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文档简介

2019年三年级品德与社会下册学画平面图2教案冀教版教学目的:1.认识几个方向,会看平面图,能自己设计简单的平面图和图例。掌握辨别方向的方法。2.再生活中能清楚得便别方向。3.增加对校园的喜爱之情教学重难点:学会画平面图教学准备:指南针教学课时:三课时教学过程:一、引入问:在日常生活中你知道那几个方向?如果迷了路你能用那些方法找到方向?二、新课: (一)认识平面图师:指导学生观察动物园的平面图,问:同学们想去动物园吗?生:想 师:好,我们一起去玩一玩。(出示课件:动物园平面图)现在,我们来到了动物园门口,这儿有一张平面图,它能帮助我们很快地了解动物园的情况。在你们桌子上也有几张这样的图,仔细看看,动物园里有些什么?生:动物园里有狮子、老虎、大象、猴子师:还有些什么呢?生:有餐厅、岗亭、厕所。生:有绿地、道路、人工湖。师:真不错。你是怎么知道的呢?来,指给大家看看。生:(上台指标记)师:知道这些标记叫什么吗?(点击鼠标,平面图上出现“图例”二字。)图例是平面图很重要的一个内容,能帮助我们快速读懂平面图。生:老师,图的左上角还有一个带箭头的标记。师:真是个细心的孩子。这个小图标又叫什么呢?(点击鼠标,出现“方向标”三个字。)方向标,也叫指向标,它的箭头所指的方向始终是北面。师:现在,我们对动物园有了一些了解。大家想看哪些动物呢?生:(自由发表自己的看法)师:这样吧,请各组商量一下,选出你们最想看的三个动物馆,看清楚它们分别在动物园的什么方向?(生讨论、师巡视)师:商量好了,来,请两个小组的同学说说你们商量的结果。(教师提示学生:介绍时可以用鼠标点击电脑屏幕,也可以用小棍指大屏幕,学生选择了小棍。)生:我们组最想看的三个动物馆是大象馆、老虎馆、天鹅湖。师:它们分别在动物园的什么方向呢?生:大象馆在动物园的北面,老虎馆在动物园的东面,天鹅湖在动物园的西南面。师:谢谢你,让我们随着第二小组去看看北面的大象,东面的老虎,还有西南面的天鹅。(师点击出活动画面,适当点拨画面内容。)师:下面请第五小组继续为我们介绍。生:(点击鼠标)我们组最想看的是南面的熊猫馆、西北面的羚羊馆、东北面的海洋馆。师:谢谢你的介绍。下面我们一起去看看。(点击出活动画面,适当点拨画面内容。学生对此很有兴趣,两次观看都很认真,不时有欢笑声、议论声。)师:谢谢两个小组带我们游览了动物园,看了这些可爱的动物。大家想一想,刚才我们是通过什么来看懂动物园平面图的? 生:图例。 生:方向标。师:对,(板书:看懂图例,弄清方向)看懂了图例,弄清了方向,我们就学会看平面图了。(板书:看平面图)(二)学会辨别方向师:把实景图用平面图的形式表现出来就容易看清楚了。要会看会画平面图首先得学会辨别方向。问:生活中我们有那些辨别方向的方法?学生自由发言,教师补充说明。做辨别方向的游戏:师:平面图上也有方向,它和生活中不一样,由于它是一个平面,上面只有上下左右四个方向,所以人们规定了图上的方向就是“上北下南左西右东”。(板书图上的方向)教师出示光明小学的平面图,让学生观察认识图例和方向,并回答书后的问题。第二课时(三)学画平面图师:学会了看平面图,下面我们来试着画一画。先看老师怎么画。师:我给大家画一所学校的平面图,这是我曾经读过的小学。(板书:学校平面图)我们学校有教学楼、办公楼、操场、旗台,还有绿化带(教师在图的下方写出名称,边画边介绍)。办公楼我用蓝色表示;教学楼用这样的颜色和形状表示;操场用这样的形状表示;旗台用红色表示;绿化带用这样的符号表示。这就是图例。它们在学校什么位置呢?我先画上方向标。办公楼在学校的东面,我和同学们经过这里时,从不高声喧哗。操场在学校的北面,一到下课时间,这里可热闹了。教学楼在学校的南面,每天早晨,这里总是书声琅琅。旗台在教学楼和操场之间,操场和教学楼四周都有绿化带,可漂亮了。师:好了,老师画完了,你们能画画咱们的学校吗?生:能。师:别急,咱们一起来想一想,学校的北面是(喷水池),东面是(操场),南面是(校门),西面是(教学楼、办公楼)。生:西南面还有传达室。生:东北面是体育器材保管室。师:真不错。下面请选择自己喜欢的颜色和图形作图例,画出咱们学校的平面图。开始吧。(学生画平面图,教师巡视、点拨。最后教师选出具有代表性的平面图在全班展示、点评,促使学生相互学习。)师:还有些孩子没有画完,没关系,回家接着画。画完后,向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小伙伴介绍介绍我们的学校。下课!第三课时(四)爱护我们的学校指导学生看图说说为了维护我们学校的优美环境,同学们应该怎么做?图上的同学是怎么做的?学生自由发言辨析活动:看图说说看到这种情况你会怎么做?