幼儿园大班数学教案：男生与女生(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班数学教案：男生与女生(四篇)目录：幼儿园大班数学教案：男生与女生一幼儿园大班数学教案：看图列加法算式二幼儿园大班数学教案：看图编应用题三幼儿园大班数学教案：看灯笼找算式题四- 1 -幼儿园大班数学教案：男生与女生一活动目标:1、学习用调查统计的方法,了解班级男生和女生的人数,并在表格中记录。2、初步了解统计图表的意义。3、注意倾听、思考并理解同伴,能从不同角度对表格上相关数据进行分析解读。活动准备:1、在黑板上实现画好()班男生和女生人数统计表,(如幼儿用书第26页的记录表格),粉笔若干,抹布。2、幼儿用书26页内容。活动过程:1、观察统计各小组男生和女生人数的图表。教师引导幼儿观察幼儿用书第26页的各小组男生和女生的人数调查统计表。教师:图上有几张小表,每张小表上有什么?每个小组男生和女生的人数记录在小表的什么位置?(男生和女生标记下的空格里)师幼讨论:怎样让别人一看就明白每张小表统计的事第几组男生和女生的人数呢?(在每张小表的第_组中间用数字标明了小组号)2、调查统计各组男生和女生的人数。请幼儿到班级的各个组去调查,统计每个小组的男生和女生的人数,并在幼儿用书的第26页相应的小表格中作好记录。(活动中,幼儿可能会用多种不同的方式表示人数,教师都应给于肯定,以鼓励幼儿创造性的采用多种方式解决问题)请个别幼儿介绍自己的统计结果,然后集体在检查验证统计的人数是否正确。3、学习将小组统计的结果汇总到班级的大统计中。教师出示在黑板上事先画好的()班男生和女生人数统计表。引导幼儿观察并提问:这张表格上有些什么?需要我们做什么?教师:每张小表上统计的各组男生和女生的人数,应该填写在大表的什么位置?此处可以请发表意见的幼儿边回答问题,边走到黑板前在大表格上指出自己所说的具体位置,使大家明确他所表达的意思。当幼儿理解有困难时,教师可以追问:第一组应该记在表格的什么位置?请一名幼儿在黑板上的班级统计表中记录本组男生和女生的人数,然后再集体验证记录位置是否正确。请幼儿完成幼儿用书26页内容,将调查统计的各组男生和女生的人数,填写到全班男生和女生人数统计表中。4、师幼共同读表,了解统计图标的意义。幼儿完成后,同伴之间可进行相互交流,并检查各自的记录是否正确。请一名幼儿将黑板上的记录表填写完整。请幼儿说说记录表上的数据可以告诉我们什么事情?3 / 10幼儿园大班数学教案：看图列加法算式二【活动目标】1、学习看图描述情节，数量关系及得数，初步掌握应用。2、通过学习能根据画面内容，列出相应的加法算式。3、培养幼儿乐意探索数学活动，以及认真观察的能力。【活动准备】1、小鸭子、兔妈妈、兔宝宝、小狗、农家小院的卡通图片。2、加法题卡，苹果、星星、皮球、花、蝴蝶、蜻蜓图片。3、48张看图列算式卷子4、Flash课件、智慧树去郊游歌曲的视频以及宝贝宝贝歌曲视频。【活动过程】一、儿歌律动智慧树去郊游二、复习去郊游，家小院图片都看到了什么?(小鸭、小猫、鹅、兔子)考一考小朋友们。10+20= +7= +5= +23= 9+9=三、新课例题一：课件小鸭子图片我们去郊游，看一看我们来到了哪里(池塘边)，认真观察图片你看到了什么?(鸭子、大树、荷花)说说鸭子在干什么?(在池塘边趴着、在池塘里游泳)师：池塘里有几只鸭子?(9只)师：池塘边有几只鸭子?(2只)现在根据这幅图片谁能告诉老师，池塘里和塘边一共有多少只鸭子?师：请幼儿说说你是用什么方法知道池塘里和池塘边一共有只鸭子?生：点数的方法，池塘里和池塘边一共有只鸭子。生：列算式的方法 9+2= 2+9=师：请小朋友们用你们的火眼金睛观察一下这两道加法算式，说说你发现它们都有什么共同点?