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文档简介

1/3五年级科技活动方案2016年10月12日星期日一、活动目标了解有关云天气变化关系的知识，如云的形成、云的形状与天气的关系、云的种类与天气的关系、云与大气层及天气的关系、云与天气变化关系的诗句、谚语从而对自然现象云有更多的了解。培养学生动手、动脑、仔细观察的能力。进而去学科学、爱科学、用科学。二、活动对象、人数和要求分配本班全体成员75人都参加这次活动，分为五个组进行。有的能干的学生参加23个组，但每个人至少参加一个组。第一组，资料收集组，收集有关云与天气变化关系的各方面知识的资料。组长许叶萌，组员30人。第二组，观察组摄影组。观察天空中的云变化与天气的关系并摄像。组长辜怡美，组员20人。第三组，习作组。把这次活动的过程以习作的形式展示给大家，组长王A，组员10人。第四组，手抄报组。把收集的所有云与天气变化关系的知识整理后办成手抄报，加深认识，更加了解大自然。组长王奕翔，组员20人。第五组，展板设计组。将我们班此次活动的成果，活动过程中的精彩瞬间设计在展板上，力求版面新颖，内容充实。组长熊依玲，组员15人。三、活动方案主体1、活动内容收集有关云与天气变化关系的资料，观察天空中的云变化与天气的关系并摄像，办手抄报，提炼成果，展板设计。2、重点、难点2/3观察天空中的云与天气变化关系，办手抄报，提炼成果。3、活动的过程和步骤组建建队，提出研究任务。分组开展活动，在这个过程中各组间互相探讨、研究，做好记录，写好感受。提炼研究成果。展示交流资料。4、活动中可能出现的问题。这个季节天空中的云与天气变化关系没有夏季丰富，所以学生对云与天气变化关系的认识大多靠资料和记忆。提炼成果难。5、活动结果通过这次活动，学生了解了许多有关云与天气变化关系的知识，知道了大自然的丰富多彩，我们应该很好地利用它，为我们人类的生存服务。6、展示方式活动报告、活动展板、图片文字资料，学生习作，手抄报。7、活动对学生的教育意义虽然，此次科技实践活动时间短，只有一个月，但通过每年的实践活动，我们的学生增长了许多课外知识，对生活中最普遍的自然现象云有了更新一层的认识，还培养了学生动手动脑、仔细观察的能力，从而让孩子们能学科学、爱科学、用科学。您可能感兴趣的内容科技活动周区教育局科技活动周实施方案科技活动周市科技活动周实施方案科技活动周幼儿园科技活动方案科技活动周小学科技创新活动大赛活动方案科技活动周大学生科技活动策划书科技活动周高中生科技活动方
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