2015年芦洪市6年级上册英语教案.doc

芦洪市中心小学教案 总4课时年级6科目英语课型复习课主备人段维执教人课题Unit 1 What did you do during the holidays? 教学目标Review the new words教学重点Review the simple past tense教学难点Enable to express thier ideas in English and experience the sense of learning English教学准备磁带教 学 过 程更新与改进1.greetings. 2.play the game”simon says”. Review the words and simple past tense1.导入：谁知道我们学过的哪些动词过去式。2.指名回答。（鼓励学生大胆发言，对积极发言的同学表示肯定，激发其它学生的积极性）3.师提出问题：那么什么是一般过去时，什么是动词过去式呢？4.学生小组讨论一下什么是一般过去时，什么是动词过去式。5.指名回答，然后课件出示：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；在一般过去时态中动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。6师讲解规则动词过去式的构成及发音。a.规则动词的过去式变化：规则动词过去式一般情况下，动词词尾加ed ，以不发音字母e结尾加d，以辅音字母加y结尾变y为i加ed。workworked help-helped watchwatched finish-finished clean-cleaned turn-turned play-played borrow-borrowed start-started need-needed b.师出示口诀：过去式很简单，前提必须是动词。结尾有e只加d， live变成lived 以y结尾也不难，把y变i加ed Cry变成cried，copy变成copied 目前双写只有俩，drop变成dropped, stop要变stopped。其他动词很随和，带上ed成过去。7.Exercise 出示不规则动词，指名说出过去式。不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。go - went， get - got ，buy - bought ，come - came ，see -saw，do - did, say - said, read - read, eat - ate, give - gave, write-wrote, take- took, 讲解动词过去式的用法：一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。动词要用一般过去式。过去时的时间标志：yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年）, 等表示过去的时间状语。当我们看到这些表示过去的时间状语时我们就可以用动词过去式了教学反思（课后手写） 芦洪市中心小学教案 总4 课时年级6科目英语课型复习课主备人段维执教人课题Unit 2 Katie always gets up early.教学目标复习本单元所学的重点单词及句子教学重点能够将新学的单词及短语用一般现在时表达出来教学难点在教学活动中，培养学生的观察、记忆、思维和想象能力，教学准备磁带教 学 过 程更新与改进Free talk: T: Hello! I am Kelly. I I often play games after school. What about you? Whats you name? What do you often do after school?Review the new words and phases我们复习的是一般现在时的用法，一起来看一看一般现在时的“自我介绍”！ Hello！大家好， 我叫“一般现在时”，你想知道我的故事吗？ Let me tell you!首先，看看我的本领吧。我被大家用来表示经常性的动作或存在的状态。下面请看我的面目我的构成：我常常与often, usually, Sometimes ,on Sundays等词连用,动词用原形。不过当主语是第三人称单数时，要在动词后加s或es。例： I often read books at home.She plays the violin every day.如果是疑问句，还要用助动词do （主语是第三人称单数用does）构成，动词用原形。例： Do you usually play football after school ? What does he do on Sundays?小朋友们，下次见到我时，千万不要忘记我是“一般现在时”啊！See you!2我们知道一般现在时，主语是第三人称单数时动词会有变化。我们一起来总结一下，有哪些变化呢？顺口溜：肯定句中，他、她、它 动词后面加尾巴。一般动词直接加s有些加es以辅音字母加结尾的，变y为i加es3 读一读变化后的动词。有些加es以辅音字母加结尾的，变y为i加es3 读一读变化后的动词。Lets do exercise.1 Finish the exercise with proper words.a. Sometimes, I _ basketball after school.b.My father usually _ newspapers in the evening.c._ your mother _ shopping every Friday afternoon?d.What _ Helen usually _ on Saturdays?e. I like Chinese, but my friend, Ben _ PE.2 Listening exercise.T: I wrote an e-mail to you. Please help me finish it.S: Listen and fill in the blanks.写一篇电子邮件，向我介绍你的好朋友们 。 This is my friend. Her name is .shes . She lives in . she likes 发送至: 要注意一般现在时的用法哦！