语文苏教版三年级上册第十五课《小露珠》_第1页
语文苏教版三年级上册第十五课《小露珠》_第2页
语文苏教版三年级上册第十五课《小露珠》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课 题15、小露珠课时安排2课时主备教师郎志宏审核人教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写。理解由生字组成的词语。用越*越*造句。3理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学重点在学习中，感知小露珠外表美丽、心灵更美，体会它无私奉献的精神。教学难点在学习中，感知小露珠外表美丽、心灵更美，体会它无私奉献的精神。教具准备优课资源配套光盘第一课时教学内容初读课文，学会生字教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确地朗读课文，感知课文内容教学重点1、读课文，学习课文生字，2、感知课文主要内容。教学难点1、读课文，学习课文生字，2、感知课文主要内容。教具准备优课资源配套光盘教学过程共案个案及重点补充创设情景1、小朋友，你们见过小露珠吗？仔细地观察过吗？那咱们就走进大自然，细细地瞧瞧小露珠，（出示：小露珠图片）想说点什么吗？2、这么美、这么可爱的小露珠，想不想去认识它？那就打开课文。新课教学二、一读课文1、提出要求：下面就请同学们自己来读课文，注意读准字音。 2、学生自读 3、检查：出示小黑板 （1）降临 精神 （2）蒸发 笑盈盈 水晶 （3）钻石 乐曲 （4）蟋蟀 珍珠 招手 请同学们读读小黑板上的这几组生词，有没有发现它们之间有什么规律啊？ 指名读，说规律，齐读 三、二读课文 过渡：同学们读得不错，下面要请同学们再来读读课文。 1、提出要求：注意要把句子读通顺，特别是一些难读的句子要多读几遍。2、学生自读 3、检查：同学们你们有没有找到一些比较难读的句子啊，指名读，齐读出示小黑板： （1）小露珠反射着霞光，所有的植物都变得格外精神，连那些衰老的花草、树木也都显现出生机。 （2）金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝。 4、分自然段朗读课文 下面谁愿意来读读课文？其他同学认真听。指名分自然段读，读完评议。四、三读课文1、提出要求：同学们这篇童话写得美不美啊？对，真美啊，下面请同学们再读读课文，遇到不理解的词语就多读几遍，看看能不能自己解决。 2、哪些词语你们已经知道它们的意思了呢，指名反馈： 夜幕：在夜间，景物像被一幅大幕罩住一样，因此叫夜幕。降临：来到。即夜晚来到 黎明：天快亮的时候。 水晶：一种无色透明的晶体矿物。 圆润：饱满而又润泽。 精神：本课是指“活跃”“有生气”的意思俊俏：指相貌好看。动情；情绪激动。五、学习写字：1、学生自评：请同学们把书翻到生字表，看看哪些字是比较难写的，你想提醒
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论