32自然地理环境的整体性 湘教版 高中地理 家教自备ppt 小云文库

自然地理环境的整体性,1、该景观在我国的什么地方可以见到？,2、为什么西北内陆有这样的景观？构成这些景观的自然要素有何内在联系呢？,答案：西北地区由于深居内陆，距海洋远，海洋水汽很难到达，形成干旱的温带大陆性气候。由于气候干旱，流水作用微弱，但风力作用显著，形成大片戈壁和沙漠；气候干旱还可以导致植被稀少，土壤发育差，有机质含量少。即在干旱气候条件下，其地貌、水文、植被、土壤等要素都体现干旱环境特征。,思考：气候与水文之间是通过什过程进行的？水文和地貌之间的相互作用是通过什么过程进行的？气候与植物之间的相互作用又是通过什么过程进行的？,答案：水循环 岩石圈的物质循环 水循环和生物循环,水循环,大气循环,生物循环,地质循环,1、地理要素间进行着物质与能量的交换,正是由于它们的存在，才把地理环境各组成成分融合成自然综合体，构成地理环境的整体性。,水,生 物,岩 石,大 气,地理环境要素包括,“相互联系 相互制约 相互渗透”,地理环境整体性,a. 生产功能：合成有机物的能力b. 平衡功能：使自然地理要素的性质 保持稳定的能力,2、地理要素间相互作用产生新功能,整体部分之和？,自然地理环境整体性的表现1、自然地理环境具有统一的演化过程 自然地理各要素每时每刻都在演化,各个要素的发展演化是统一的,一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。2、地理要素的变化会“牵一发而动全身” 某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。,1）按下列选项中反映的现象的成因关系，将选项的字母填入下图适当的方框内。,大气中碳元素增多全球气候变暖 沿海陆地被淹化石燃料被开采燃烧碳元素循环 海面上升地壳中碳元素减少极地冰融化排放二氧化碳,E,G,A,D,I,B,H,F,C,整体性,练习1,2）根据图上反映的各环境要素之间的关系，说明了地理环境具有 特点,练习2,1）生物与环境的正确叙述是（ ）A生物圈的范围包括地球上所有动植物B绿色植物可以直接把太阳能转变为热能C生物的出现，改造了大气圈、水圈和岩石圈 D环境对植物生长有明显的指示作用,C,2）陆地环境整体性表现在（ ） A各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透 B某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化 C气候会影响植被，但不会影响土壤 D黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关,A,练习2,3）在自然资源的开发利用中，人们必须考虑其是一个相互联系、相互制约、互为环境的资源系统，这主要依据自然资源的（ ）A分布的地域差异性 B整体性C不可替代性 D数量的有限性,B,黄土高原的土壤受流水侵蚀，逐渐失去了肥沃的表土层，土壤肥力逐渐下降。在土壤受到侵蚀的同时地面被流水侵蚀形成沟谷。长期的流水侵蚀作用使沟谷不断加长和加深，进而平坦的高原面被沟谷切割成破碎状。已被人类严重破坏的自然植被的高度和覆盖度随水土流失继续下降，并与土壤表土层同步消失。河流携带的泥沙在黄河的下游沉积，河道淤高，河流改道，形成泛滥平原。,（1）阅读上述资料，你能完成黄土高原水文、地貌、土壤、生物和人类影响的过程吗？,黄土高原,土壤肥力（ ）,形成（ ）地貌,人类破坏植被,黄河下游（ ）,河道（ ）,河流（ ）,形成了（ ）地貌,（ ）,下降,沟谷,泥沙沉积,淤高,改道,泛滥平原,流水侵蚀,（2）由此可以得出怎样的结论,黄土高原是在水文、地貌、生物、土壤变化和人类活动的影响过程中形成的,自然地理环境具有统一的演化过程,水土流失的例子,试分析在湖泊演变为陆地的过程中，各地理要素是如何统一变化的。,地形水文生物土壤气候,由湖泊变成了陆地,由湿润变得干燥,湖水由深变浅直至消失,由水生生物变成了陆地生物,逐渐由湿变干,我国西北内陆地区,干旱,发育差肥力低,风蚀地貌,河流少内流河,牵一发而动全身,森林减少,土壤腐殖质减少,水土流失加剧,土壤肥力下降,仅存人工林天然次生林,滞留降水功能降低,洪水断流,沟谷综合纵横岩石裸露,风化加速,东北森林的例子,修建水库对自然地理环境产生的影响,光合作用示意图,通过光合作用，植物吸收了大气中的二氧化碳，放出氧气,通过降水，土壤和水圈及生物获得水分补给,通过植物蒸腾和土壤蒸发，大气获得了水汽,植物残体进入土壤，向土壤提供了有机质。,岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐,土壤及岩石风化物被侵蚀，搬运到低洼处堆积，形成沉积岩。,图中有哪几种地理要素？水在各要素间是如何转换的？太阳能在各要素间是如何传递的？,藏