2019年三年级品德与社会下册学画平面图2教案冀教版.doc

2019年三年级品德与社会下册学画平面图2教案冀教版教学目的：1.认识几个方向，会看平面图，能自己设计简单的平面图和图例。掌握辨别方向的方法。2.再生活中能清楚得便别方向。3.增加对校园的喜爱之情教学重难点：学会画平面图教学准备：指南针教学课时：三课时教学过程：一、引入问：在日常生活中你知道那几个方向？如果迷了路你能用那些方法找到方向？二、新课： （一）认识平面图师：指导学生观察动物园的平面图，问：同学们想去动物园吗？生：想 师：好，我们一起去玩一玩。（出示课件：动物园平面图）现在，我们来到了动物园门口，这儿有一张平面图，它能帮助我们很快地了解动物园的情况。在你们桌子上也有几张这样的图，仔细看看，动物园里有些什么？生：动物园里有狮子、老虎、大象、猴子师：还有些什么呢？生：有餐厅、岗亭、厕所。生：有绿地、道路、人工湖。师：真不错。你是怎么知道的呢？来，指给大家看看。生：（上台指标记）师：知道这些标记叫什么吗？（点击鼠标，平面图上出现“图例”二字。）图例是平面图很重要的一个内容，能帮助我们快速读懂平面图。生：老师，图的左上角还有一个带箭头的标记。师：真是个细心的孩子。这个小图标又叫什么呢？（点击鼠标，出现“方向标”三个字。）方向标，也叫指向标，它的箭头所指的方向始终是北面。师：现在，我们对动物园有了一些了解。大家想看哪些动物呢？生：（自由发表自己的看法）师：这样吧，请各组商量一下，选出你们最想看的三个动物馆，看清楚它们分别在动物园的什么方向？（生讨论、师巡视）师：商量好了，来，请两个小组的同学说说你们商量的结果。（教师提示学生：介绍时可以用鼠标点击电脑屏幕，也可以用小棍指大屏幕，学生选择了小棍。）生：我们组最想看的三个动物馆是大象馆、老虎馆、天鹅湖。师：它们分别在动物园的什么方向呢？生：大象馆在动物园的北面，老虎馆在动物园的东面，天鹅湖在动物园的西南面。师：谢谢你，让我们随着第二小组去看看北面的大象，东面的老虎，还有西南面的天鹅。（师点击出活动画面，适当点拨画面内容。）师：下面请第五小组继续为我们介绍。生：（点击鼠标）我们组最想看的是南面的熊猫馆、西北面的羚羊馆、东北面的海洋馆。师：谢谢你的介绍。下面我们一起去看看。（点击出活动画面，适当点拨画面内容。学生对此很有兴趣，两次观看都很认真，不时有欢笑声、议论声。）师：谢谢两个小组带我们游览了动物园，看了这些可爱的动物。大家想一想，刚才我们是通过什么来看懂动物园平面图的？ 生：图例。 生：方向标。师：对，（板书：看懂图例，弄清方向）看懂了图例，弄清了方向，我们就学会看平面图了。（板书：看平面图）（二）学会辨别方向师：把实景图用平面图的形式表现出来就容易看清楚了。要会看会画平面图首先得学会辨别方向。问：生活中我们有那些辨别方向的方法？学生自由发言，教师补充说明。做辨别方向的游戏：师：平面图上也有方向，它和生活中不一样，由于它是一个平面，上面只有上下左右四个方向，所以人们规定了图上的方向就是“上北下南左西右东”。（板书图上的方向）教师出示光明小学的平面图，让学生观察认识图例和方向，并回答书后的问题。第二课时（三）学画平面图师：学会了看平面图，下面我们来试着画一画。先看老师怎么画。师：我给大家画一所学校的平面图，这是我曾经读过的小学。（板书：学校平面图）我们学校有教学楼、办公楼、操场、旗台，还有绿化带（教师在图的下方写出名称，边画边介绍）。办公楼我用蓝色表示；教学楼用这样的颜色和形状表示；操场用这样的形状表示；旗台用红色表示；绿化带用这样的符号表示。这就是图例。它们在学校什么位置呢？我先画上方向标。办公楼在学校的东面，我和同学们经过这里时，从不高声喧哗。操场在学校的北面，一到下课时间，这里可热闹了。教学楼在学校的南面，每天早晨，这里总是书声琅琅。旗台在教学楼和操场之间，操场和教学楼四周都有绿化带，可漂亮了。师：好了，老师画完了，你们能画画咱们的学校吗？生：能。师：别急，咱们一起来想一想，学校的北面是（喷水池），东面是（操场），南面是（校门），西面是（教学楼、办公楼）。生：西南面还有传达室。生：东北面是体育器材保管室。师：真不错。下面请选择自己喜欢的颜色和图形作图例，画出咱们学校的平面图。开始吧。（学生画平面图，教师巡视、点拨。最后教师选出具有代表性的平面图在全班展示、点评，促使学生相互学习。）师：还有些孩子没有画完，没关系，回家接着画。画完后，向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小伙伴介绍介绍我们的学校。下课！第三课时（四）爱护我们的学校指导学生看图说说为了维护我们学校的优美环境，同学们应该怎么做？图上的同学是怎么做的？学生自由发言辨析活动：看图说说看到这种情况你会怎么做？学生讨论、汇报结果教师补充：引导学生设计制作文明标志牌。