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文档简介

教师导学案 学科： 语文 主备人：课题语文百花园五周次总课时数1时间课型新课教学目标1、 积累学生的语文基础知识，通过实例，帮助学生发现并掌握对话的四种表现形式，能够正确的加点标点。感受诗歌的韵律美，进行必要的积累。2、 了解相同的单字经过不同的组合，在表达的意思上可能会有所变化。3、 培养学生学习探索语文知识的兴趣。重点难点引导学生抓住重点语句，使学生明白做事要有信心，勇于面对困难，不懈努力，终会获得成功教学方法小组合作教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习1、 自己尝试说出几组这样的词语。如：著名名著；队列列队；来往往来2、结合“学习小伙伴”的提示，发现规律。提示语在前“说”后点冒号；提示语在中“说”后点逗号； 提示语在后“说”后点句号；没有提示语。激趣生疑明确目标语文知识神奇而伟大，百花园是知识的海洋，这节课就让我们一起走进知识的海洋。展示交流精讲释疑一、词语真有趣。初读练习中词语初步感受汉语言的的丰富性。自己尝试说出几组这样的词语。如：著名名著；队列列队；来往往来让学生比较读练习中的两组词语，发现不同。让学生给自己准备的词语归类。二、读一读，想一想。讲解“对话”的组成“文中人物语言”和“提示语”。让学生用不同符号（直线和曲线）标示出练习中所给例句的“人物语言”和“提示语”。读读标示后的例句，结合“学习小伙伴”的提示，发现规律。到课本中找寻有关对话描写，印证规律。三、积少成多诵读本单元学过的或课外收集到的诗歌，简单说说现代诗歌的特点。自由练读爱的奉献，班内展示。听歌曲爱的奉献，进一步感受诗歌表达的思想感情。四、阅读平台尝试结合自己的经历，说说曾做过怎样的尝试，结果如何。结合课后思考题，自由读短文，了解短文主要内容。盘点收获总结提升1说说自己记住了哪些好词2了解了哪些知识3小组内说说收获巧设练习达标检测有些词语很有趣！照样子写几个，再读一读。 1.光亮亮光欢喜喜欢唱歌歌唱 （）（）（）（）（）（） 2.著名名著拍球球拍水井井水 （）（）（）（）（）（）板书设计语文百花园五 提示语在前“
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