师小结：两个加数调换位置，和不变。例题二：出示课件小兔图片我们继续往前走，小朋友看一看我们来到了哪里?(森林)小朋友看到了什么?(兔妈妈)兔妈妈在干什么?(采蘑菇)这时候兔宝宝也来采蘑菇。师：兔妈妈采多少个蘑菇?(个)师：兔宝宝采多少个蘑菇?(4个)现在根据这幅图片谁能告诉老师，兔妈妈和兔宝宝一共采了多少个蘑菇?生：列算式的方法+4=19 4+=19例题三：出示课件小狗的图片我们继续往前走，小朋友看一看我们来到了哪里?(草地上)，你们看到了什么?(两只小狗在跳绳比赛)。师：穿粉色衣服的小狗跳了多少下?(8下)师：穿蓝色衣服的小狗跳了多少下?(9下)现在根据这幅图片谁能告诉老师，两只小狗一共跳了多少下?生：列算式的方法 9+8= 8+9=复习巩固：看图直接列出加法算式分别出示课件图片绿苹果10个，红苹果8个，蓝星星8颗，紫星星7颗，左边皮球9个，右边皮球6个，请幼儿看图直接列出两道加法算式。黑板出示花园图片，有粉花3朵，红花有9朵，蝴蝶6只，蜻蜓有7只，请幼儿看图直接列出两道加法算式。四、活动延伸做卷子小朋友每个人的板凳下都有一张小卷子，请你把它拿出来，小朋友试着做一下。做完之后请你举起来，老师看一下。然后在放在你的板凳下面。五、活动结束小朋友们今天和老师一起学习了看图列加法算式，小朋友们表现的都很好，学的也都很开心，小朋友我们也该到回家的时候了，让我们跳个舞蹈回家吧。儿歌宝贝宝贝。6 / 10幼儿园大班数学教案：看图编应用题三幼儿园大班数学教案：看图编应用题，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：能根据图片中所给的已知条件编8以内加、减法的应用题。活动重点：在对图片内容进行观察的基础上，根据不同的方面编应用题。活动难点：找出可编应用题的条件。活动准备：教学挂图，幼儿用书早锻炼。活动过程：1、 感知图片(1)幼儿观察图片，了解图片反应的场景、人物：师提问：“图片中画的是小朋友做游戏的情景，数一数有几个小朋友?几个男孩?几个女孩?”“我们可以根据图片中不同性别的人来编一道应用题。”(2)教师示范编应用题：3个男孩和5个女孩一起玩运水雷的游戏，我们可以用3+5=8来表示。2、寻找条件：师提问：“我们还可以根据图片中的其它内容来编应用题吗?”(1) 师幼共同寻找可编应用题的条件。(2) 幼儿尝试自编应用题，教师根据幼儿编的题目，列出相应的算术题，解释算术式题中各个数字、符号的意思。(3) 幼儿自编应用题并列出相应的算术题卡。3、 操作练习：(1) 幼儿根据幼儿用书早锻炼的材料，自编应用题。(2) 教师巡回指导、观察。8 / 10幼儿园大班数学教案：看灯笼找算式题四【教学目标】1、理解不同的加法算式题能表示同一意思，不同的意思也能用同一加法算式题来表示。2、了解中国人用来表示喜庆的一些特色物件，丰富幼儿关于中国主题的知识。【教学准备】(认知准备)学习过5以内数的组成。(材料准备)中国结、鞭炮的图片各五张(3大2小);5的算式卡片若干;5盏灯笼、幼儿操作练习纸等。【重点与难点】进而帮助幼儿理解算式题中各个数字所表示的意思。【教学过程】一、看看说说。1、出示图片，观看人们欢度节日热闹的场景。2、猜猜讲讲中国的节日：“这么热闹，大家可能在过一个什么节日?”二、看照片找算式题。1、观察讨论：图片上是什么?在哪里见到过?人们用它表示什么?2、给图片找一道算式题作“朋友”，并讲讲这道算式题能表示图片意思的原因：如3+2=5重点和难点：各数字表示的意思文3个大鞭炮用数字3表示;2个小鞭炮用数字2表示;3个大鞭炮加上2个小鞭炮就是5个鞭炮。3、幼儿读一读共同找到的算式题。3+2=5，解释3+2=5都能和鞭炮、中国结等作“朋友”，体会一道算式题