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吉林市幼儿园活动设计2018年10月15日班级：中三班教师：吴桐 第四周领域：艺术 活动名称：快乐的鞋匠主题：伞花朵朵开活动目标1.尝试用有节奏的动作和打击乐表现鞋匠的工作和快乐的心情。2.在修鞋、玩鞋的过程中感知乐曲的节奏变化。3.养成目标教学重点教学难点活动准备奥尔夫音乐、PPT、铃鼓、三角铁、双响筒。活动过程一、 导入1.用你自己的方式来和后面的老师打个招呼。今天老师要和小朋友们一起做个游戏，跟吴老师一起做游戏开不开心？请坐孩子们二、引出鞋匠你们喜欢老师吗？为什么喜欢老师呢？在今天做游戏之前呢 老师有个问题想问大家 我是谁？我是老师，老师是一份工作，你们喜欢老师这份工作吗？告诉我你的理由是什么？为什么喜欢老师？除了有老师这个工作之外，你还知道有哪些工作吗？今天吴老师来介绍这样一项工作，如果我们的鞋子坏掉了，我们会去找谁？他的名字叫什么？有没有人知道？ 三、做做玩玩修鞋子如果我鞋子的鞋跟坏了，你觉得鞋匠会怎么修呢？我这里有一个钉子，还有需要什么工具？ 如果我的鞋面和鞋底裂开了，鞋匠会怎样修呢？有什么好办法吗？ 你想一想？有一种长长的 细细的 是什么？（线）线前面有一个？（针）针是用来缝衣服的，有一根像针一样的东西，粗粗的，可以把鞋底穿过去叫什么？（锥子）锥子后面有一根长长的线，这样才可以把我们的鞋面和鞋底紧紧的缝在一起。孩子们想不想试试看？想不想看看我这个老鞋匠修鞋子？想吗?那我就修鞋啦 我是一个快乐的修鞋匠，快乐的鞋匠在修鞋的时候我要加音乐的。四、欣赏音乐，感受乐曲1.听一遍音乐，老师做动作老师的鞋子修好了，刚才老师修了几只鞋子？ 4只鞋是几个人穿？老师从这么远走过来，有可能鞋子也坏掉了，这么多鞋我可修补不过来，小朋友们愿不愿意帮帮我？ 2.幼儿站好位置，做动作找一个地方站好，把我们的工具都拿好 准备修鞋喽。鞋子修好啦，修了几只鞋？4只。你修了4只鞋，她修了4只鞋，那我们一共修了多少只鞋子？我们一共修了许多双鞋子。鞋匠们真辛苦，回去休息一下。五、敲打乐器，学做游戏1. 学做游戏这是什么？（三角铁） 你会敲吗？孩子们仔细听一听三角铁的声音像老鞋匠在做什么事情？我们来看看第二个工具，这是什么？双响筒。声音像老鞋匠在做什么事情？孩子们这是什么乐器？（铃鼓）铃鼓可以怎么玩？ 可以摇，可以拍。2.乐器分组吴老师摸到头的小朋友去做缝鞋子的事情，想一想什么工具是用来缝鞋子的。这几位小朋友去敲鞋跟，想一想什么工具是用来敲鞋跟的。剩下的3位孩子你们要做的事情就是拿好铃鼓，等修好鞋子之后我们一起快乐的玩儿 3.看图出示ppt看看这是什么？（三角铁）三角铁是用来缝鞋子的 三角铁是怎么缝鞋子的？接下来是谁？(双响筒)双响筒是用来干嘛的？能看懂鞋匠到底是怎么修鞋的吗？他们三位是要同时一起修鞋吗？ 4.我们要去轮流修鞋子，孩子们准备好了吗？刚才你们说的是轮流修鞋，所以在别人修鞋的时候，你的工具能不能发出声音？准备好了吗？我要看看哪位小鞋匠修的最认真。鞋匠们修好了吗？现在把你的工具轻轻的放在你的小椅子上，然后慢慢的走到我的边上来，刚刚你是做什么工作的 现在你可以换一个做。刚才你是在哪里拿的工具，就在哪里坐下来，先熟悉一下你的工具。 走到前面来，我们要准备修鞋子了。六、玩鞋子，拓展方法鞋匠们刚刚你们帮助老师修好了这么多鞋子累不累？你们帮助老师把那么多鞋子都修好了，你们的鞋子修好了吗？坐过来，脱下一只鞋，检查检查你的