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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3上期阳朝小学科学评价方案上期阳朝小学科学评价方案一、指导思想为了全面提高小学生的科学素养，改变传统单一的评价方式，加强对学生科学探究能力的评价，促进小学生进行科学探究活动，理解科学探究过程，获得科学探究乐趣，逐步提高其科学素养，最终实课程宗旨，即提高每个学生的科学素养的。二、评价目标（1）着重考查课标中教学要求。评价小学生对生命科学、物质科学、地球与宇宙科学诸方面最基本的概念和技能的理解过程和应用情况。（2）适当体现探究性的学习方式。注重将知识和能力的考查有机结合，命题尽量从新的角度去设问，减少机械记忆，降低试题的难度。（3）适当体现开放式考查的内容。三、评价形式和方法（一）期末纸笔水平测试（二）形成性作品评价类型为纸笔类包括观察日记、探究报告、调查报告、实验报告等。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3类型为制作类包括标本、模型、电脑、手抄报等。（把种植的过程用或手抄报展示。种植的植物可以制作标本）（三）实验检测成绩四、评价标准期末学生的科学评价结果可以采用优、良、中、合格、不合格的等级。五、具体措施（一）纸笔水平测试（1）考查内容各年级课本内容（2）题型及分值选择题（四选一）约（3040）简答题（含填充、探究题等）约（6070）全卷满分100分。（二）形成性作品科学记录本检查。（三）实验检测成绩随机抽取学期内的任何一个分组实验，分组进行检测。
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