大一学生学习状态原因分析及对策-(2).doc

大一学生学习状态原因分析及对策B11201班 同舟队分工情况问卷设计人员：杨子敬调查人员：刘长根，杨雪山，王超资料人员：刘莹，邓玉丽，王红民执笔人：杨子敬2012年4月21日一、 调查目的和调查经过随着社会的飞速发展，人们之间的竞争日益激烈，而决定一个人能否立足于社会的一个重要因素就是个人的学识学历，大学生作为人才市场的生力军，其本身实力无疑至关重要，而实力的提升则来源于学习，故学习的状态直接影响到个人将来的发展与成就。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于”，目前大学生真实的学习状态令人堪忧，为了解我校大一学生目前学习生活状态以及业余时间安排，是否合理利用，以期发现弊端，使之更有效充分利用时间，使大学生活更充实美好。我小组对我校大一各系学生展开了问卷调查，历时一个月，现将调研结果报告大家。二、 调查结果和数据分析通过对电子系各专业一百余人的抽样问卷调查，从整体上反馈出电子系同学的学习状态有14%的人处于紧张状态，54%的人正常，40%的人没压力，12%的人比较松弛。其中有82%的人担任社团、学生会、班级职务，18%的人无职务，其每周的活动时间在3课时以下的人有24%，3到8课时的人有10%，8到15%课时的人有20%，15课时以上的人有2%。从这些数据中可以分析出在调查的学生中有相当一部分同学因在社团或学生会工作而占用一些时间，致使在学习方面感到紧张，当然其中也不乏因娱乐而荒废学业的同学，在调查的同学中有10%的同学将课余时间的80%用于娱乐，这也是一个学习感到紧张的原因。在调查的同学中，有40%的同学有自己的学习计划，有38%的同学对自己的未来有清晰的规划，有78%的同学有人生理想。详尽的学习计划、清晰的未来规划、合理的人生理想是促使一个人进步的动力，而这些数据正是从侧面说明了其与学习状态之间的关系，而从调研结果来看，这些数据与同学学习状态的紧张程度比例也大致吻合。另外，在所调研的同学中，有4%的同学经常逃课，有56%的同学偶尔逃课，38%的同学从不逃课。有14%的同学认为老师讲课速度太快，62%的同学认为刚好，4%的同学认为太慢。有26%的同学认为课本知识太难，70%的同学认为刚好，4%的同学认为简单。个人对知识的渴求度及对知识的领悟能力同样会影响到一个人的学习状态，对以上几个问题的调研正是针对这方面的统计。而这些数据也有力的说明了调研结果。三、 问题及对策从以上对数据的统计与分析，影响大学生学习状态的主要问题有以下几点：(一）、学习和学生工作时间分配不合理（二）、学习兴趣不浓厚，学习动机不强（三）、学习方法不当 主要对策如下（一）、调整健康心理，心理健康是能正常学习的基础，学生的心理健康不仅指没有心理疾病，更要有积极向上的发展心态，心理健康是学生敬业的，是乐群的，是不断提升自我修养的。我们应有目标的生活学习，建立和谐的人际关系。树立远大的人生理想。不断激励自己努力前进，不断超越。（二）、培养学习兴趣，引发自己对科学文化知识的求知欲，积极主动去学习。（三）、合理安排作息时间，利用课余时间多参加集体活动，社团活动，增加自己对生活世界的认识与理解，根据自己的好恶，特长，客观条件等，恰当的选择一些适合自己的知识，是自己在原有的基础上的到充分的发展，同时严格要求自己，规律生活，而不是无所事事，找一些无聊的事打发时间，加强体育锻炼，保证健康的身体。（四）、学校方面，学校应改善条件，扩充教育资源，完善实验，操作，练习设施。均衡教育资源，合理安排课程，精炼教学内容。（五）、教师应保持良好的教师风度，营造和谐，轻松的课堂氛围，调动学生的学习兴趣，启发学生的创造能力。指导学生正确的学习方法。四、 结语 通过对大学生学习状态的调研，使我们局中人走出来从新审视自我，恍然间大悟，自己不也是这样吗，在每个人身上存在的问题同样我们也有，我们亦要改变，只要我们每个人从自我努力改变，这样整个华航之学风将为之一变，如果所有大学生都能尽善尽美，那中国大学之学风将形成一股可撼动世界的飓风，那将是我中国学子之大幸，是中华民族之大运数。附录 问卷大一学生学习状态原因分析及对策问卷调查1、 您目前所在的院系所学专业_2、 您是否担任学生干部职务A 社团职务 B、学生会职务 C、班级职务3、 您一周参加各类活动的时间A、3课时以下B、3-8课时C、815课时D、15课以上4、 您的课余时间娱乐所占比例 A、20%以下B20%-50%C50%-80%D80%以上5、 您每周、月、学期是否有相应的学习计划A有 B 没有6、您对自己的未来是否有清晰的规划 A有 B 没有7