小学上半年教学工作计划.doc

小学上半年教学工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，切实落实基础教育课程改革纲要（试行），努力转变教育观念，深化教育改革。创新课堂教学模式和方法，推动信息技术与课堂教学的有效整合，提升教师信息技术应用能力，努力打造“高效课堂”，促进师生共同发展，树立“规范意识、竞争意识、品牌意识”，提高教学质量。为把我校办成园林领先、市内一流、全省知名的学校而努力。二、工作目标1、实施精细化教学管理，构建科学的教学评价体系。2、优化课堂教学模式，创全市一流的教学质量。3、构建学习性组织，建立勤学向上的教师队伍。4、搭建“一师一课”平台，培养全市一流、全省知名的品牌教师。5、坚持以人为本育人理念，创建学校特色。三、工作要点及措施（一）抓管理、促创新，努力推进学校内部均衡发展1.规范课程管理，开齐课程，开足课时严格执行课程计划，开齐课程、开足课时。让每位教师做到各尽其能、各负其职、各显其色。各项工作做到四落实：目标落实、安排落实、检测落实、评价落实，促进教师长足发展。2.实施精细化教学管理，规范教学行为，提高教学质量严格执行潜江市教学常规三十条，强化过程管理，规范教育行为，树立“质量第一”的意识。强化各年段各学科各环节管理，实施月检月查制，坚持“学生调查与集中检查相结合，抽查与普查相结合，面对面交流与集中展示相结合”。对小科教学严格按照课程标准要求达到的“知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标规范教师的教学活动，强化教师教学效果的检测工作。对语、数、外等学科努力探索出新课程理念下新型的“教”与“学”关系，形成适合现代教育理念的教学特色。关注课堂四十分钟的教学效率的提高，加大奖惩力度，确保教育教学质量在全市名列前茅。3.立足“书香校园”的创建，切实抓好教师读书活动努力营造“好读书、乐读书”的学习氛围，积极开展读书交流活动，使教师读书活动规范化、制度化。建立网络读书平台和教师博客交流平台，让每个教师“读教育名著、与大师对话”成为一种时尚，让读书、实践、反思成为每个教师的职业生活习惯。用读书丰富教师的业余生活，用浓郁的书香氛围净化校园。4.强化校本培训，注重校本课程的开设与管理充分发挥骨干教师、学科带头人的引领作用。以中小学教师信息技术应用能力标准（试行）为依据，结合网上“晒课”对教师信息技术应用能力的发展要求，认真开展教师现代教育技术的培训活动，努力提高教师适应现代教育的综合能力。凭借我校和社会的艺术人力资源，切实开展艺术教育活动和诗教活动。围绕学校创特工作实施“大众美育”战略，坚持以人为本，注重学生特长发展，积极营造学校艺术氛围；通过“读诗、背诗、写诗、用诗”等活动的深入开展，以诗育德、以诗启智。5.开展专题教育活动，促进学生健康发展认真落实市教育局“关于进一步加强中小学生专题教育的通知”，精神，广泛开展“毒品预防、环境教育、血防教育、健康教育、国防教育、安全教育、法制教育、保险教育、廉洁教育”等专题教育工作，促进学生健康发展。6.加强学生的心理健康教育，努力减轻学生的心理负担和课业负担认真开展学生心理健康教育研究，严禁节假日集中补课、监发学生资料，延长学生在校活动时间，加大学生课外学业负担等现象发生。丰富学生的课外生活，创设健康的育人环境。7.建立和完善师生发展性评价制度，促进师生共同发展建立学生发展性评价模式，注重学生学习经历，综合运用知识的能力的考查，学生既是评价的客体，又是评价的主体，一切为了学生、为了学生的一切，为学生终身发展奠定坚实的基础；制定和完善教师评价体系，认真开展“学生评教、家长评教、教师互评”等多种形式的评价活动，充分发挥评价的导向、激励、反思、改进等促进发展的功能，建立教师发展记录袋，最大限度实现教师的自我价值，促进教师职业道德和专业水平的不断提升。8.搭建“一师一课”活动平台，通过“一师一优课、一课一名师”活动，创新课堂教学模式和方法，推动信息技术与课堂教学的有效整合，提升教师信息技术应用能力。9.加强学校网站建设，使之成为学校宣传的一扇窗口和师生交流的一个平台，切实发挥网络为教育教学服务的功能。规范“网台资源”的管理、提高“网台资源”的使用率，真正使“网台”成为学生学习的平台和教师教学的帮手（二）