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文档简介

松鼠 布丰 学习目标 一 对事物特征的观察 二 合理安排说明的顺序 三 形象生动的说明 作者简介 1707 1788 法国博物学家 作家 进化思想的先驱者 从小受教会教育 爱好自然科学 他用了40年时间完成了36卷的 自然史 返回首页 布丰 消灭错误 驯良 x n 乖巧 矫健 缨形 蛰伏 橡栗 圆锥 树杈 苔藓 榉树 榛 gu i ji o y ng zh l zhu ch t ixi n zh n j 搽 ch 词汇 蛰伏 动物冬眠 潜伏起来不食不动 驯良 和顺善良 乖巧 合人心意 讨人喜欢 矫健 强壮有力 玲珑 小巧 灵活敏捷 警觉 对危险或情况变化的敏锐感觉 自主探究 1 你认为本文的结构层次是怎样划分的 总括特点 具体介绍 补充说明 第1段 第2 5段 第6段 层次结构 由总到分 自主探究 2 作者为什么说 松鼠是 讨人喜欢 的一种小动物 漂亮 驯良 乖巧 讨人喜欢 第2段 第3段 第4 5段 松鼠的特征 三个特征的顺序能否调换 为什么 合作学习 假如你是一只可爱的小松鼠 你该如何向你的同伴介绍自己的三个特点呢 提示 结合文章内容 确定好自己的思路 先介绍自己的 漂亮 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 吃相 坐姿 再说说我的 驯良 活动范围 活动时间 常吃食物 树林 晚上 杏仁 榛子 榉实和橡栗等 不侵犯人类 不骚扰人类 不伤害人畜 最后说说我的 乖巧 从动作 行为上 从搭窝特点上 过水方法 警觉性强 跑跳敏捷 叫声特点 选择窝址 搭窝过程 窝口设计 自主探究 3 品味语言 你认为本文的语言有什么特点 结合具体的句子说说你的体会 说明文的语言要求是准确 本文除了符合这一基本要求外 它的语言还非常生动 活泼 准确的语言 例 1 松鼠不躲藏在地底下 经常在高处活动 经常 指大多数时间 而非全部时间都在高处活动 2 它们是十分警觉的 只要有人稍微在树根上触动一下 它们就从窝里跑出来 躲在树枝底下 或者逃到别的树上去 用 只要 就 这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作 触动 这个动词前又加了一个 稍微 以表示这种 触动 程度之轻 在 触动 后又用了三个动词 跑 躲 逃 来表示松鼠对微小危险的快速应变能力 从而更显出它 十分警觉 的灵性 由此强调它的 乖巧 生动的语言 运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写 面容清秀 玲珑的小面孔 美丽的尾巴 中用 清秀 玲珑
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