2017年九年级语文总复习测试卷及答案一.doc

九年级语文总复习测试卷（一）（150分）一.古诗文名句默写(28分)1.几处早莺争暖树，_ 。_，浅草才能没马蹄 。(天净沙秋思)2.君问归期未有期，_。何当共剪西窗烛，_。 (夜雨寄北)3.观沧海一诗中，描写草木景色的句子是：_，_表现诗人吞吐日月的博大胸襟的诗句是：_ _ _.4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：_，_。表明对朋友的未来担忧的诗句是：_，_。5.浣溪沙中将景和情紧密地融合在一起，景中寓情，情景交融的句子是：_，_。6.天净沙 秋思中点名主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是：_，_。7.论语中阐述学习与思考关系的句子是：_，_。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，（也是与“取长补短”意思相近的句子）我们常引用论语中的话： ， _ 阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：_，_。孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： ，_。当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是： ， _。二诗词赏析（24分）（一）（12分）泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。8.这首诗中“真正不知亡国恨”的是什么人？ （2分）9.下面各项中，对本诗的赏析不正确的一项是（ ）（3分）A.第一句互文见义，将四种景物融为一体，贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。B.第二句中的“夜”可知时间，“秦淮” “近酒家”五字可了解秦淮河畔为灯红酒绿之地。C.第三局批评歌女纵情声色，醉生梦死，不知国之将亡而唱亡国之音，诗人耳闻目睹，心中激起无限的忧愤。D.第四句里一个“犹”字意味深长，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。10.首句画面的特点是什么？应用自己的语言描述画面。（4分）11.这首诗表达了作者怎样的感情？（3分）（二）（12分）次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。12.“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了的修辞手法，全诗抒发了诗人 的情怀？（3分）13、找出下列说法中不正确的一项 （ ）（3分）A首联先写客路，后写行舟，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。14、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（3分）15.请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。（3分）三古文阅读理解（38分）（一）阅读下面两段文言，完成1620题。（18分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（选自礼记学记）【乙】子夏问曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言诗矣。”（选自论语八佾）【注释】子夏：孔子的学生卜商，字子夏。倩：笑得好看。兮：啊。盼：眼睛黑白分明。素以为绚：素粉来打扮。绘事后素：先有白底然后画画。后：后起，在仁德之后产生。起：发，启发。诗：指诗经。16.用“/”划分以下句子的朗读节奏，每句只划一处。（2分）（1）然 后 能 自 强 也 （2）起 予 者 商 也17.解释下列句中加点的字。（4分）（1）不知其旨也（ ） （2）故曰教学相长也（ ）（3）何谓也（ ） （4）子曰：“绘事后素。”（ ）18.把下边两句译成现代汉语。（4分）（1）知困，然后能自强也。（2）起予者商也，始可与言诗已矣。19.用文中语句填空。（4分） 甲文中的句子“ ”运用生活事例论述了实践的重要性；乙文所述之事印证了甲文中的句子“ ”。20.读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？（4分）河中石兽(20分) 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？21、解释下面句中加点的词语。(4分)山门圮于河（ ）湮于沙上（ ）（3）曳铁钯（ ） （4）如是再啮（ ）22、用现代汉语翻译下列语句。(4分)（1）乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。（2）是非木杮，岂能为暴涨携之去？23、讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。（4分）讲学家据此得出的最终结论是 老河兵的最终结论则为 24文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？（4分）25、你从这则故事中得到怎样的启示？联系生活实际具体谈谈。(4分)四写作（60分） 人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式：爱，有时要把握尺度。 请以“爱，还要会爱”为题，写一篇文章，字数不少于600字。要求：字迹工整，书面整洁；结构安排合理； 中心明确；文体不限（诗歌除外）参考答案12设问 对家乡、亲人的思念13、D（2分）14、春潮涌涨，大江奔流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，使得长江两岸的距离愈显阔大。15示例：运用拟人的修辞手法， “生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析 合理即可） 21、圮 （倒塌 ） 湮 （埋没）（3）拖着；（4）咬，这里是指冲激。22、（1）应该是这石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石头埋没在沙中，越沉越深罢了。（2）你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？2