幼儿园小班上学期数学教案《红、黄、绿、分分》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班上学期数学教案红、黄、绿、分分(四篇)目录：幼儿园小班上学期数学教案红、黄、绿、分分一幼儿园小班上学期数学教案反思：数数有多少二幼儿园小班上学期数学教案评价：空间对应三幼儿园小班上学期数学教案评价：鞋子对对碰四- 1 -幼儿园小班上学期数学教案红、黄、绿、分分一活动目的：1.让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。2.通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤3.通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识活动准备：1.红、黄、绿小猫图贴，每个幼儿一个。2.红、黄、绿小鱼许多。3 幼儿作业纸：每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子，4.磁带活动过程：.问候时光：(1)听音乐开火车进教室，走线。(2)师生问候：挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候(3)出示大猫图贴和小猫图贴：请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)请幼儿区分大、小。(4)我们来和小猫做游戏：“宝贝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!”(喵!)妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。二.运动时光：音乐游戏：好看的颜色在这里(由小猫小猫在这里改变)今天的小猫真漂亮，小朋友看看都有哪几种颜色?认识红、黄-绿(1)我们共同用好听的声音来问候吧!好看的颜色在这里一唱一答的形式，按颜色进行回答。(2)教师带幼儿复习巩固对颜色的认识(唱歌)三.快乐时光：游戏：小猫捉鱼(1)向指定方向爬，并取物。(2)巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。(3)进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。四：温馨时光：小猫玩累了需要回家休息，请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。3 / 9幼儿园小班上学期数学教案反思：数数有多少二【活动目标】1、能手口一致地点数10以内的数。2、对点数活动产生兴趣。【活动准备】1、动物园门票每人一张。2、幼儿人手一份10以内的操作材料及排序板。【活动过程】一、情境导入：以去“动物园”游玩的形式，带领幼儿进教室。点数9个小朋友。师：我们要到动物园去玩了，请小朋友排队入场。请男孩子排在一起，女孩子排在一起，记住要从小红旗那开始，看谁动作快。幼儿自主排队。男女小朋友相互点数人数。师：现在请男孩子来数一数女孩子有几个?记住要从小红旗开始。(男孩子数女孩子)再请女孩子数数有几个男孩子，要求一致。二、延续情境：练习手口一致点数10以内的数。(1)示范数10的数。师：瞧，这是谁呀?让我们看看有几只?(2)提出操作要求。师：动物园里这么动物，要请小朋友把它一个一个在排序板上排好队，排一个要大声数一个，看看你一共数到几个动物?(3)幼儿操作，教师巡视并对能力弱的幼儿提供指导或帮助。(4)评价请几名幼儿点数自己的操作材料。师：你的是什么动物?请你从小红旗开始用手指一边点一边大声的数给我们看一看有几个?数完后追问：你数到了几个?(5)挑战：点数以内的数。动物园又来了许多动物，可是这么多数也数不清，谁愿意上来帮我数一数?三、结束情境。师：时间不早了，动物园要关门了，请小朋友把动物放回笼子，来排队吧!【活动反思】数数有多少的目标是：1、能收口一致地点数10以内的数。2、对点数活动产生兴趣。课前所思：目标中是要点数10以内，小班幼儿对于情景化的游戏，特别喜爱，正好本周主题是春天，小朋友都有去动物园玩的经验，所以定位在去动物园的情景。