大音希声大象无形云南大学呈贡校区规划之“山水校园”的设计思考.docx

FORM LESS走进已有八十五年历史的云南大 学富丽堂皇的法式建筑、希腊式的圆GRANDNESS：柱和中国传统的科举考场赋予其浓厚的文化底蕴兼中西方文明特色风韵。坐DESIGN OF THE落在具有五百多年历史的明清云南贡院LANDSCAPING119址上几百年来，云南贡院的山灵水秀、文远昌荣之气脉就一直绵延不断，CAMPUS成为今日云南大学为国育贤的学术文化CH ENGGONG之魂。气势巍巍的会泽楼追思悠悠1会泽院Huize CourtCAMPUS的古贡院总使人感觉到最高学府的庄严与胸襟人类文明成果的积淀如此FOR YUNNAN凝重、伟岸，让人产生一种神圣的仰UNIVERSITY视。当看到清晨的阳光穿过高高的银杏枝叶投影在爱因斯坦名言石碑的时候当坐在钟楼绿色草地上望着夕阳+立入目 希声大象无静静地从梁思成林徽因设计的映秋院飞檐上落下时，可以感受到在那些云南大学呈贡自由、深邃而修远的思想熏陶下，这校区规划之“山水校园已经由木香花香和书香融合在一起形成的一种独特的灵性。校园的设计思考如今的云南大学以“立足边疆2致公堂Zhigong Ha服务云南提升水平办出特色“为办学思路力争把云南大学建设成西部一 流、国内先进国际知名的高水平综合 性大学。要达到这一目标现有教学资张军周南李跃虹源远远不能满足发展需要。结合学校发Zhang Jun，Zhou Nan，展规划云南大学计划入驻呈贡大学城 Li Yuehong规划建设新校区。云南大学呈贡校区位于昆明市呈 贡县新城东南部雨花大学城片区内。毗 邻吴家营片区。乌龙片区和大渔片区。 校区建设用地位位于关山水库东面，雨 花片区南北向主干道尽端西面距昆搞要：“大音希声，大象无形”世上最伟玉高速公路约300m。距昆明市二环路3云南大学呈贡梭区区位现状大之恢弘壮丽的气派与境界往往不拘泥于常1 5kin交通便捷。校区规划总占地面积Current status of the site of ChenggongCampus of Yunnan University规而是表现出“气象万千不拘一格”的267km2(合4 016亩)。面貌和场景。“携自然之气，汇人文之灵”，关键词：景观轴环道记忆营造我们本着“以自然为本”的前提，一切拘一格”的面貌和场景。往往可以概括思维理念设计手段空间营造都本着 出其泱泱大度包罗万象生机无限的Abstract：The most magnificent grandnessin the world“formless grandness”，always”从自然中来回自然中去”的原则坚精神气质和总体面貌。break the normaI to present atmosphere持”人与自然互生共存协调发展”的自校园用地整体地势中间高四周低and scene of endless variation然观建生态化校园。根据地形分析形成自然主峰气势。四周南高而北低 Keywords：landscaping axis；circle road；应充分利用基地丘陵山地的地质地貌平均自然坡度约为O81最大高 memory building水文气象等特点合理组织校园建筑布差约20m稍加整理即可为整体校园排局把人文传统现代、科技等元素 水坡势。除少数林地外地表水土流失 更好地和自然地形相结合达到人与自 严重需要采取一定的工程措旌，改造 然和谐共生的理想校园。利用为校区的绿化景观区。以下三个主中图分类号：TU244”大音希声大象无形“世上最 要方面，我们把具体的规划理念和设计 文献标识码：B伟大之恢弘壮丽的气派与境界往往不拘 手法组织到实际的地形地貌山水空间 文章编号：1 0048537(201 1)1 001 40-04 泥于常规而是表现出。气象万千不 中来。万方数据爆划轴线及景观视线设计 根据地形分析我们利用基地丘陵山地特点合理组织校园规划布局， 把人文、传统等元素更好地和自然地形 相结合，达到人与自然和谐共生，达到 我们所主张的”山水校园”有机人 文”的校园规划设计理想。对此我们 结合主客观等多方面因素设计”四 轴一带，五山、三水”的规划理念， 体现“山水校园”的自然公园式校园 历史厚重感和传承感的人文校园，体现 适应现代化校园的信息化网络化感 效化功能化的科技校园体现人文 自然传统、和谐的新时代综合性高等 学府。 