2019-2020年二年级上册第5课《剪窗花》教案2.doc

2019-2020年二年级上册第5课剪窗花教案2教学目标：1、通过聆听窗花舞感受音乐所表达的过新年的热烈气氛，感受不同地域的民歌风。2、懂得珍惜今天的幸福生活。教学重点：学生能找到歌曲中的音乐走向上行和同音反复的特点。教学难点：能掌握歌曲中的八分音符的节奏。教学准备：录音机、头饰、打击乐器教学过程 ：1、导言2、 聆听剪窗花（1） 完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱滑动。提示：你感到乐曲描绘了什么？（2） 复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。3、 学唱剪窗花（1） 出示教材中奶奶、小姑娘剪窗花的画面。（2） 老师出示剪窗花的动作，学生学一学，动作包括向上、向左、向右、向中、向下五个方位。（3） 学生随着老师的琴声表演剪窗花。（4） 老师带唱歌词一遍，然后学生跟着琴跟唱歌词两遍。（5） 学生怀着喜悦的心情变唱边表演剪窗花。（6） 学生跟琴唱一唱剪窗花的旋律。课后反思：剪窗花是一首陕西民歌，带有浓厚的民族韵味，歌曲中出现较多的一字多音的演唱，也正体现了我国民族音乐旋律的细腻婉转。在教学中，我先播放剪窗花的音乐，引导学生在座位上，随着音乐愉快地动一动，感受歌曲的喜悦情绪和细腻柔美的情感。复听音乐，熟悉歌曲旋律。我在用琴弹奏剪窗花，引导学生随乐轻轻摇动着身体，用“lu”轻声的哼唱旋律。哼唱时，引导学生用轻柔连贯的声音演唱。附送：2019-2020年二年级上册第5课叠纸word教案【教学目标】 1.能认识“为、羡、慕、雄、翔、机、架、载、吧、颗、军、舰、艘、浩”14个生字，会写田字格里的“因、机、架、把、蓝、颗、军、带”8个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。 3通过品读课文，知道“我”从小树立理想，通过叠纸展现自己的愿望，通过努力来实现自己的愿望。【教学重点】 识字、写字，有感情地朗读课文，理解课文内容。【教学难点】通过品读课文，知道“我”从小树立理想，通过叠纸展现自己的愿望，通过努力来实现自己的愿望。【教学准备】 1.有关叠纸的资料2.有关飞机的资料3.有关远大理想的故事4.有关纸的谜语【教学课时】2课时【教学流程】第一课时 课时目标 1.运用已有识字方法识记生字，认识“为、羡、慕、雄、翔、机、架、载、吧、颗、军、舰、艘、浩”14个生字，会写田字格里的“因、机、架、把、蓝、颗、军、带”8个生字。2.理清文脉，理解课文主要内容。教具准备多媒体课件、生字卡片。教学过程 一、出示谜语，激趣导入猜谜语四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。谜底（ ）(课件出2）纸有什么用？（用来写字、画画儿）今天我们就学习和纸有关的这篇课文。（板书：叠纸）二、初读课文，标出生字1借助拼音自读课文。2把生字及二类字标出来。3检查自学效果。(课件出3） 为、羡、慕、雄、翔、机、架、载、吧、颗、军、舰、艘、浩 因、机、架、把、蓝、颗、军、带 自己对照课件出示的生字及二类字看看是否都标出来了。三、再读课文，认识生字1再读课文，把标出的生字重点读一读。2.检查自学效果。（1）找同学把标出的生字及二类字带拼音读一读。(课件出示4） 正音：“羡、军、舰”是前鼻音，“翔”是后鼻音。（2）争当小老师带拼音领着同学读一读。（4）找同学把标出的生字及二类字去拼音读一读。(课件出示5）（5）争当小老师去拼音领着同学读一读。（6）开火车读一读。四、熟读课文，标划词语1.默读课文，标出课件出示的词语。(课件出示6） 叠纸 飞翔 装载 羡慕 浩大一架飞机 一颗红星 一艘军舰2.