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文档简介
周村镇中“五环节”教学学案科目:物理编制:冯彩霞审核:物理组课题:16.2 奥斯特的发现一、学习目标:(1)了解奥斯特实验,知道电流的磁效应.(2)知道通电导线周围存在着磁场,通电螺线管外部的磁场分布跟条形磁铁的磁场相似,能用右手螺旋定则判定通电螺线管的极性.二、学习过程(一)读一读阅读课本内容,完成下列问题:11820年丹麦物理学家 首先发现了 。2在观察通电直导线周围的磁场实验中,有如下步骤:断开开关,观察小磁针方向的变化。将小磁针放在桌面上。改变导线中电流的方向,观察小磁针的方向是否变化。闭合开关,观察小磁针方向的变化。将导线平行架在小磁针的上方。根据现象,归纳总结。你放为正确的顺序应该是: 。3通电螺线管的极性跟管中电流方向间的关系,可用 定则来判断:用右手握住螺线管,让四指弯曲且跟螺线管中 一致,则大拇指所指的那端就是螺线管的 极。(二)试一试尝试完成活动1 内容:观察通电直导线周围的磁场1、 闭合开关观察到什么现象。2、 断开开关观察到什么现象。3、 改变通电电流方向后观察到什么现象。(三)议一议1、闭合开关,小磁针 ,说明 。2、断开开关,小磁针 。以上两点说明 。3、改变电流方向,小磁针偏转方向 ,说明 。(四)讲一讲1、活动2:探究螺线管外部磁场的方向A、 通电螺线管周围存在着磁场,它的磁场与条形磁体相似。B、 通电螺线管的磁场方向与电流方向有关。2、右手螺旋定则(五)练一练1.如图在磁针上面有一条导线,当直导线接触电池通电时,可以看到小磁针 ;改变电流方向,又能看到 ,得出的结论有: (1) _ (2)_ 2、如图所示,根据通电螺线管的磁感线方向,可判断通电螺线管左端为_极,电源的a端为_极,小磁针静止时的b端为_极。3、如下图所示各图中,条形磁铁与通电螺线管互相吸引的是 ( )4、螺线管通电后,小磁针静止时指向如图6所示,请在图中标出通电螺线管的N、S极,并标出电源的正、负极5、通电螺线管的附近放置了一枚小磁针,小磁针静止时的位置如图甲所示图中小磁针的a端为 极。6、如图乙所示,请在图中标出通电螺线管周围a、b、c三点小磁针静止时的N极(用字母N表示)。图乙图甲7、如图丙所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行接通电路后,观察到小磁针偏转。(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在;(2)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生改变,表明 ;(3)实验中小
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