17 先进的科技文化.doc

五马中心中学集体备课专用科 目历 史课 题第17课先进的科学技术主备课人朱 浩参加人员于文刚 吴坤教材分析本课的主要内容是关于秦汉时期的先进科学技术，重点是使学生了解古代科学技术，激发民族自豪感。难点是使学生加深对中国历史和文化的认同感。秦汉时期的大一统局面是先进的科学技术产生和发展的基础，而同时这些领先的科技成就也是对秦汉大一统局面的折射学情分析七年级学生对于民族自豪感已经产生，故而本课在弘扬民族自豪感上，有着很好的例证，学生学习的积极性趣味性应该比较高。设计理念分小组确立研究主题，查阅、搜集有关资料、图片，并将材料进行整理、归纳、加工，培养学生自主学习、多途径探究问题的学习习惯和收集、处理信息的能力。教学目标知识与能力 通过学习，了解中国古代造纸技术的发明与改进，能够简要说明造纸技术对世界文明发展做出的巨大贡献和产生的巨大影响。 知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域做出的杰出成就。 了解我国现存最早的数学专著九章算术，知道秦汉时期数学领域的杰出成就。 情感态度与价值观 通过对秦汉时期科学技术成果的学习，认识到秦汉文化的繁荣昌盛是建立在国家统一和经济发展基础之上的，从中感受我国古代科学家的聪明才智和优良品德，激发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感。教学重点难点本课知识属于一般了解的内容，重点应该放在学生通过了解中国古代先进的科学技术成就，特别是中国古代造纸术的发明对世界文明发展的巨大贡献，激发民族自豪感。如何加深对中国历史和文化的认同感，是本课教学的难点。教学媒体多媒体教学1.五马中心中学集体备课专用教学程序教 师 指 导学 生 活 动个性化备课一、导入二、新课三、反馈先把历史课外小组准备好的材料在课上展示。并指出科学和技术的区别：科学：是指认识事物的规律和原理；技术：是包含方法、经验、能力和创造。提问：有人说中国的四大发明不是科学是技术，你是否同意，请讲出理由。一、造纸术先提问学生：纸在生活中起到什么作用？携带方便。纸对环境有什么危害？环境的恶化，人们生存的环境被坏。假如没有纸会不会影响你的生活？带来生活不便。1.书写工具的演进：结绳上古记事(是文字产生之前的一种帮助记忆的方法)、陶器刻画符号(是人们在制作或使用器物时有意识地刻下的记事符号)、甲骨商朝文字(古汉字一种书体的名称)、青铜商周金文(古汉字一种书体的名称)、竹木简和帛(春秋战国秦汉)。2.造纸术的发明：西汉初期为大麻纸，以后又有了西汉麻絮布料绳头纸，到了东汉中期蔡伦发明了植物纤维纸。关于蔡伦改进造纸术主要记载在范晔后汉书蔡伦传中，故天下咸称蔡侯纸。3.造纸术的传播：公元2世纪末，随着对外经济贸易的发展和日益频繁的文化交流逐渐外传，首先传到越南，其次朝鲜，其次日本，其次传到印度、巴基斯坦、尼泊尔、泰国、柬埔寨等国，公元751年，唐朝与大食发生军事冲突，在这次战役中，随着一些手工业工人，包括造纸工人出身的唐朝士兵被俘，中国的造纸技术由此传到了西亚，经过阿拉伯国家造纸术传入了欧洲大陆。二、医学和数学：1.医学中医是通过长期和广泛的临床实践而发展起来的，东汉末年张仲景总结伤寒发展规律和辩证施治原则，著成了伤寒杂病论，被称为“医圣”。华佗擅长针灸和外科手术，他研制出全身麻醉药剂“麻沸散”。华佗医术高明，具有救死扶伤的精神，被人们誉为“神医”。2.数学九章算术是我国现存最完整的、最古老的一部数学专著，它的出现标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。小结 ：略1、学生依据自己的理解回答提问。2、指导学生看书了解纸的最初发现以及相关知识。3、指引学生看课本，了解造纸术的传播。4、让学生看小字，大致了解中医，尤其华佗故事。指导学生看书，了解我国数学成就。问题导入