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文档简介

声音是怎样产生的 湘教版小学科学四年级上册声音单元第1课 耳廓 温馨提示 1 一学生拿着音叉在 鼓膜模型 前方敲击 仔细观察 鼓膜 气球皮的变化 2 根据看到的现象 填写好记录表 相同条件 不同条件 橡皮膜振动情况 猜测 实际 声音制造点到橡皮膜的距离相等 制造的声音强弱相等 我的发现 橡皮膜上方制造的声音较强 橡皮膜上方制造的声音较弱 接受的声音距离橡皮膜较近 接受的声音距离橡皮膜较远 振动明显 振动不明显 振动明显 振动不明显 振动不明显 振动不明显 振动明显 振动明显 外界各种不同的声音传到鼓膜 鼓膜会产生不同的振动 用 振动明显 或者 振动不明显 来描述 传递振动到内耳传递声波到中耳将听觉信号传递到大脑将声波转化为振动将振动转化为听觉信号 耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经 观察比较声音高低的变化 声音的高低用音高来描述 音高是描述物体振动快慢的一个量 单位是 赫兹 Hz 振动越快 声音越高 振动越小 声音越低 观察比较声音强弱的变化 声音的强弱用音量来描述 单位是 分贝 dB 振动幅度越大 声音越响 振动幅度越小 声音越弱 轻轻拨动 用力拨动
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