1“四轴”：四轴归山把人文传统融入山水景观的泱泱大度气势之中4云南大学呈贡校区规划总平面(1)学校礼仪轴线site plan of Chenggong Campus of Yunnan University北侧主入13校门区校前区 新会泽楼校园森林公园主峰从城 市主干道一侧学校主大门及平坦开阔的 门前广场经过起伏平缓的校前区高 山仰止的九五台阶庄重沉稳的新会泽 楼直至校中心森林公园山顶。此为学 校行政礼仪景观轴线为学校正面主要 形象以体现百年大学深沉而厚重的文 化积淀和历史背景结合原场地中树木巨石等原生景观加以云大风貌的小 品，雕塑植物使校前区整体人文景观 与自然景观相辅相成既恢宏又自然有 机气势非凡；(2)人文庆典轴线西侧关山水库次入口景观大 道人文展演广场大礼堂校5云南大学呈贡校区鸟瞰园森林公园的景观轴线形成校园“背 Birdeyes view of Chenggong Campus of Yunnan University山面水远眺滇池”的恢宏气势并在 6云南大学呈贡校区景观绿轴规划分析轴线上组织集中的广场大量景观绿 Landscaping green axis planning analysis of Chenggong Campus of Yunnan University化、森林等自然、人文传统景观形 成一条人文气息凝重的人文景观轴线；(3)知识思考广场南侧图书馆知识广场大湖 面学生服务中心景观带体育中 心尖山的景观轴线因为次轴线位 于学校教学生活的中心区所以布置建筑与景观以亲切，和谐、怡人、舒适 为主要思想图书馆周围留出大量疏散 广场结合花草、树木、雕塑、水景等 营造出宽松优美的学习，生活运动 的环境；(4)城市景观视廊雨花片区景观轴线校园湖万方数据区银杏大道信息景观长廊 尖山自然景观轴线。选择用自然水体 ”泽湖”做节点，使城市轴线”隔而不 断”更为城市景观轴线增加自然绿化 元素： 2“一带”：在教学中心区及图书馆 知识广场区组织一条贯穿式的“银杏大 道信息景观长廊”通过这样一个带状的集学习、读 书、思考、交流，展示、体验、活动、 娱乐于一体的绿色精神空间结合充满人 文传统气息的广场建筑雕塑、小 品、水景、绿化景观共同营造一个新校 区的精神生活中心。在水系森林景观衬7云南大学呈贡校区规划结构分析托下，信息景观长廊宛如知识的殿堂，Planning structure analysis of Chenggong Campus of Yunnan University学习的客厅、交流的平台、心灵的净 堂，使人文传统与自然山水巧妙结合、 和谐统一并将云大的可记忆性自然景 观重现、传承下去使学生在学习、生 活的过程中自然将这些云南大学传统校园景观文化印在脑海找到归宿。 3“五山”校园内有森林公园主峰、起凤、腾 蛟牌坊处两座小山呈现学校正面面朝 新城呈贡将磅礴气势尽收眼底校外_拉咐埔Ia啦问血坪有尖山作为学校绿色背景远处西眺帅戳幢圈生耳矗“7“硼有西山：o 幢圆：盱u4“三水”梗嗣扣tu傩：量结合场地特性，在信息景观长廊的r、蟪t事抽南北形成两个开阔的湖面，既为景观节点又是尖山景观轴上烘托描绘的B云南大学呈贡校区道路交通规划分析Circulation and road planning analysis of Chenggong Campus of Yunnan University重笔远眺滇池，气象万千。由于面向城市的主入口区处于山的9云南大学呈贡校前区透视Perspective of Chenggong Campus of Yunnan University暗面为突出学校特色建筑物依地形顺势布置强调建筑体量感将新会泽 ”头部”露出山顶其余诸建筑群落均 藏于山体绿化树木中形成以自然山势为轮廓线的城市大景观；校园大部分地 段以绿化景观为主进行布局使学校掩 映在树林中。山南坡建筑物外轮廓高低 错落、进退有致、色彩协调阴影富于 变化，局部坡屋顶处理使天际轮廓线与 自然有机相融。环形遣及交通啊络设计 我们将主人口设在北侧城市干道距离昆洛路终点300m处因为北侧为 主要人流流向又因为这个地点为低平 开阔地带比较容易与城市道路衔接 并形成。背山面城市“远眺呈贡新万方数据城”的博大气势使校区内规划与大的考虑地形地貌合理设计应尽可能利 城市规划走向协调相呼应。