课堂实践：我带着名小朋友进入场地后，以“进动物园要排队”的形式，让男孩、女孩排在分别排在小红旗后面，并且相互从小红旗处数数，看看“男孩、女孩各有几个?”点数完毕后，和小朋友一起学习了10的点数后，提出要求：请把这些玩具在小红旗上面排队，边排边数看看一共有几只?小朋友自主选择后，我个别邀请几位上前操作。最后以动物园要关门，请小朋友带好动物，跟随我出教室。课后反思：整个环节可以说是没出什么乱子，小朋友井然有序并且操作的时候也都正确无误，似乎没有难处。而创建的情景也符合生活化的目标!在第一个排队数的时候应该让孩子数。在小朋友操作的环节，我给予的材料都是10以内的数，但在点评时没有拿出10的整数;另外课后延伸也可以加上10以外的挑战项目，让小朋友尝试。这节课，考虑的还不算太全面，虽然达到了目标不过也不算太精细，希望下次能再接再厉，考虑到位有突破!5 / 9幼儿园小班上学期数学教案评价：空间对应三活动目标：1、通过活动，引导幼儿进行上、中、下的空间方位辨识。2、让幼儿理解符号的含义、按照符号的指示对简单的方位进行对应判断，发展幼儿的思维能力。3、进行手口一致的计数活动，初步理解数量的对应关系。活动准备：1、红、黄、蓝三种颜色的上衣磁性教具若干;2、自制表格、活动过程：一、情境主题导入：1、教师以谈话形式进入主题。“小朋友，上一次贝贝兔、美羊羊、嘟嘟牛和胖胖猪带我们去参观了哪里啊?”(幼儿)“嗯，那在小动物新村里你们有没有看到美羊羊开的花店啊?”(幼儿)“今天，仇老师想告诉你们，在小动物的新村里又开了一家新的服装店。你们想不想去看呀?”(幼儿)2、出示自制表格“咦，怎么只有一个柜子呀?衣服都哪去了?”“哦原来服装店的阿姨还没把衣服整理好呀!嗯，小朋友，既然我们来了服装店，就帮帮服装店的阿姨整理衣服吧，你们愿意帮忙吗?”(幼儿)二、布题，互动(一)：整理衣服1、请幼儿观察衣柜有几层;“好，那我们先来看看这衣柜有几层?(上、中、下三层)现在请小朋友把一样颜色的衣服放到同一层里面。”2、互动(二)：选衣服“哇，小朋友们真能干很快就帮服装店的阿姨整理好了衣服，叮咦，有小动物来买衣服啦!我们一起来看看是谁来啦!” 出示小动物美羊羊、胖胖猪、嘟嘟牛“哦，原来是美羊羊它们来了呀，它们来选衣服啦!它们想买哪一件呢?出示“”引导幼儿学会看符号的指示对简单的空间方位进行对应判断，并计数。“我这有一个法宝(出示“”)一会它跳到哪，它们就选哪一层的衣服。”A、“美羊羊说要买这一层的衣服，(放在第一层)小朋友快看一看美羊羊买的衣服是什么颜色的?数一数有几件?服装店的阿姨说它们买的衣服都要记录一下，现在我们帮阿姨做一下记录。(请幼儿上来记录)B、“嘟嘟牛说它要选这一层的衣服(教师把“”放到最下一层)小朋友看一看是什么颜色的?有几件?请小朋友按照上面的方法做记录。”三、评价练习。“恩，小动物们买完衣服后它们也想去玩具店买一些玩具回去玩，想请我们小朋友帮它们买，你们愿意吗?”(幼儿)1、请幼儿观察书本的图标，仔细看清楚他们要买的是第几层的玩具，是什么颜色的，然后记录下来。2、评价幼儿的练习，给予幼儿肯定。7 / 9幼儿园小班上学期数学教案评价：鞋子对对碰四目标：能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。准备：1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子，散放在教室的中间。2、鞋架两个。过程：1、请幼儿帮猫妈妈(老师)收拾鞋子，初步学习按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。以游戏的口吻，请幼儿帮助猫妈妈一起收拾零乱的鞋子。幼儿分散收拾。讨论：你是怎样收拾的?这两只鞋子为什么要放在一起?小结：外形一样、颜色一样、大小一样的两只鞋子叫一双，所以要放在一起，是好朋友。2、游戏：对对乐。幼儿一人手中拿一只鞋，听音乐自由走动，寻找与自己鞋子一样的另一只，配对后，两人将鞋底相互有节奏地碰击，并念儿歌：“对对碰、对对碰，一对鞋子对对碰。”与其他小朋友交换鞋子，再次游戏。3、依据配对的方法，幼儿再次收拾鞋子。教师提醒幼儿一双一双地收拾，并整齐地摆放在鞋柜中。师生共同检查鞋子配对情况。建议