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文档简介

第九课时：角的度量（一）（1） 学习时间_ 学生姓名_【学习内容】：课本24-25页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、初步认识量角器，知道度量角的单位。2、能简单估计，比较两个角的大小。【学习难点】：估计，比较两个角的大小。【学习重点】：认识量角器，知道度量角的单位。【自学指导】： 1、我会读、会划（2颗红星等你摘）阅读课本第24页至第25页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会或独到的见解写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？3、练一练（2颗红星等你摘）在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。4、自学检测（4颗红星等你摘） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第_题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】： 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了_颗星。第十课时：角的度量（一）（2） 学习时间_ 学生姓名_【学习内容】：课本24-25页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、进一步认识量角器，知道度量角的单位。2、能估计，比较两个角的大小。【学习难点】：估计，比较两个角的大小。【学习重点】：认识量角器，知道度量角的单位。【温故知新】：1.量角用什么工具？ 2.请指出量角器的中心点、0刻度线、内外圈刻度。 3.怎样比较角的大小？ 4.度量角的单位是什么？【导学解惑】：1.请提出你的问题。大家一起来解答。2.请记录下你认为特别有意义的习题。【达标检测】：填一填。（1）人们将一个圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫做1（ ），记作（ ），通常用1作为度量角的单位。（2）直角的一半是（ ），它是（ ）角。平角的一半是（ ），它是（ ）角。（3）82的角是（ ）角。（4）1与57的和是一个直角，1是（ ）度。 2.判断。（1）直角都比钝角小。 （ ）（2）一个角的两条边越长，叫越大。 （ ）（3）在所有的角中，直角是最大的。 （ ）（4）把一个角放在放大镜下面，这个角变大了。 （ ）（5）老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大。 （ ）（6）三角板上最大角是钝角。 （ ）3.下图中1是45，求2，3
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