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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3初四语文听评课活动总结初四语文听评课活动总结10月10日至13日，学校领带领语文组全体教师听取了初四语文老师课，本次听课目的在于促进毕业班课堂教学的研究，着眼实效，狠抓课堂教学质量。为了强化学校教研活动氛围，提高课堂授课水平，我们昨天借语文教研日，对初四讲课教师进行了评课活动。老师针对初四毕业班课堂教学的实效与常效问题提出了自己的意见，研讨气氛非常热烈，主要针对如下问题作了集中讨论。一、毕业班的语文教学更要注重实效性怎样在有限的45分钟内让学生收获更多的知识，这不只是任课教师的严谨、认真的授课态度问题，更要在课前对授课的内容千锤百炼，精讲精练，前后联系，举一反三，激发学生的学习积极性，充分燃烧学生的学习热情，从而提高学生的课堂学习质量，收到事半功倍的效果。二关于议论这种文体，我们初四语文教师应该怎样上得更好本次上课匡老师讲了小说孤独之旅，董和苏老师教的是议论文中国人失掉自信力了吗，其他教师分别上的是事物的正确答案不止一种、应有格物致知精神精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3虽然现在的课堂强调淡化文体,但中考阅读题仍是按文体分类,不同文体的,做题的思路答题的术语要求也是不同的,为了让学生学会阅读议论文,在教学此类文体时,老师们一致商定,由议论文知识入手,条理清晰的理清的论证结构,以科学严谨的语言,教会学生树立自己的观点,阐明自己的观点,让别人信服自己的观点。议论文本就是以理服人，以理性的授课思路教会学生读议论文，这样哟扑实效也有常效。三、针对本单元有争议的几个知识点。老师们在经过激烈争论后，达成了思路的共识。本次听课，老师们提出了两个有争议的问题1、事物的正确答案不止一种的论点究竟是什么针对这个问题，老师们提出了三种不同的意见倾向。匡、董老师认为题目就是论点，徐、韩老师认为题目只是个引子，引出论题人的创造性思维主要的要素。张、范、苏老师认为最后一段的结论是全文的中心论点。各位老师都提出了自己的论据证明自己所持论点是有道理的。但最后终因为各有道理，谁也没能说服对方，最终一致形成这样的教学思路。按自己的观点讲课，但把其他的两种意见展示给学生，让学生在心中有数，不迷信老师和权威，真正把“事物正确答案不只是一个”运用到生活中去。2、是鱼我所欲也的论点是“舍生取义”还是“不精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3失本心”这个问题经过讨论后，一致按“舍生取义”是鱼我所欲也的中心论点。总之，本次听评课
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