6《从百草园到三味书屋》PPT

每个人的童年 都是一片宽阔的原野 在这上面 你可以种植世界上所有的花草 可以放飞所有的希望 可以撒播一生的幸福 可以荡漾一生的笑意 童年是美好的 只要有一颗敏锐易感的心 童年的一切记忆都会深深留在心中 今天我们学习 从百草园到三味书屋 了解鲁迅先生童年的记忆 鲁迅 从百草园到三味书屋 作者名片 这篇散文最初发表在 莽原 半月刊上 发表时加的副标题是 旧事重提之六 鲁迅童年所受的尊孔读经 科举求仕的教育 只能摧残青少年 不能培养出救国志士 鲁迅 重提旧事 是为了借它来讽喻现实 也就是用 百草园 和 三味书屋 两种生活做对比 痛斥封建教育强迫儿童读那些无用的书 摧残儿童身心的罪恶 背景介绍 朝花夕拾 是一部散文集 共搜集了10篇文章 大部分作品是作者回忆自己童年 少年时代生活的 写本篇文章时鲁迅已经40多岁了 这部散文集题名为 朝花夕拾 意思是 早上的花到晚上才拾取 晚年了 回忆起少年时代的事 下列划线字你能正确地读出来吗 确凿 菜畦 桑椹 轻捷 油蛉 斑蝥 缠络 攒 珊瑚 宿儒 敛 脑髓 陌生 觅食 竹筛 秕谷 窦 蝉蜕 书塾 渊博 倜傥 人声鼎沸 豁 人迹罕至 z o q sh n ji l ng m o ch n cu n sh nh hu li n su m m sh i b d u h n tu sh yu n d ng r t t ng 课文写的是什么时候的事 写了哪几个地方 从题目上看 本文应分几个部分 课文分析 这是一篇记叙作者童年生活的文章 从题目里 我们可以看出文章记叙了 百草园 和 三味书屋 两个地方 从 到 表明文章是按 百草园 在前 三味书屋 在后的时间和空间顺序来写的 全文分成两部分 第一部分 记叙百草园的生活 第二部分 记叙三味书屋的生活 整体感知课文内容 理清文章结构 以空间变化为顺序安排材料 过渡承上启下 9 百草园的生活 1 8 三味书屋的生活 10 尾 为什么说百草园是 我的乐园 乐于观察百草园的优美景色 乐于听长妈妈讲美女蛇的故事 乐于冬天雪后的捕鸟活动 百草园 我儿时的乐园 乐景 不必说 也不必说 单是 这个句式在文章中起什么作用 不必说 宕开一笔 是为了突出 单是 的内容 既然 单是 这一点已经趣味无穷了 那么园中的乐趣比比皆是了 这样写 突出了百草园的无穷乐趣 为什么百草园是我的乐园 阅读第二节 思考下列问题 百草园景物 顺序 整体 局部 不必说 也不必说 鸣蝉 黄蜂 叫天子 动物 动态 由高到低 单是 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 动物 动态 何首乌 木莲 覆盆子 植物 静态 菜畦 石井栏 皂荚 桑椹 植物 静态 由低到高 写作顺序 色 形 声 味 碧绿 紫红 长吟 低唱 弹琴 又酸又甜 迷人景物 高大 肥胖臃肿 轻捷 视觉 听觉 味觉 百草园景物 感觉 百草园的自然景物和乐趣 菜畦石井栏皂荚树桑椹鸣蝉黄蜂叫天子 静态 动态 低 高 碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的 长吟伏窜 高 低 观察景物 有序 多角度 形容词 借助 准确的形容 表达喜爱之情 夏鸣蝉黄蜂叫天子 秋油蛉何首乌蟋蟀木莲蜈蚣覆盆子斑蝥 春菜畦石井栏皂荚树桑椹 冬捕鸟 我的乐园 不必说 也不必说 单是 第二段写了春 夏 秋三个季节的景物 下文有没有写到的冬天的百草园 怎么写的 作者先写百草园冬天的 无味 然后写下雪带来的乐趣 找出表示捕鸟动作的词 说说这些词的作用 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣 扫 露 支 撒 系 牵 拉 看 罩 九个表述动作的词 准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程 写出了雪后捕鸟的乐趣 先抑后扬 欲扬先抑 这是什么写法 起什么作用 阅读 传说 部分 思考 文章为什么要写美女蛇的故事 该部分在记叙顺序中属于什么顺序 既丰富了百草园是儿童乐园的情趣 又为百草园增添了更多的神秘色彩 插叙 百草园 美丽的 神秘的 诱人的 色 形 声 味 碧绿 紫红 高大 肥胖 臃肿 轻捷 长吟 低唱 弹琴 又酸又甜 迷人景物 由赤练蛇 联想 美女蛇 奇妙故事 有趣活动 捕鸟 扫 露 支 撒 系 牵 看 拉 罩 详写 热爱自然 乐趣无穷 乐园 课文分析 我 即将结束在百草园的生活 要去私塾读书 我 是怎么想的 我 为何留恋百草园的生活 三个 也许 他在反复揣测 认为可能是做错了事所受的惩罚 可见他对百草园是多么的留恋 预示着三味书屋与百草园将是截然不同的一块天地 自由自在 无拘无束 在这里 我 学到了许多知识 这是 我 从老师和书本中学不到的东西 第九段在文章结构上有何作用 第一句 不知道 三个字 