附送：2019年三年级品德与社会下册期末复习题一、你会填吗？1、家庭是我们的第一所（学校），我们在（家中）得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和做人的道理。2、凡年满6周岁的儿童，部分性别、民族、种族，应当接受规定年限的（义务教育）。3、当我们回忆起母爱，要报答母爱时，会自然想起唐代诗人（孟郊）的诗游子吟。4、我们要学会看平面图，图上的方向是这样的：上（北），下（南），左（西），右（东）。5、我们每个人和别人（接触）时，都会对人有这样那样的看法，从不同的（角度）看同学，得出的（结论）也不一样。6、遵守交通规则靠（自觉）。7、在我们的社会中，人与人是相互（依赖）、相互（服务）的。我们的生活离不开（各行各业）的人们。8、请你设计一条交通安全用语(多等半分钟，平安一生)。9、当你走在路上遇到红灯时，你应该（停止行走）。当你走在路上遇到绿灯时，你应该（继续行走）。10、XX年5月12日，我国四川（汶川）地区发生了里氏8.0级大地震。11、平面图三要素指：方向，比例尺和（图例）12、汽车前面的两只“大眼睛”叫“大灯”，起（照明）作用；汽车左右两侧有几个“黄眼睛”叫“方向灯”，起（指明方向）作用；汽车尾部的“红眼睛”叫“自动刹车灯，”告诉后面的车辆，注意保持车距；汽车尾部的“白眼睛”叫“倒车灯”，提醒后边的行人和车辆注意躲避。13、多发的意外交通事故有（酒后驾车）、（抢道行走）、（马路上玩耍）、（车辆超载）。二、你会判断对错吗？1、马路不是游戏场。（ ）2、我的成长离不开家人的关心、爱护，于其他人没有关系。（ ）3、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。（ ）4、倘若你有一种思想，我有一种思想，互相交换之后，每个人将各有两种思想。（ ）5、汽车左右两侧有几个黄眼睛叫方向灯，它告诉后面的车辆注意保持距离。（ ）6、考试时，小红有一道题不会做，她就给小明传纸条，希望得到帮助。小明：不理不睬，下课后再教小红。 （ ）接到纸条后，趁老师不注意，把答案告诉他。 （ ）7、我很想和小红她们一起玩，而她不理我，我就把小红的铅笔盒藏起来。（ ）8、老师不许大家去游戏厅，但是小明经常去，我把这件事告诉了老师。（ ）9、放学后，明明忙对老师说：“老师，再见！”。 （ ）10、服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢！”。 （ ）11、美术课丁丁忘了带图画笔、红红不肯借给他 （ ）12、扫地时，小红不小心把脏水弄到了花花的裙子上，花花不高兴地说：“给我赔”。（ ）13、小花每天主动把班级的牛奶发给大家。 （ ）14、小丁经常整理自己的书包和房间。 （ ）15、放学后一到家小红不洗手就吃水果。 （ ）16、妈妈一下班回家，小文就给妈妈倒茶。 （ ）17、上学时，小牛让爷爷背书包。 （ ）18、小红的妈妈是清洁工人，她不愿意在同学面前提起妈妈的工作。（ ）19、军军放学回家为了抄近道，经常跨越马路的护栏。（ ）20、奶奶每天都送我上学，不用我自己认路。（ ）三、你来答。1、在遵守交通规则方面，平时你是怎样做的？答：告诉身边的人要遵守交通规则；不在马路边玩耍；骑车、走路靠右行；过马路走人行道；决不闯红灯。2、你知道怎样做学习的小主人吗？答：A、上课认真听讲； B、按时完成各科作业；C、多看课外书籍；D、制订好自己的学习计划。3、你知道哪些尊敬长辈的礼节？你做得怎样？答：A、见了长辈主动问好； B、为长辈捶捶背；C、在长辈面前说话有礼貌； D、为长辈盛饭、倒茶水。我做得还不够好，需要改进。4、请你把学习中的画路线图的基本方法写下来。答：1.辨认方向，探路调查；2.留心观察，做好记录；3.设计图例，仔细画图。5、有哪些人为我们服务？假如没有他们生活会怎样？答：警察叔叔、医生、演员、清洁工、老师。没有他们，我们就不能愉快、健康地生活。6、怎样和同学相处？答：A、同学们有困难主动帮助； B、学习上互相帮助；C、同学之间遇有矛盾要换个角度想一想，多看到同学的优点。7、学校、社会对我们有哪些关爱？答：A、老师教我们学习知识和本领；B、大队辅导员组织我们开展有意义的活动；C、游乐场为我们提供了娱乐的场所。D、儿童医院专门为我们看病、治病。8、家人的关爱体现在哪里？该怎样回报？答：A、带我玩耍； B、陪我过生日；C、为我讲故事； D、辅导我学习。我应这样回报：A、听家人的话；B、孝敬家人；C、做家务事；D、认真读书。9、事例分析，请你回答：在某市发生一起重大交通事故。两名小学生在马路上追跑打闹，将一骑车人撞倒。此时正在行驶的公交车从这里经过，骑车人正巧倒向车前，公交车因刹车不及，将骑车人当场撞死。这起交通事故造