中班科学领域：好玩的磁铁.docVIP

幼儿教育：_中班科学领域：好玩的磁铁教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班科学领域：好玩的磁铁【活动目标】 1. 初步认识磁铁，了解磁铁能吸引铁质的东西。 2. 尝试运用磁铁解决生活和游戏中的相关问题 。 3. 增强好奇心，提高动手能力。【活动准备】1、物质准备：人手一块磁铁，每组数种材料（内有积木、塑料管、 雪花片、回形针、钥匙、硬币、小剪刀、瓶盖、布、纸制小鱼等）。 2、经验准备：幼儿在区域里操作磁铁多次。 【活动过程】 一、引出磁铁，激发回忆，调动已有经验。1.出示磁铁，引出课题 老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？ 你玩过吗？磁铁会做什么？ 2.鼓励幼儿探索活动 老师： 磁铁特别好玩，你会发现它有许多的秘密，今天老师为小朋友准备了好多东 西，请大家猜一猜，再试一试。 提问：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？ 小结：磁铁会吸铁制品，磁铁会吸铁，平时，我们也叫它吸铁石。磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。 二、 解决问题动脑筋、想办法 1.创设情境，鼓励幼儿解决问题（1）打捞铁钉 一个粗心工人把他的铁钉丢到金鱼缸里去了，现在请小朋友想办法把它打捞上来。（不能直接用手）（2）我们的学具盒盖上之后总是自己张开，怎样让它盖得更牢固呢？ （3）妈妈缝衣服时，一不小心针掉在了地上，找来找去怎么也找不到，十分着急，请小朋友帮忙想办法。 2、看教师自制磁铁玩具游泳的小鱼，让幼儿更深的体验磁铁的本领。 （1）出示范例，教师演示游泳的小鱼。（幼儿感到很好奇。） （2）引导幼儿探索：怎样使小鱼动起来？（幼儿根据已有经验，自由讨论。） （3）总结：用一个订书钉订入小鱼的底部，然后用磁铁隔着纸板去吸，此时小鱼会按磁铁移动的方向动起来，就好象小鱼在跳舞。（让幼儿进一步了解磁铁隔着物品能吸铁的特性。） 三、幼儿4人一组，运用曲别针、卡纸和小磁铁，自制磁力小玩具利用经验，发挥想象，锻炼动手能力。四、看幻灯片，了解磁铁的其他用途，幻灯片内容包括门吸、磁力火车、磁力画写板、文具盒、磁力起重机等。【延伸活动】将材料投放到探索区，鼓励幼儿在区域里继续探索磁铁的秘密。第 3 页 共 6 页中班科学：冷冷的冰科学：冷冷的冰 活动目标：1、 知道冰的特性，并通过操作活动，了解冰和水之间的不同点和关系2、 引导幼儿对事物的特征进行大胆的描述，提高语言表达能力3、 激发幼儿探索水变化的兴趣 活动资源：1 每人1小块冰，半碗水2 几盆热水3 抹布 活动过程：1 组织幼儿操作，感知冰的特性师：今天汤老师请来了冰森林的小动物们来这里做客，它们都住在一个特别的小房子里。请你来看一看，猜猜这个特别的小房子是用什么做的？它是什么样的？你还可以摸一摸，有什么感觉？你觉得它像什么？（启发幼儿说出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、没有颜色、透明的等等。）2 在操作过程中发现冰和水的关系，并比较它们之间的不同师：咦，我们的手上是什么呀？水是从哪里来的呢？桌子上还有半碗水，请你来摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它们一样吗？哪里不一样呢？比的时候请你注意：不要把碗里的水洒到外面，如果手弄湿了，你可以在抹布上把手擦干。师生共同小结：冰比水冷，冰是硬的，不会流，能抓起来，水是液体，不能抓起来。3 通过小实验，感知冰的变化师：现在，小动物们想从冰房子里出来和小朋友做游戏了，请你想一个好办法来帮帮它们，好吗？要想一个既方便、安全，又不会伤害到小动物的办法。（引导幼儿说出把冰放进热水中）我们现在就来试一试，旁边已经准备好了几盆热水，请你自己选一盆，如果一盆水的周围已经有很多人了，你还要不要挤进去？小朋友把冰块放进水里的时候，请你拿好绳子，手不要碰到热水，会烫到的。在幼儿操作时，请幼儿注意观察冰块的变化。看看冰变成什么样子