用平缓地做建筑将大型沟岭等结合 整个学校另外设置六个次入口或疏绿化设计保留为景观通廊也节省部分 散出入口。分别为北侧学校主出入口土方工程。校前区建筑及景观广场形成 东侧后勤运动出入口南侧学生生活区的对称空间格局烘托九五台阶和新会 大量集中设置两个疏散出入口西侧中泽楼“高山仰止”眺望新城的博大气间为次主入口也是人文景观入口，生势建筑风格应以红砖红瓦的云大传10云南大学呈贡校区信息景观长廊意向活区单独再设一个疏散口。统风格为主。Information landscaping corridor perception of Chenggong Campus of Yun九an University根据校园中间高四周低的地形特图书馆，学生会堂等重要公建为多点围绕中心山体共设一条12m中环路层建筑高度应不超过山顶与尖山能和外一内两条9m次级环路共形成形成较好的对景关系与周围教学组团学习生活的过程中自然将这些云南 三环。“中环”即校区内主环路，结合结合融洽景观怡人。大学传统校园景观文化印在脑海找到 地形并自由环通串通教学生活是公共教学楼学生会堂人文学科 归宿。在银杏大道信息景观长廊的起 学校交通的”大动脉”i“内环”串通学院、管理学院等建筑风格应以简约古 点、中间、终点我们结合地形设计 森林公园与各个教学学院等各个区域典式为主局部点缀标志性建筑物上提 了两个大小不一的水面，取名为”泽 是校区的景观“绿脉”；“外环“串通炼的符号屋顶为红色屋顶，外墙用深湖”、”庆来湖”使之成为校园靓丽项 学生公寓、活动中心、食堂后勤等生色调暖色砖与乳白色涂料块石材基座链上的明珠。 活后勤组团是学校生活的保障线。搭配强调表现传统建筑的凝重感体现在景观轴线的终点，我们设计以纵向支路为75m支路垂直联系云大历史的传承性。教学楼科技楼历史性建筑物的重塑做为底景如： 与三环的纽带，与三环共同“编织“整实验楼，学生公寓，活动中心、食堂和“新会泽楼”、”庆来堂”等。而在 个校园的路网体系：体育馆游泳馆等建筑风格应以现代建东侧象征云南大学将面向世界，面向学院组团消防环路为4m消防环筑风格为主手法简洁大方立体感 未来的场所中我们以现代风格的体 路，顺应山势地形围绕建筑解决消防，强，色彩明快，富有时代气息。 育中心为结尾。 疏散等；人行小路：与园林环境广场通过控制建筑首层的标高及建筑层通过在云南大学呈贡校区的规划 道路密切结合可分可合宽窄自由，数等手段来控制校园的整体景观效果设计中弘扬大学文化的世界性和开放 组织师生等大量人流流线：使整个校园建筑顺应地形高低错落，利性传承传统的积极因素凭借现代西这样一来较好实现人车分流同 用山势组织不同标高的平台与台地形方文明在东西方文化碰撞的涅磐中新 时各功能分区与中心区景观教学区成空间层次丰富的山地院落。建筑应相生。追求结构合理功能完备、布局精 生活运动区通过环路紧密相连在两级 对紧凑地布置在丘陵之间平缓的坡地妙、形态雄丽底蕴深厚、品味高雅的 环路和连通环路之间的各级次路形成的 通过广场、院落步行道、连廊平台校园文化格局使校园的规划无愧于世 路网方便解决校区内复杂的交通流线 等建筑元素使其彼此之间取得紧密的界著名大学的称谓。 问题并且在各个出入口以分流疏散各联系丰富的空间形态并强化其内外云南大学呈贡校区校园规划方案设 个区中不同的人员流线。并且在中心山 空间的连续性、层次感和场所感。计过程中得到了清华大学高冀生教授 林区周边组织了一条步行道以供上山景观营造设计中北向主入口轴线 的指导和帮助谨致感谢。 游玩的师生步行。 通关山水库与校区内的制高点校内在三环上结合园林环境分散布置露 森林公园在两点间我们组织了学校大 项目经理：李跃红 天停车场使师生最便捷地停车进入学 门，林荫道、前广场、主行政学楼以 主创设计人：张军周南 习生活空间实现以人为本的人性话设及九五台阶后巍峨的新合泽楼至公堂参与人员：张君朱学韬杨曙梁世玉马华兴计。另外根据云南大学山地特色结自然人文景观有现代有传统令人穿项目实施情况：中标方案 已竣工使用合山地在建筑底部设置大量地下半地下梭其间，犹如步入了立体的书卷真实项目获奖情况 2010年度云南省卡瓦格博建筑停车场解决停车问题的同时减少了土体验到传统与现代在“大山水”自然中创作一等奖方量。和谐共生。在公共教学楼院系馆、图书馆，作者：张军云南省设计院建筑设计 记忆性筑与景疆的一追网络