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幼儿教育：_大班活动：假如动物穿上衣服教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班活动：假如动物穿上衣服重点领域：语言、科学教材分析：假如蛇穿上衣服，它会穿不上裤子;假如海象穿上衣服，它的衣服就会总是湿答答的;假如长颈鹿穿上衣服，那它长脖子上就会需要带很多条领带这是绘本动物绝对不应该穿衣服给我们展现的动物穿衣后的有趣事、尴尬事。这本可爱的绘本，由美国的一对夫妇作家合作完成。它用幽默的、调侃的绘画和书面语言告诉孩子每个动物都有自己的特性，它自己的衣服，即天生的衣服最完美。在这个绘本中，有两个价值点可以挖掘：1)对于动物穿衣后发生的有趣事的表述。2)对动物外形和皮毛特性的了解，以及这些特性与穿衣服之间的可能产生的矛盾的设想和表达。活动目标：1)仔细观察画面，能大胆讲述动物穿衣后遇到的各种尴尬。2)结合有关动物的外形特征和习性的经验，对“动物是否需要穿衣服”进行积极讨论，并愿意发表自己的想法。3)体验绘本所表达的幽默，知道动物天生的衣服最完美。活动准备：绘本活动过程：一、导入。1.说说自己的衣服。2.说说人为什么要穿衣服?3.提问：动物能穿衣服吗?为什么?4.提问：如果给动物穿衣服会怎么样呢?二、看图讲述，说说动物们穿衣后的尴尬和不便。1.观察图一(如果给母鸡穿上衣服)，提问：1)母鸡穿了什么?2)可是?3)为什么会出现这样尴尬的事?4)请你用完整的话把这件事说一说。(假如给母鸡穿上衣服)5)你觉得母鸡合适穿衣服吗?我是分割线2.观察图二(海象)，提问：1)这是谁?如果它穿衣服合适吗?为什么?2)如果我们给海象穿衣服，看!(图三)发生了什么事?3)海象的衣服都湿了，这是为什么呢?3.观察图四(如果给蛇穿衣服)，提问：1)看，蛇穿上裤子了吗?为什么?2)假如蛇穿上衣服，会发生什么事呢?3)那蛇适合穿衣服吗?为什么?4.观察图四(如果给猪穿衣服)，提问：1)请你说说假如给猪穿上衣服的事。5.老师小结：海象要经常下海游泳，穿了衣服会不方便;母鸡要下蛋，穿了衣服会很尴尬;蛇身体细细长长的，穿不上裤子，而且穿了衣服就不能走路了。那其他的动物穿上衣服会怎么样呢?三、深入讨论。1.幼儿分组，就给“老鼠、豪猪、长颈鹿、麋鹿、骆驼、变色龙”等动物穿衣服的可行性讨论、交流自己的观点和理由。2.交流。1)你们讨论的是哪个动物，你觉得它合适穿衣服吗?说说你的理由。四、完整阅读绘本。1.结合演示，引导幼儿集体阅读绘本。五、讨论：1.你觉得动物应不应该穿衣服?为什么?2.动物们都生活在大自然中，让它们穿上衣服会非常的难受，也会带来很多不方便。所以，对动物们来说，最好的衣服就是不穿衣服，怎么舒服就怎么样。
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