学生讨论、汇报结果教师补充:引导学生设计制作文明标志牌。附送:2019年三年级品德与社会下册期末复习题一、你会填吗?1、家庭是我们的第一所(学校),我们在(家中)得到家人的关爱,学到了(知识)、(本领)和做人的道理。2、凡年满6周岁的儿童,部分性别、民族、种族,应当接受规定年限的(义务教育)。3、当我们回忆起母爱,要报答母爱时,会自然想起唐代诗人(孟郊)的诗游子吟。4、我们要学会看平面图,图上的方向是这样的:上(北),下(南),左(西),右(东)。5、我们每个人和别人(接触)时,都会对人有这样那样的看法,从不同的(角度)看同学,得出的(结论)也不一样。6、遵守交通规则靠(自觉)。7、在我们的社会中,人与人是相互(依赖)、相互(服务)的。我们的生活离不开(各行各业)的人们。8、请你设计一条交通安全用语(多等半分钟,平安一生)。9、当你走在路上遇到红灯时,你应该(停止行走)。当你走在路上遇到绿灯时,你应该(继续行走)。10、XX年5月12日,我国四川(汶川)地区发生了里氏8.0级大地震。11、平面图三要素指:方向,比例尺和(图例)12、汽车前面的两只“大眼睛”叫“大灯”,起(照明)作用;汽车左右两侧有几个“黄眼睛”叫“方向灯”,起(指明方向)作用;汽车尾部的“红眼睛”叫“自动刹车灯,”告诉后面的车辆,注意保持车距;汽车尾部的“白眼睛”叫“倒车灯”,提醒后边的行人和车辆注意躲避。13、多发的意外交通事故有(酒后驾车)、(抢道行走)、(马路上玩耍)、(车辆超载)。二、你会判断对错吗?1、马路不是游戏场。( )2、我的成长离不开家人的关心、爱护,于其他人没有关系。( )3、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。( )4、倘若你有一种思想,我有一种思想,互相交换之后,每个人将各有两种思想。( )5、汽车左右两侧有几个黄眼睛叫方向灯,它告诉后面的车辆注意保持距离。( )6、考试时,小红有一道题不会做,她就给小明传纸条,希望得到帮助。小明:不理不睬,下课后再教小红。 ( )接到纸条后,趁老师不注意,把答案告诉他。 ( )7、我很想和小红她们一起玩,而她不理我,我就把小红的铅笔盒藏起来。( )8、老师不许大家去游戏厅,但是小明经常去,我把这件事告诉了老师。( )9、放学后,明明忙对老师说:“老师,再见!”。 ( )10、服务员给丁丁送来了面包,丁丁忙说:“谢谢!”。 ( )11、美术课丁丁忘了带图画笔、红红不肯借给他 ( )12、扫地时,小红不小心把脏水弄到了花花的裙子上,花花不高兴地说:“给我赔”。( )13、小花每天主动把班级的牛奶发给大家。 ( )14、小丁经常整理自己的书包和房间。 ( )15、放学后一到家小红不洗手就吃水果。 ( )16、妈妈一下班回家,小文就给妈妈倒茶。 ( )17、上学时,小牛让爷爷背书包。 ( )18、小红的妈妈是清洁工人,她不愿意在同学面前提起妈妈的工作。( )19、军军放学回家为了抄近道,经常跨越马路的护栏。( )20、奶奶每天都送我上学,不用我自己认路。( )三、你来答。1、在遵守交通规则方面,平时你是怎样做的?答:告诉身边的人要遵守交通规则;不在马路边玩耍;骑车、走路靠右行;过马路走人行道;决不闯红灯。2、你知道怎样做学习的小主人吗?答:A、上课认真听讲; B、按时完成各科作业;C、多看课外书籍;D、制订好自己的学习计划。3、你知道哪些尊敬长辈的礼节?你做得怎样?答:A、见了长辈主动问好; B、为长辈捶捶背;C、在长辈面前说话有礼貌; D、为长辈盛饭、倒茶水。我做得还不够好,需要改进。4、请你把学习中的画路线图的基本方法写下来。答:1.辨认方向,探路调查;2.留心观察,做好记录;3.设计图例,仔细画图。5、有哪些人为我们服务?假如没有他们生活会怎样?答:警察叔叔、医生、演员、清洁工、老师。没有他们,我们就不能愉快、健康地生活。6、怎样和同学相处?答:A、同学们有困难主动帮助; B、学习上互相帮助;C、同学之间遇有矛盾要换个角度想一想,多看到同学的优点。7、学校、社会对我们有哪些关爱?答:A、老师教我们学习知识和本领;B、大队辅导员组织我们开展有意义的活动;C、游乐场为我们提供了娱乐的场所。D、儿童医院专门为我们看病、治病。8、家人的关爱体现在哪里?该怎样回报?答:A、带我玩耍; B、陪我过生日;C、为我讲故事; D、辅导我学习。我应这样回报:A、听家人的话;B、孝敬家人;C、做家务事;D、认真读书。9、事例分析,请你回答:在某市发生一起重大交通事故。两名小学生在马路上追跑打闹,将一骑车人撞倒。此时正在行驶的公交车从这里经过,骑车人正巧倒向车前,公交车因刹车不及,将骑车人当场撞死。这起交通事故造

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