表明去三味书屋是被迫的 第二句三个 也许 猜测原因 推断去三味书屋是一种惩罚 预示了三味书屋的生活让人反感 最后三句直接抒发了对百草园的难分难舍的感情 因此 第九节表达了 我 对百草园的深情眷恋和被迫离开它时的依依惜别之情 承上启下的过渡作用 表情达意的作用 三味书屋 中的 三味 是指三种味道 宋代李淑的 邯郸书目 一书写道 诗书 味之太羹 g ng 史为杂俎 z 子为醯 x 醢 h i 是为书三味 太羹指的是肉汁 俎就是切肉 醯醢是加佐料做成的肉酱 这里是用三种味道的食物比喻古代的三类书 即经书 史书和诸子百家的书 三味书屋对联 上联至乐无声唯孝悌 下联太羹有味是诗书 意思是最好的音乐是无声的 孝 悌 两种道德 而最美味的菜肴应当首推诗书了 三味书屋 从文中找出写三味书屋环境的句子 说说三味书屋的环境是怎样的 三味书屋环境 第10段 第17段的描写 老先生是一个方正 质朴 博学 和蔼可亲 教学认真 严而可敬的人 在当时算是比较开明的私塾先生 作者写三味书屋的生活选取了哪几个片段 文中的老先生是一个怎样的人 请你评价一下 提问 怪哉 小园玩耍 折花 寻蝉蜕 捉苍蝇喂蚂蚁 师生共读 上课时偷玩 做戏 画画儿 文章中怎样写先生 一是知识渊博 但拒绝回答 怪哉 一类的问题 二是教学认真 不断增加教学内容 学生捧读 四书 五经 之类的书 三是不太束缚学生 寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后 不再参加考试 远离仕途 自甘淡泊 子承父业坐馆教书达六十年之久 他谙熟四书五经 博学正直 具有反清爱国思想 在封建社会中他还是比较开明的 为人方正 质朴 对学生和蔼 对童年的鲁迅十分关心 他是鲁迅的启蒙老师 鲁迅对他一直很恭敬 鲁迅成年后 师生之间常有书信往来 鲁迅每次回家也都前去看望先生 深入探讨 怎样理解先生对学生提问的态度 学生提问应肯定 而先生表示拒绝回答 这是因为学生在不适合的时间提出了不相干的问题 违反了教学的秩序和师道尊严 这在一定的程度上反映了封建制度的弊端 应予否定 作者为什么要写学生到三味书屋后园贪玩的情节 游戏是孩子的本性 总是要表现出来的 但在课堂上贪玩甚至逃学 一般来说是不允许的 从这几个片段可以看出 当时的私塾教育并不像我们想象得那么严厉 孩子们还是有相当多的自由的 这些地方充满着欢乐 天真的情调 作者对三味书屋的感受是什么 与百草园的自由快乐相比 三味书屋显然是太受约束 且令人深感枯燥 但也应看到 孩子们也能随先生有板有眼的学习 并不抵触 况且也有游戏的乐趣 这一部分流露出作者儿童时代热爱大自然 热爱新知识以及天真 欢乐 幼稚的儿童心理 三味书屋 教书先生 方正 质朴 博学 严而可亲可敬 学习内容 书屋环境 清新淡雅 感到新鲜 脱离实际 单调枯燥 读书生活 有趣 寻找读书外的乐趣 求知中不乏乐趣 对比 对比 自然景物 故事 捕鸟 神奇有趣 不懂的古文 枯燥乏味 学习内容 亲切耐心的长妈妈和闰土的父亲 死板 冷漠的老先生 教书先生 开阔 优美 封闭 沉闷 学习环境 百草园 三味书屋 作者在百草园的生活可以用一个字概括 乐 围绕这一个字 作者写了有趣的景物 故事 活动 在三味书屋的生活虽然枯燥无味但也有乐趣 如寻蝉蜕 捉了苍蝇喂蚂蚁 画画等 从百草园到三味书屋 百草园 三味书屋 美丽的 神秘的 诱人的 色 形 声 味 碧绿 紫红 高大 肥胖 臃肿 轻捷 长吟 低唱 弹琴 又酸又甜 迷人景物 由赤练蛇 联想 美女蛇 奇妙故事 有趣活动 捕鸟 扫 露 支 撒 系 牵 看 拉 罩 详写 热爱自然 乐趣无穷 教书先生 方正 质朴 博学 严而可亲可敬 学习内容 书屋环境 清雅 感到新鲜 脱离实际 单调枯燥 读书生活 有趣 寻找读书外的乐趣 求知中不乏乐趣 乐园 百草园 空间顺序 1 8 10 24 9 三味书屋 乐景 景物有声有色 充满乐趣 乐事 美女蛇的故事 增添了神秘色彩 丰富了情趣 乐事 雪地捕鸟 带来无穷乐趣 对读书环境好奇 对读书生活的留念 热爱大自然 追求新知识 关于主题 本文通过对童年入学前后生活的回忆 歌颂了自由快乐 丰富多彩的童年生活 抒发的自己对童年的喜爱眷恋怀念惆怅的心情 仁远乎哉我欲仁则斯仁至矣 出自 论语 述而 应读作 仁远乎哉 我欲仁 斯仁至矣 意思是 仁这东西很遥远吗 我内心想到仁 仁就自然来到了 笑人齿缺曰狗窦大开 出自 幼学琼林 身体 应读作 笑人齿缺 曰 狗窦大开 意思是 笑人家牙齿缺了 就说 那个缺口 就像一个狗洞大开着 上九潜龙勿用 出自 易经 韩卦 由 初九潜龙勿用 和 上九亢龙有悔 二句爻辞杂糅而成 初九潜龙勿用 意思是 君子应韬光隐晦以待时机 上九亢龙有悔 意思是 人应以亢满为戒 注意物极必反的道理 厥土下上上错厥贡苞茅橘柚 摘自中国古代典藉文献中最艰涩难懂的 尚书 中的 禹贡 篇 意思是 天下土地 共分九等 下上为下等里最上的一级 好坏交错