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幼儿园大班教案拷贝不走样含反思大班教案拷贝不走样含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验和同伴合作成功的快乐，在游戏中学会用观察，表述，倾听等方式与同伴合作完成作品，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园大班拷贝不走样含反思教案吧。【活动目标】1、在游戏中学会用观察，表述，倾听等方式与同伴合作完成作品。2、体验和同伴合作成功的快乐。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。【活动重难点】学会用观察，表述，倾听等方式和同伴一起合作完成作品。能仔细观察并清楚地描述。【活动过程】一、拷贝不走样（价值分析：激发孩子对游戏的兴趣。）提问：“你们玩过拷贝不走样的游戏吗？怎么玩？”小结：我做一个动作，后面的人一个接着一个传下去，最后一个人做的动作和我一样，这就是拷贝不走样。二、你来说，我来做（价值分析：能仔细观察并清楚准确地描述作品）1、师：“今天老师为你们准备了一个作品，现在你们是看不到的，等会儿你们要完成一个一模一样的作品。什么叫做一模一样？2、游戏规则（1）两人一组，一人负责说，一人负责做，负责说的要说清楚。（2）负责说的可以不断观察，然后清楚地告诉同伴。（3）负责做的小朋友要仔细听，负责做。（4）听到开始后，负责说的可以去观察了，倒计时结束后，游戏结束。3、第一次游戏（1）交流：“大家都完成了吗？和我的作品一样吗？哪里不一样”（2）你们是怎么能在这么短的时间内完成作品的？小结：原来完成这个作品是离不开两个好朋友的合作，负责说的小朋友要先看清楚颜色，粗细和位置，然后准确的告诉操作的孩子。4、第二次游戏（1）这次我们玩法、规则不变，两个朋友要换一下。（2）交流：看看这次我们完成的怎么样？你们怎么成功的？小结：原来要成功，要学会用观察，表述，倾听等方式与同伴合作完成作品。延伸活动：在区域活动中投入更多的模版进行两人一组的“拷贝不走样”的游戏。教学反思：孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿
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