2011年第一学期六年级语文期初摸底试卷B.doc

2011-2012学年第一学期六年级摸底语文试卷（B卷）题目基础知识综合实践阅读天地总分得分基础知识（42分）一、将括号中不正确的拼音或字划去。 （4分）含情脉脉( mi m) 咀嚼（ju jio） 桥(梁 粱) （郊 效)外粗犷( gung kung ) 蒙（mng mng）古 将(jin jin)领 (簇 族)拥 二、填上同音字，组成词语。（4分）jin:（ ）灭（ ）熬 （ ）锐 ( )难xin ：( )制 呈( ) ( )索 （ ）慕三、把成语补充完整。（3分）完（ ）归赵 情不自（ ） 随心所（ ） 废（ )忘食 翠色（ ）流 （ ）尽脑汁四、根据句子的意思写出带点字的反义词。（3分）1、公园里的花开了。（ ）2、运动会明天开幕。（ ）3、请你开一下灯。（ ）五、用所给的字组成恰当的词再填入句子中。（3分）满 （ ） （ ） （ ） 1、因为骄傲（ ），李华的成绩下降了许多。2、通过努力，我对自己上个学期的表现比较（ ）。3、即将小学毕业的我对未来（ ）了信心。六、查字典。（3分）“益”字按音序查字法应查音序（ ），按部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。解释有：好处；增加；更加。请给下面句子中的“益”选择恰当的解释。（填写序号）（1）养花有益身心健康。（ ） （2）人与山的关系日益密切。（ ）（3）天天坚持锻炼身体，可以延年益寿。（ ）七、你一定很熟悉你的语文老师吧，请用几个成语说说他（她）给你的印象。(不少于三个) _ (3分)八、选择正确答案的序号填到括号里。（6分） 下面的字部首相同的一组是（）毁段假设空穷穴窝泉求隶浆下面的词语中全是表示数量的一组是（）一根一间一只一刹那 一双一棵一辆一张 一会儿一件一口一本（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天描写的是（ ） A、泰山的壮观景象B、庐山的壮观景象C、黄山的壮观景象D、华山的壮观景象 （4）草船借箭出自哪一部名著（ ）。 A、西游记 B、 水浒传 C、红楼梦 D、三国演义（5）请选择合适的词填在括号里。（2分） 勤恳 洁白 宽广 挺拔人格：应该像松柏那样（ ） 品德：应该像雪花那样（ ）胸怀：应该像大海那样（ ） 工作：应该像老牛那样（ ）九、按要求完成句子练习。（5分）1、看到同学有困难，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句 ) 2、我爱看中国少年报小学语文报儿童文学等报纸。（修改病句）3、照样子，把句子写具体。例：雨下得真大，一会儿地上就积满了水。他力气大得很， 。4、仿写句子（2分）书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；书是_，能_。十、连线（4分）三国演义 吴承恩 花间的小蜜蜂 如百灵鸟般清脆悦耳西游记 罗贯中 蓝天上的白云 似一个个绝色的舞蹈家水浒传 施耐庵 远处的笛声 像千军万马奔腾而来史记 司马迁 同学们的歌声 仿佛天上的仙乐飘落人间 十一、课外积累：你一定读了许多古诗吧，把你最喜欢的描写春夏秋冬的诗句写下来（各写一句）。（4分）（1）描写春天：_ （2）描写夏天：_（3）描写秋天：_（4）描写冬天：_综合实践（7分）（一）生活感悟。（3分）曹雪芹写红楼梦花了十年。蒲松龄写聊斋志异花了二十年。李时珍写本草纲目花了二十七年。从以上事实中你得到的启示是： (二)口语交际（4分）你的朋友向你借了一本书，可是时间过去很久了，他却还没把书还给你，而你现在要用这本书，你该怎样委婉地向朋友说呢？_阅读天地（21分）（一）课内阅读（9分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（）速度非常快，（ ）能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1、这段话选自哪篇课文？_（1分）2、在文中的括号内填上适当的关联词。（分）3、这段话围绕哪句话来写？请用画出。（1分）4、联系上下文写出词语的意思或根据意思写词语。（2分）（1）操纵自如：_（2）眼睛忙极了，不知看哪一处好。 （ ）5、文中哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好？（3分）_ _ （二）课外阅读（12分）名言中的数学趣喻阅读精辟的名言警句，对提高我们的精神境界大有裨（b）益；不少名家学者都喜欢用数学语言来喻事论理，或以自勉，或以诲人，既富有发人深省的哲理，又具有耐人寻味的情趣。下面撷（xi）取一二。大科学家爱因斯坦曾以“A=X+Y+Z”的公式来提示成功的秘诀。人们不解其意，他解释道：“A代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表少说空话。”可谓精辟凝练的经验之谈。 大发明家爱迪生成名后，人们都说他是个“天才”，可是爱迪生的回答却是：“天才=1%的灵感+99%的汗水。”这一公式隽永含蓄，概括力强。 俄国大文豪列夫托尔斯泰以奇妙的等式启迪人们谦虚好学。他说：“一个人就好象分数，他的实际才能好比分子，而对自己的估价好比分母。分母愈大，则分数的值就愈小。”把这段话列为等式：“一个人的价值=实际才能/自己估价。”多么新鲜，又多么恰当！ 古希腊哲学家芝诺的学生问他：“老师，难道你有不懂得的东西吗？”芝诺风趣地回答：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点；但两圆之外的空白，都是我们的无知面，圆越大，其圆周接触的无知面就越多。”哲学家巧妙地用“两圆的面积”比喻各自掌握的知识面，有用“两圆之外的空白”代表尚需学习的无知面，这种比喻极其深刻，令人茅塞顿开，拍案叫绝！ 名人学者对时间是十分珍惜的。活动家季米特洛夫曾用“正号”与“负号”来检验自己利用时间的效率：“要利用时间，思考一下一日之中做了些什么，正号还是负号，倘若是+则进步，倘若是就得吸取教训，采取措施。” 雷巴柯夫则用“常数与变数”来比喻：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。”并解释说这是因为“用分来计算时间的人，比用时来计算时间的人，时间多59倍。” 诚如高尔基所说：“在用格言进行思维中，我学会了很多东西。”拜读这些巧缀了数学趣喻的名言警句，我们就如品尝了一杯清香飘溢的浓茶，回味无穷，受益匪浅！1、根据短文内容填空。（4分）爱因斯坦的名言是：_爱迪生的名言是：_这两位伟大的科学家的名言中，有一点是相同的，也就是说，要取得成功，必须_。2、在文中最少找出