教学反思（课后手写） 芦洪市中心小学教案 总 课时年级6科目英语课型复习课主备人段维执教人段维课题Unit 3 I like my computer.教学目标复习本单元的单词及短语教学重点与他人交流时能够运用适当的时态教学难点体会学习英语的快乐教学准备磁带教 学 过 程更新与改进 Step 1Warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌曲。 3、齐读课文A部分 Step 2 Presentation and drill 1. Dongdong was very excited.这是一个含有be动词的一般过去时的句型，was是is/am的过去式，其句型为“主语+was/were(were是are的过去式)+其他”如：She was here yesterday.We were young ten years ago.否定句：在be（was/were）后面加not。例如：He was not a doctor ten years ago.一般疑问句：将be（was/were）提前，其他的不变。回答：yes,主语+was/were. 或 no+was/were not。例如Was he a doctor ten years ago?Yes ,he was./ No,he wasnt. 2. want意为“想要”，want to do sth 为固定用法，意为“想要做某事”。I want to swim. 我想去游泳。Want sth 想要某物I want an apple.练习 教学反思（课后手写） 芦洪市中心小学教案 总1 课时年级6科目英语课型新授1主备人段维执教人课题Assessment 教学目标复习1-3单元内容教学重点检测熟练运用语言的能力教学难点能够在文化交流中，体会不同语言的魅力教学准备磁带教 学 过 程更新与改进1.greetings. 2.sing an English song. 1.复习1-3单元的单词：during,holiday,learn,practise,speak,why,after,always,often,return,wave,weekday,wait,sometimes,search,world,email,greeting,send,present.2. 复习1-3单元重点短语：an English storybook ,during the holidays,learn writing,in English,learn words and sentences,play games,practise listening.wave goodbye ,be late for school,do her homework,read a newspaper,play chess,take a walk,find out, email my friends,send greetings,search for a lot of things,his birthday present.3. 复习重要句型及语法知识： What did you do during the holidays? I learnt writing.温习一般过去时态。Katie always gets up early.温习一般现在时。I like my computer.1.复习1-3单元的单词：during,holiday,learn,practise,speak,why,after,always,often,return,wave,weekday,wait,sometimes,search,world,email,greeting,send,present.4. 复习1-3单元重点短语：an English storybook ,during the holidays,learn writing,in English,learn words and sentences,play games,practise listening.wave goodbye ,be late for school,do her homework,read a newspaper,play chess,take a walk,find out, email my friends,send greetings,search for a lot of things,his birthday present.5. 复习重要句型及语法知识： What did you do during the holidays? I learnt writing.温习一般过去时态。Katie always gets up early.温习一般现在时。I like my computer.1. 学生在老师的指导下自主练习。2. 检查讲评。3. C部分：读一读，填一填。 老师解释题意，个别学生示范。 小组活动4.D部分：读一读，写一写！5.E部分：我会做。6.将黑板上的单词与句型找出，并标记。7.复习1-3单元内容。 教学反思（课后手写） 芦洪市中心小学教案 总 课时年级3科目英语课型新授1主备人段维执教人段维课题教学目标教学重点教学难点教学准备磁带教 学 过 程更新与改进教学反思（课后手写） 芦洪市中心小学教案 总 课时年级3科目英语课型新授1主备人段维执教人段维课题教学目标教学重点教学难点教学准备磁带教 学 过 程更新与改进教学反思（课后手写） 芦洪市中心小学教案 总 课时年级3科目英语课型新授1主备人段维执教人段维课题教学目标教学重点教学难点教学准备磁带教 学 过 程更新与改进教学反思（课后手写） 芦洪市中心小学教案 总 课时年级3科目英语课型新授1主备人段维执教人段维课题教学目标教学重点教学难点教学准备磁带教 学 过 程更新与改进教学反思（课后手写） 芦洪市中心小学教案 总 课时年级3科目英语课型新授1主备人段维执教人段维课题教学目标教学重点教学难点教学准备磁带教 学 过 程更新与改进教学反思（课后手写） 芦洪市中心小学教案 总 课时年级3科目英语课型新授1主备人段维执教人段维课题教学目标教学重点教学难点教学准备磁带教 学 过 程更新与改进教学反思（课后手写） 芦洪市中心小学教案 总 课时年级3科目英语课型新授1主备人段维执教人段维课题教学目标教学重点教学难点教学准备磁带教 学 过 程更新与改进教学反思（课后手写） 芦洪市中心小学教案 总 课时年级3科目英语课型新授1主备人段维执教人