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文档简介

借书不还 天打雷劈 1 教学目标 阅读能力目标感知文章的内容 揣摩作者的思想 写作能力目标能够对读书生活中的人和事发表见解 思想教育了解古今对读书的认识 树立良好的读书观 2 走近作者 柏杨 原名郭立邦 后改名郭衣洞 笔名柏杨 1920年生于河南省开封市 幼丧母 先后就读于兰州大学 东北大学 柏杨主要写小说 杂文 后者成就更高 曾被列为台湾十大畅销作家之一 他的杂文集主要有 玉雕集 倚梦闲话 等 3 检查预习 词语积累书香世家 指世代都是读书人的家庭 物极必反 极 顶点 反 向反面转化 事物发展到极点 会向相反方向转化 诅咒z zh u 原指祈求鬼神降祸于所恨之人 后泛指咒骂 干没 nm 投机图利 指侥幸之利 冒险侥幸 贪求 贪得 侵吞公家或别人的财物 一笔勾销 把账一笔抹掉 比喻把一切全部取消 潸然泪下sh n 潸然 流泪的样子 形容眼泪流下来 摇尾乞怜 狗摇着尾巴向主人乞求爱怜 比喻装出一副可怜相向人讨好 歃血sh xu 古代几方相会结盟时的一种仪式 口中含牲血表示忠诚 一说手指蘸血涂在口四周 歃血定盟 4 题目研读 文章为什么要采用 借书不还 天打雷劈 这样极端用语式的语言表达 这是故意夸张 幽默风趣 痛快淋漓 使读者对文章表达的思想情感留下了深刻的印象 5 探究 本文的语言有何特色 有些句子 你能读懂吗 该文时而穿插使用文言词语 时而又使用通俗口语 还不时出现 柏杨先生 这样 不伦不类 的语言运用 给人谐趣 新异 洒脱自如的感觉 6 感知文本 1 快速诵读课文 把握课文内容 用简洁的话概括文章内容 2 学生分组讨论课文结构 理清文章思路 7 文章内容 本文嬉笑怒骂 表达力对借书不还者的愤怒 文章反映出一名知名学者关于读书的真实心得 呼吁社会成员提高自身修养 形成良好的读书风气 8 文章结构 1 没有书香 只有酒香2 书橱不能代替酒柜借书不还振振有词书去无回痛彻心肺3 讨书办法磨刀阻吓法摇尾乞怜法亲自夺回以牙还牙4 联盟立誓 借书不还 天打雷劈 9 重点语段研读快速阅读第1 6段 思考 1 书橱所以迄今不能代替酒柜 反映了社会上的一种什么风气 2 称借书者为 恶客 其用意是什么 3 第5段结尾运用 自我调侃 的写法 体会其作用 10 探究文章主旨 文章的主旨是批判借书不还的恶习 对受损者极表同情 但是 全文正面批判借书者甚少 相反 倒是花了大部分篇幅细写被借者的狼狈和倒霉 甚至写其 恶劣 的讨书行为 恶毒 的开骂 但是 这种 恶劣 恶毒 大都是反讽 导致 恶劣 的大都不是正常的道理
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