2019-2020年二年级数学上册 观察物体 1教案 北京版.doc

2019-2020年二年级数学上册 观察物体 1教案 北京版教学目标：1.知识目标：培养学生从不同角度观察物体，培养学生初步的空间观念。2.能力目标：培养学生的观察能力和分析综合能力。3.情感目标：引导学生运用初步的空间概念说明生活中的实际问题，培养学生全面看问题的意识。教学重点：从不同的方向观察同一物体，培养学生初步的空间概念。教学难点：正确判断一幅物体的侧面图是从哪个方向看到的。教学过程：一、引入。师：请同学们看看课件中的人，他们拍出来的照片有什么不同吗？ 多让几个学生说师:对，因为他们拍照片的角度不同，所以拍出来的照片也不一样。师：我们平时要了解一个物体的样子，除了可以用摸的，还可以用什么方法？生：可以用看的。师：是的，我们可以用自己的眼睛来观察物体，从而了解物体的样子。这就是我们今天学习的内容“观察物体”（教师板书：观察物体）二观察实物，探究新知。1.初步感受“不同位置观察物体看到的形状不同”。师：每一组桌上都有一个可爱的小熊，（师展示小熊）这是小熊的哪一面？生说说各是小熊的哪一面。（前面、后面、左侧面、右侧面）师：现在请同学们从自己的位置上仔细观察小熊，在小组里说说你看到了它的什么？ 生观察、交流，师巡视倾听，师请学生汇报交流：生1：我看到的是小熊的前面，看到它的一只耳朵，一个眼睛、头、帽子还有两只手。生2：我看到的是小熊的后面，看到它的两只脚还有尾巴。生3：我看到的是小熊的左侧面，有两只眼睛，头，一只手和一条脚。生4：我看到的是小熊的右侧面，看到它的背，一只手和一条脚和枕头。师：同学们观察的真仔细，我们从不同的角度看到的物体是不一样的。三、巩固练习。观看幻灯片，判断它们是从什么样的角度来观察物体的四、小结。通过这节课的学习，你获得了哪些新知识。板书 观察物体正面 侧面 后面 上面附送：2019-2020年二年级数学上册 观察物体教案 北京版教学目标：1.知识目标：从不同方向观察各种物体，了解不同方向的物体正面图是不同的。2.能力目标：学会抓主要特点对物体进行观察。3.情感目标：学会分辨从不同方向观察人物，了解不同方位看到人物的特点总结成口诀。难点：观察人物从右面看（从正面向右走，看到的物体就是从右面看到的），和从左面看到的有什么区别和特征，总结归纳成口诀。从左面看时，脸向右从右面看时，脸向左教学过程：一、导入。同学们，看这是什么？（照相机）今天老师给同学们带来了一些老师拍摄亲手的照片，拍得不好，看看你们谁能认出老师拍的是什么！（知道了就请你大声说出来，不要喊。）玫瑰花2.钱包3.小狗4.王芹5.夏斯琪下面的照片请你先想一想，我们一起猜！陈老师背面。你为什么说是陈老师有什么理由？男老师很健壮看侧面验证，再看正面。教师总结：看来，我们要想全面地观察物体或者人物就要从多个角度观察并且要找准特点，这样才能了解得更加深入透彻。二、新授。今天，我们就一起来研究、学习从不同角度观察物体。1.从正面看请大家看，老师这里有一个水杯，我们让物体和我们的视线保持水平时所看到的就是从正面看到的。请一个同学来前面看看这个水杯，要求眼与物体保持水平。（教师手动，学生眼动）（主旨：从正面观察时眼与物体保持水平）你看到的水杯和老师屏幕上的哪一个一样？与课件对应。现在请你面向你桌子坐好，仔细观察你从正面看到的水杯是什么样子的！自己试着说一说。那老师又有个小问题了，想请你帮我解答一下。我们都是从水杯的正面观察，为什么我们看到的水杯却不一样呢？位置不同。（主旨：不同位置看到物体正面各不相同。）2.那么我们每一个人都只看到了杯子的一部分，这样你对杯子的了解还不够全面，当我们将物体摆放好后，我们从正面向左走时我们看到的就是从物体左面观察到的图像。下面请同学们想一想，如果我们现在确定这张图为正面观察到的图片，请你想一想，从左面观察到的图片会是什么样的？看图验证3.从物体的正面向物体的右侧走，看到的物体就是从右面看到的。再请同学们想一想从右面看到的物体会什么样？看图验证（主旨：找杯子把特点）4.那你猜猜这幅图片是从什么位置看到的图像？（从后面看）为什么？（从后面看到的正好和从正面看到的图像相反）5.从上面看，必须要走到物体的后面然后再从上面进行观察，这样才叫从上面看。同学们走到对面看一看。（主旨：找杯子把特点正面在右，而上面在左。）三、练习。观察汽车、纪念碑、玩具猪四、人物观察。看看老师今天还给你们带来了什么？玩具狗熊。今天我们要来给狗熊照相片。请一位同学来给狗熊的侧面拍张照片好吗？这位同学从狗熊的正面向右走，那么我们说他是从狗熊的右面观察到的然后教师将照片放在电脑上，让孩子观察，总结。（主旨：从左面看时，脸向右。 从右面看时，脸向左。 ）给人物拍照片时也遵循这个规律。五、练习。 观察刘辰六、总结。通过今天的学习，请你来说一说