2019-2020年二年级音乐上册 音的高低教案 人教新课标版.doc

2019-2020年二年级音乐上册 音的高低教案 人教新课标版教学内容：人音版第二册教学课题：音的高低教学目标：引导学生在学习活动中，大胆尝试、探究，通过多种方式初步了解音的高低变化。教具准备：课件、钢琴、录音机、打击乐器、玻璃杯、筷子、唱名卡片课时：一课时教学过程：一、组织教学，师生问好。二、听一听，学一学1.师：小朋友们，我们来猜个谜语吧！两个好兄弟，一对双胞胎，隔着一座山，总是不相见。（打一人体器官）2.师：让我来考考你的小耳朵，听一听下面的声音都是什么声音呢？播放生活中的各种声音。如：汽车、轮船、敲大鼓、敲三角铁、鸟叫、牛叫等，请学生说一说是什么声音。 出示相关图片，请学生模仿它们的声音，讨论一下谁的音高，谁的音低，相互交流。3.提问：在我们的生活中有那么多奇妙的声音，你能说说还有哪些高低不同的声音？请你模仿给大家听。 （生： 高音 低音 拍手 跺脚 雨声 雷声 猫叫 虎叫 马蹄声 象的脚步声 高跟鞋声 平底鞋声老爷爷说话小朋友说话）4.师：小朋友们很细心，找到了这么多生活中的高低音，以后也要继续努力，和你的家人一起来寻找生活中各种各样高低不同的声音。三、唱一唱1.师：小朋友们，来客人了，瞧瞧，谁来了？ 2.出示课件两只猫的图片，一只小猫，一只老猫。说说他们的叫声有什么不同的，学一学他们的叫声。 3.学读儿歌喵呜歌，按节奏边拍手边读歌词。 4.学唱歌曲喵呜歌。 附：歌词 有只老花猫，喵呜喵呜叫 。 有只小花猫，喵呜喵呜叫。 喵呜喵呜叫，喵呜喵呜叫。 喵呜喵呜老鼠吓跑了， 喵呜喵呜老鼠吓跑了。5.分组扮演两只猫表演动作、形象。四、敲一敲 1.教师在桌子上放上七只透明的玻璃杯，杯子里分别倒入不同容量的水（敲击时可以发出不同音高的音），准备一根筷子，告诉学生音乐可以在这七个杯子里找，今天我们来找音乐。 2.请个别学生用筷子敲击杯子，听一听音高不同的七个音。小组讨论：给这些音起名字。3.师：这七个音很高兴你们给他们取了这么多美妙的名字，下面他们要告诉我们他们的真实名字了。出示唱名卡片贴在相应的杯子上面，在琴上弹一遍音阶，从低到高唱一唱。 4.鼓励学生自己来创造音乐，用筷子按不同的顺序敲击杯子，变换不同的旋律。评奖激励：比一比谁的创作最优美，评出小小作曲家。教师作记录，全体学生来唱一唱。五、跳一跳1.出示课件图片，秋天的景色金黄的树叶从树上飘落下来。2.师：小朋友们，秋天的景色美吗？我们一起来学树叶跳舞好不好？教师在琴的高、中、低三个音区弹奏儿歌秋天来到了，要求学生用不同位置的体态动作模仿树叶飘动，表示自己听到的是哪个音区的音乐，比一比谁听得准，谁的舞姿最美。3.模仿小树叶随音乐飘出教室。附送：2019-2020年二年级音乐上册 鲜花爱雨露教案 人教版教学内容：1.学唱歌曲鲜花爱雨露。2.听赏歌曲我爱米兰。教学目标：1.学会歌曲鲜花爱雨露。2.通过聆听歌曲我爱米兰，激发学生对老师的崇敬之情。3.培养和营造良好的师生情谊，使学生养成尊师的行为习惯。教学过程：（一）唱歌鲜花爱雨露1.观察教科书中的插图，同时聆听歌曲鲜花爱雨露的范唱。2.提示学生注意歌曲的情绪以及歌词内容，然后复听一遍。3.听赏后，请学生谈谈歌曲的情绪及歌曲内容。4.教师可结合鲜花、雨露等知识向学生讲解老师与学生的关系；教师可带领学生有感情地朗读歌词，以使学生更好地体会歌曲的内涵。5.听伴奏，轻声学唱歌曲（用“啦”模唱或直接哼唱歌词均可）。6.为使学生始终对学唱产生兴趣，教师应根据学生学唱的熟练程度而改变学唱的方式。可以采用分小组、男女生接唱、单独演唱等形式。7.全体学生有感情地、完整地演唱歌曲。（二）欣赏我爱米兰1.教师展示歌曲我爱米兰的图片或课件，导入歌曲欣赏。2.聆听歌曲，初步感受歌曲的情绪和节奏，注意歌曲表现的内容。3.请学生谈谈听后的感受和联想。4.复听歌曲，学生可随歌曲哼唱，或根据歌曲情绪进行动作创编。（三）综合复习1.教师将两首歌曲进行对比，请学生谈谈有什么不同的感受。2.为歌曲鲜花爱雨露创编动作表演（也可根据班级实际情况，将表演较好的同学集中，其他同学拍手或用打击乐器伴奏