带拼音读一读。(课件出示7） （1）带拼音自己读一读。 （2）带拼音同桌互读。3.去拼音读一读。(课件出示8） （1）自己读一读。（不会读的可以问问同桌，问问前后的同学；也可以借助书中拼音读一读。） （2）同桌相互检查。 （3）男女比赛读一读。五、回归课文，再读字词1.把生字词带入课文读一读，要求把课文读正确、流利。2.开火车读课文。 读文要求：（课件出示9）（1）读课文的同学把课文读正确、流利。（2）每个同学只读一个自然段。（3）其他同学边听边想：课文中“我羡慕的是什么？”（飞翔、遨游）六、识记字形，指导书写。 书读得好，字也要写得好。 1出示生字卡片，巩固生字读音。 2.指导写字：机、架、把、蓝、颗、军、带 （1）观察生字，说说你发现了什么？ “因、机、架、把、蓝、颗、军” 这几个字都是偏旁熟字（课件出示10）“架、蓝、军”这三个字都是上下结构（课件出示11） 本课还有个字是偏旁熟字，你知道它是哪个字吗？ （2）谁来说一说因的偏旁是什么？熟字是什么？（课件出示12） （3）谁知道还有哪些字是口字旁的？（课件出示13）3.看课后笔顺表，自学字的笔顺并描红。4.指导写字。 （1）师范写“架”字，生描红、临写。 （2）生配乐写剩余的生字。课外作业一、给加点的字注意。羡慕（ ）（ ） 飞翔（ ） 一艘（ ） 雄鹰（ ） 因为（ ） 二、读拼音，写词语。ln tin fi j jn rn di do三、连字成词。叠 海 装 浩 军舰 纸 军 载 瀚 答案：一、xin m xing su xing wi二、蓝天 飞机 军人 带到三、叠 海 装 浩 军舰 纸 军 载 瀚 第二课时课时目标 1正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。 2通过品读课文，知道“我”从小树立理想，通过叠纸展现自己的愿望，通过努力来实现自己的愿望。一、复习检查1.默写生字。2.同学们，纸的作用很多，今天看老师用纸做了什么？生：叠了一架纸飞机。今天我们继续学习叠纸这一课。(板书：叠纸)谁还会用纸叠其它的东西？二、品读学习（一）学习第一节（课件出示15）1.先自由朗读这一小节，再指名朗读。我们应该用怎样的语气来读这一句话呢？要读出渴望的语气。2.作者用纸叠了什么？（板书：一架飞机）3.同学们，你们有愿望吗？你们的愿望是什么？4.作者的愿望是什么？生：自由飞翔、成为一名飞行员。（板书：飞翔）5.小小的心代表了什么？（代表了作者的心愿，代表了作者本人。）（二）学习第二节：（课件出示16）1.指生读，我们应该用怎样的语气来读这一句话呢？要读出希望的语气。2.自读，互读。反馈指导。3.作者用纸叠了什么？（板书：一艘军舰）4.“因为羡慕鱼儿在水里遨游”，作者羡慕的是什么？是鱼儿的自由自在生活。（板书：飞翔）5.“我”的理想是什么？（课件出示17）生：一名海军。6.“羡慕”是什么意思？谁能用羡慕写句子？老师这里有个小练习，请一个同学到黑板上来写一下。 想一想，填一填。（课件出示18） 因为羡慕 ，我用纸叠了 。 因为羡慕 ，我用纸叠了 。三、探究主题1.飞机里的叔叔是做什么的？军舰里的叔叔是做什么的？2.作者为什么要叠飞机和军舰？（板书：远大的理想）3.你的心愿是什么？讨论一下，一会交流。教师点拨：老师看出来了，小朋友们的理想都很远大。其实，理想光说说是不行的，千里之行，始于足下，有了理想，还要不断努力，不断奋斗，才能把美好的理想变成现实。那么你打算怎么去做才能实现自己的理想呢?.四、课后小结 同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获？感觉如何？请分别说一说吧！课外作业新设计一、填量词。一（ ）飞机 一（ ）红星 一（ ）军舰一（ ）房子 一（ ）海洋 一（ ）纸二、在括号里填上恰当