大钱、娶美女的庸俗层面特别对老师自身的示范作用提出很深刻的期望和要求教师要多读书要有追求 我们今年的培训中还让大家走上讲台说课展示教学课件和教学设计每位老师都不愿在本组老师面前丢脸这是动真格的绝不是混日子熬时间敷衍了事的培训 而且由于今年请来的专家既有擅长理论研究的教授又有擅长实践的一线教师对我们作了不同层面的指导我们还要说课和考试特别是考试我还要参加两次考试虽然累但是怕考不好只能尽力看高考试题所以我感到收获很大 第二培训内容实在又实用 不论是专家讲座报告还是实践经验分享空洞的说教少了亲身的案例多了；不仅有我们关心的具体的实践操作经验更为我们作了理论方面的指引使我们的认识高度有了更大的提升从本教研组内部看有比较科学的三年教学规划和进度安排还有高一、高二和高三三个年级备课组的详细的工作计划和安排对学案编写和教学常规要求提出更高要求对个人工作职责进行了合理的分工和安排对今后的教学有很大的帮助我们还提前备课准备好了一周教案和两周学案为开学后上好第一周课打下坚实的基础 第三我们要加强学习转变思想与时俱进才能真正提高教学质量 我们认识到促进教育教学方式与学生学习方式的变革关系到我们的教育质量是实施新课程最为核心和最为关键的环节教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升促进学生的自主发展；必须着眼于学生的全面成长促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；必须关注学生的生活世界和学生的独特需要促进学生有特色的发展；必须关注学生的终身学习的愿望和能力的形成促进学生的可持续发展在教学观念上真正把教学变为引导学生自主学习大胆创造出一种真正意义上的尊重学生的创造性、相信学生的潜力在解决现实问题的活动中达到积极主动建构知识的目的在教材的运用问题上应该使课程资源多样化即在大纲精神的指导下以一种版本的教材为基础搜集多方面的资料可以从报纸、广播、电视、周围生活以及工业生产和科技发展等多方面收集数据资料编辑成适合学生学习的内容发挥教师和学生两方面的创造性教学中努力实现三个转变：(1)教师学生观的转变改变过分注重课程的知识传承价值而忽视对于学生身心发展和适应终身学习的价值；(2)教师角色的转变转向以学生发展为本的方向注重学生潜能的开发、能力的培养和智力的发展教师是引导者和组织者(3)教学方式的转变由被动学习转向主动学习加强社会发展和学生生活的联系倡导学生主动参与、交流、合作与探究等多种学习活动 新课程提倡培养学生科学探究能力而自主合作探究是学生学习高中地理的重要方式课改的实施对于绝大多数教师而言几乎很难独立一人较好的完成这就要求教师善于了解其它学科学会与其他教师合作互助配合齐心协力培养学生十几天下来习惯了静静地聆听、思考习惯了学员间的坦诚交流更习惯了专家们对我思想上的冲击每天的感觉是幸福而又充实的因为能面对不同风格的专家教授每一天都能听到不同类型的讲座每一天都能感受到思想火花的冲击在这里我更进一步了解和掌握了高级教师的发展方向和目标反思了以往工作中的不足作为一名高中地理教师我深知自己肩负的责任与使命的重大 此外我觉得暑期培训也有一些需要改进的地方各级培训安排要更紧凑些占用我们教师太多的暑假时间不合理也不合情更不合法作为学校还是各级部门都应该带好头规范自己的行为也会让老师有抵触情绪要把好事办好；学校要加强工作的计划性和科学性不能随时一个短信发过来要干这样干那样召之即来挥之即去的打乱假期老师的个人安排既不能体现以人为本的领导工作理念也是缺乏工作水平和能力的体现 总之.本人在本次培训中能严格遵守学习制度不