人教版语文一年级下册 阅读复习.doc

一年级下 阅读复习(一)（一）天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1、本文共有（ ）句话。2、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。（3分）3、露珠儿，晶晶亮，好像挂在小草上。（3分）4、露珠为什么不见了，是因为（）（4分）、太阳出来了。、露珠掉在地上了。（二）京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。1、这段短文共有 句话。2、京京的家乡在_ _。 他画了家乡的街道、_、_、_。（三）一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。第二天，太阳从东方升起来了。1、文中共有（ ）个自然段。第二段共有（ ）句。2、下列正确的说法是（ ）太阳是公鸡叫出来的。 太阳是从东方升起来的。3、用“”在原文画出公鸡说的大话。（四）一天下午放学后，王明和李亮一块儿回家。在路上，他们看见一位老爷爷背着一大包东西走过来。他们俩急忙跑过去，帮助老爷爷把东西送回家。（1）这段话共有 句。（2）这件事发生的时间是 ，地点是 。 （3）这件事写的是 和 帮助 。（五） 一只鹿来到河边喝水。它看到河水自己的倒影，说：“我的一对角多美啊！可是我的四只黑脚真是太难看了！”鹿喝完水，在树林里散步，忽然听到身后沙沙地响，原来是一只狼在看着它！鹿立刻拼命地跑，可是头上的角不断碰到树枝，让它恨不得砍了它。狼没有追上鹿，鹿又来到河边，看着水里的倒影说：“美丽的角差点让我送命，幸亏这四只黑脚救了我的命！”1、这篇短文共有（ ）段，第二段有（ ）句话。2、读短文，在括号里填上数量词。一（ ）狼 一（ ）鹿 一（ ）角 四（ ）角3、美丽的鹿角差点让鹿 ，四只黑脚却 。4、你认为鹿脚好吗？为什么？ （六）一个自以为是的“聪明人”骑着毛驴赶路，肩上背着个包袱。别人问他：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人说：“我哪能这么傻，毛驴驼着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴压坏了嘛？”1、本文一共有（ ）句话。2、用“”画出别人说的话。3、用“”画出骑驴人说的话。4、这个骑驴人到底是聪明还是傻？为什么？ （七）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1、第一段话共有（ ）句话2、读短文，填一填。 （ ）的大蜻蜓 （ ）地跑去3、用“ ”画出描写蜻蜓外形的句子。4、读读短文找出文中的一个比喻句。用“ ”5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ （八）、一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问：“小弟弟，你从哪儿来？在太空做什么？”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。” 月亮姐姐高兴地说：“欢迎你，中国朋友！” 1、这篇文章有（ ）个自然段。 2、题目中的“我”指的是 。 3、科学家派人造卫星去太空做什么？用“ ”画下来。 （九）松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：“这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。” 这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。 松树禁不住想：连这鸟都来想把我吃了。 “天啊，这可怎么办？”松树想到这里更害怕了，他大叫：“走开，你这讨厌的家伙！” “我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。 “哦，谢谢你，是我错怪你了。”松树说。 1、 短文共有（ ）段。2、啄木鸟飞到树干上干什么？ （十）太阳爱睡懒觉，好大一会儿才升起来。 公鸡看见了，跳上篱笆，伸长脖子叫：“喔喔喔，快看红苹果！” 花猫看见了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵喵，快看红线团！” 黄狗看见了，对着太阳喊：“汪汪汪，快看大蛋黄！” 太阳听见了，非常害羞，大声说：“今后，我再也不睡懒觉了，看你们还笑话我不！” 1、文段共有（ ）段2、短文分别不太阳比作：（ ）、（ ）、（ ） 3、太阳听见了，为 什么害羞？ 一年级下 阅读复习(二)（十一） 一群大雁要从南方飞到北方，她们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。小雁离开雁群飞。开始，它不感到很累。飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突然，一阵大风吹来，再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这时，许多大雁赶来了，它们把小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。 小雁说：“我以后再也不单独飞了！”1、第二段共有（ ）句话。2、大雁飞行时一会儿_ ，一会儿_，把小雁_。3、小雁和大家一起飞，感到_，它要_ 。4、这个故事告诉我们_的道理。（十二）小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗,在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗,在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗,在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有（ ）段。2、读了短文，我知道老牛的汗在（ ），小马的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花猫和小猪的汗都在（ ）。（十三） 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。1、本文共（ ）节。2、皮球掉到树洞里去了，小马的办法是 ，小石的办法是 ，小叶的办法是 ，可是都不行。3、在文中用“ ”划出小文的办法。（十四）小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。1、本文一共有（ ）个自然段2、根据短文内容，在括号里填上合适的词。春天，（ ）经常给果树浇水、施肥。果树生病了，（）给果树喷洒过药水杀虫。冬天，（）给果树穿上厚厚的棉衣。3、小伙伴们明白了什么，请用“_”在文中划出来。4、你喜欢文中的谁，为什么？答：我喜欢_，因为（十五）小马长大了，老马请黑狗来教小马跑路，请山羊来教小马爬山，请黄牛教小马拉车。小马都学会了，一样一样地做给老马看。老马看了很高兴，亲亲小马的脸说：“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。”小马说：“从明天起，我就可以帮助妈妈做事了，也可以出去为大家做事了。”1、短文有（）段。2、短文主要讲谁的事? 3、小马向_学会了_。小马向_学会了_。小马向_学会了_。4、小马学好本领是为了 ，也是为了 。（十六）乌鸦口渴了，想喝水，就到处找水喝。在村头，它遇到猴子，猴子告诉乌鸦：“村子里有水，你要喝的话，我可以帮你吊一桶。”乌鸦说：“谢谢。只要有水，我会想办法喝到的。”猴子见乌鸦不要它帮忙，就拎了一桶水回去了。乌鸦等猴子走后，就用过去的经验，把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了半天，还是不见水上来，觉得很奇怪。这时，猴子来拎第二桶水了。它见乌鸦用这种办法喝水，不禁哈哈大笑。猴子一本正经地对乌鸦说：“乌鸦老弟，你用这种办法喝瓶子里的水是正确的，可是要喝井里的水就不行了。”说完，猴子很快吊起一桶水，让乌鸦喝了个饱。1、短文共有（）个自然段2、照样子写词。例：一颗一颗一颗 3、填空。乌鸦用老办法喝（）里的水是正确的，可是要喝（）里的水就不行了。4、这篇文章告诉我们（在正确的答案后面打）:对朋友要乐于帮助。（）对不同的情况，要用不同的方法。（）（十七）羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们