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文档简介

7.操场上优质课教学设计卢书权教学目标1、认识14个生字，会写“八、大、入、天”4个字，认识4个偏旁。2、能正确、流利地朗读、背诵课文。3、有积极参加体育活动的愿望。第一课时教学目标1、认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9个生字。2、认识2个偏旁。3、能看图说句子：如用“有的，有的，还有的。”培养整体感知。课前准备本课的挂图、生字卡片、游戏时用的小型生字卡片。教学过程一、揭示课题，启发谈话1、今天老师要带小朋友们去操场上参加一些体育活动。（出示课题“操场上”）2、小朋友们看操场上多热闹啊。有这么多的人，他们也在参加体育活动呢！你能说说你看到的吗？【出示课件】 生讲3、你能像老师一样来说生仿照教师说话用上有的-有的-注意：【老师要适时的给以帮助】。二、初步感知生字：1、结合图片认识生字。【出示图片】A、有小朋友认识它们，那么老师请他来读一读。【出示课件】（教师帮助正音）B、小朋友不认识它们，那么我们今天就来和它们交交朋友。3、我们请拼音宝宝来帮帮忙好吗？（出示拼音）生自己先拼一拼，教师在旁稍微扶一扶注意：生在拼拼音时，要有多种形式，可采用小火车、小组比赛等等。4、去拼音认读。小朋友都会拼了，现在老师要考考大家了。没有拼音宝宝的帮忙我们小朋友还认识不认识这些词语呢？ （请生读，齐读、小组读、个别读、开小火车读读。3、你演我猜。、组织学生模仿演一演。让其他学生猜一猜。 三、偏旁的认识1、 大家看着“打球的打、拔河的拔、拍皮球的拍”你发现了什么？生讲（教师说明偏旁名称）2、 为什么？教师引导学生说一说。【结合课件说】1、小朋友都知道这些体育活动的名称。老师把它们的名称都写下来了，不知道小朋友们认识不认识它们【出示课件】六个词语“（打球、拔河、派皮球、跳高、跑步、踢足球”3、 学生自己读一读。齐读，开火车读。4、 让学生连一连。5、 巩固生字，口头组词。6、 读读课文。带拼音读，去拼音读。7、 摘苹果，读词语。4、 练习表达。你会说吗?5、 运用畅言教学生字表演示重点笔顺。观察生字部
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