论学校体育教学中的素质教育(素质教育论文体育教学论文).doc

本文档系作者精心整理编辑，实用价值高。素质教育论文体育教学论文：论学校体育教学中的素质教育摘 要：素质教育是以面向全体学生，全面提高学生的基本素质，促进学生身心发展，开发智慧潜能，形成学生健康个性为根本目的的教育活动，而体育教学又是学校教育的一个重要组成部分。通过体育课上对学生思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质、审美艺术素质和劳动素质的培养，使学生在体育课上全面把握素质教育的科学内涵，把学生培养成全面发展的跨世纪人才。关键词：素质教育；学生；体育教学；教育质量体育课是一门从幼儿园一直开设到大学的课程，可保证学生连续接受教育。学生的各种思想和个性可以在体育课的实际活动中直接表现出来，平时较难掌握的学生心理特点在体育课中易于暴露，教师可根据学生的言行对他们进行有针对性的教育，既具体又实际，其效果是其他学科所不可比的。体育学科本身就有很强的思想性，在体育教学中进行素质教育往往会起到事半功倍的效果。因此，体育在素质教育中有着不可低估的作用，也是衡量一所学校办学质量不可忽略的标准。一、体育教师要不断提高自身素质体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求，即是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于教师的素质。所以，作为体育教师，首先要树立高度的事业心、责任感。其次要端正教学思想，从适应社会需要，培养人才的素质出发，树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三，体育教师要有渊博的知识和多种技能。为此，教师除对所任学科知识的融会贯通之外，还要对相关学科有一定的造诣。同时还要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力等。这样，教师在执行体育教学任务时就会得心应手，提高教学效果。二、要重视对学生进行思想品德素质的培养毛泽东同志在体育之研究中指出：“体者，载知识之本，寓道德之舍也。”辩证地指出了体育与知识、道德的关系。所以，体育教学要把教育贯穿到教学中去，利用体育教学丰富的教育因素，加强学生的德育。体育教学的思想品德教育是教学中结合课的内容的传授进行的，不能空洞说教和脱离教材生拉硬扯，要细心构思巧妙安排，以画龙点睛的揭示，引导学生去感悟，使学生在锻炼身体的同时，不知不觉地受到思想品德教育。三、加强对心理素质的培养加强对学生心理素质的培养，是社会发展的需要，也是深化学校体育改革的必然。现代社会所需要的人才在身体方面，不仅要求有健壮的体魄，而且要求有健康的心理。因此，要充分利用体育这一独特的教育形式，加强对学生心理素质的培养。通过丰富多彩的体育活动，培养学生顽强向上的精神，良好的心理品质及坚强的意志，发展他们的想象思维和创造能力；要指导帮助学生建立正常的人际关系，培养他们自尊、自爱、自信的心理素质。四、加强课外体育活动课外体育活动是学校体育工作的组成部分，是完成学校体育目的和任务的重要组织形式。它可巩固和扩大体育课效果，使学生得到全面锻炼。因此，必须把课堂教学与课外体育活动紧密结合起来，坚持两操、两活动，进行队列操练、身体基本训练，狠抓基本体操的质量。并要根据学生的实际情况和爱好，提倡小型多样，注意生动活泼，讲求实效，持之以恒。在普及体育运动的基础上，应建立以传统项目为主的运动队。对有特长的学生要集中进行训练，运动队员必须要思想好，各科学习成绩良好，并在学校体育活动中起骨干作用。同时要健全学校体育竞赛制度，坚持小型多样、达标内容为主的原则，每年举行一至两次体育比赛。只有这样，才能很好地完成学校体育的目的任务，巩固和提高体育教学的效果，有效地增强学生的体质，提高学生的素质。坚持和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，既要着眼于提高人民现实的物质文化生活，又要着眼于促进人的全面发展，也就是要努力提高人的素质，在实施素质教育中，必须认真切实抓好学校体育工作，使体育更好地为全面提高学生素质服务。参考文献：1李英梅.学习体育之研究j.沧州师范专科学校学报，2001（1）：11-13.2周登高.试析体