五年级英语下册第五单元PartALet’stalk教案分析.docx

五年级英语下册第五单元Part A Lets tal教案分析五年级下册第五单元PartALetstal教案分析教学目标：学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。学生能够根据正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行表演。能够在情景中运用句型TheellpitureisineAretheseallurs?hseisit?ItsZhangPengs询问和回答某物属于某人。能够在情境中理解生词his的意思，并能正确发音。教学重点：能够在情景中运用句型TheellpitureisineAretheseallurs?hseisit?ItsZhangPengs询问和回答某物属于某人。2学生能够根据正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行表演。教学难点：能够在情景中运用句型TheellpitureisineAretheseallurs?hseisit?ItsZhangPengs询问和回答某物属于某人。教学过程：Stepne:aringupGreetings2Intrdueself3LetshantIhaveabet!Ihaveapenilet!Ihaveapenil-aseet!Ihavearuleret!Ihaveaneraseret!Stept:PresentatinAnialSh教师拿起准备好的动物小玩具，说：Ihaveadg因为学生没有，所以他们没法接下去唱et!教师继续说：ItsdgItsine出示幻灯片教师教授，学生跟读，特别教授ine这个单词。请学生读，读得好的同学奖励一个小动物，请他上来，拿着小动物给全班展示，并教授ItshisdgItshis特别教授his这个单词。用同样的方法教授hers,urs,urs,theirsand人名s几个名词性物主代词。2ArtSh教师说:dgliespituresveruh!Letsganden!幻灯片出示十来副世界和中国名画，让同学们欣赏。然后问学生：Aretheseallurs?引导学生回答es,theare幻灯片停在蒙娜丽莎的这幅画上，教师说：Thereisapiturefanhsepitureisit?教授这个新句型，并引导学生回答：ItsDavinis教师到学生当中拿着某位学生的书问到：hseisit?学生回答Its人名s可以多操练几次。出示一副齐白石的画，说道：Thispiturefshripsisbeautifulhseisit?学生应该能回答出ItsQiBaishis接出示几幅同一个人的作品问和回答。hsepituresarethese?Theareufans并教授这些句型。（3）教师幻灯片出示几幅对话中的图片问学生hseisit?请学生看一遍视频，然后请同学回答Stepthree:Pratie听录音跟读，注意语音语调连读重读。2全班齐读。3分角色朗读。4表演展示。Stepfur:nslidatin创编对话并表演Prine:hsesheisit?Eldestsister（大姐）:h,itsshePrine:N,itsntursheSend-eldestsister（二姐）:Thesheisine!Prine（王子）:N,itsntursinderella（灰姑娘）: