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文档简介

识字8一、教材分析：识字8采用形声字归类的方法识字。教材可分为两个部分。第一部分利用“转盘图”，显示基本字“青”换上不同的偏旁可组成“清、晴、睛、请、情、蜻”等字，揭示了这组形声字的构字规律。转盘图下面是这组字和它们组成的词语。第二部分是一首儿歌和插图。儿歌编入了新学的大部分字词，为学生理解字词提供了语言环境。插图再现了儿歌的内容，给人以美的享受，又有利于帮助学生理解儿歌。二、教学目标1学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。认识3个偏旁（竖心旁，目字旁）。2初步了解形声字的构字规律，激发学生学习汉字的兴趣。3诵读儿歌，培养语感，积累词语。三、教学构想（一）揭题转转盘，实现新旧迁移。由老师转转盘，请学生认一认这些偏旁。（出示偏旁“氵、日、讠、虫”）这是它们与什么有关？（三点水：与水有关；虫字旁，与昆虫有关；言字旁，与说话有关；日字旁，与太阳有关。）其间比较日字旁和目字旁的区别，相机教学新偏旁“竖心旁”和“目字旁”。（二）形象演示，激趣识字。1编故事引出生字。这六个偏旁朋友，觉得今天天气晴朗，就手拉手去郊外玩，它们来到池塘边，遇见了一只大青蛙，（指名读，“青”是后鼻音，表示颜色。）青娃娃和偏旁们跳起了圆圈舞。（边说边转动转盘）这个时候，奇迹出现了，青娃娃每和一个偏旁跳舞，就出现了一个新的汉字。不出声，用眼睛看。2学生说说刚才看到青娃娃和谁跳舞？变成了什么字？3随机学习相应的生字词语。以“清”为例指名学生读字读词；想一想：为什么“清洁的清”是三点水？这个“清”还能和谁交朋友？三点水的“清”与水有关，三点水就是“清”的形旁，表示意思。“青”是“清”的声旁，表示读音。这就是形声字的特点：形旁多表义，声旁多表音。4指导自学，然后引导学生交流：你学会了哪个字？（相机点出学生说的生字）这个字为什么是这个偏旁？或你是怎么记住它的？5引导学生观察：青娃娃一共和六个偏旁跳舞，组成六个新的汉字。请学生仔细观察，说说自己的发现。（1）都是左右结构，写的时候都是左窄右宽。（2）都有韵母in,但声调不同。（3）右边都是“青”，左边的偏旁不同。（4）除“睛”的声母是j，其他声母都是q。6教师小结形声字的构字规律：这6个字都含有一个字娃娃就是“青”，所以它们的读音与“青”有关，“青”就是它们的声旁，表示读音。这6个字有着不同的偏旁，是它们的形旁，分别表示着不同的意思，我们一定要注意区分。像这些形旁表义，声旁表音的字都是形声字，大部分汉字是形声字，只有掌握了形声字的特点，学习汉字就会又快又好。（三）学以致用，诵读儿歌。1游戏：我说你转，同学说词，指名学生转转盘。2.学习课文（1）出示课文中的插图，请学生将生字从图中找出来。（2）老师这里有一首儿歌，就写了这幅图的内容。学生读一读。（3）多形式诵读儿歌。四、指导写字，拓展延伸。指导左窄右宽结构的写法（洁、情、晴、眼、睛、捉）；“坐、事”独体字，“坐”的竖和“事”的竖钩要
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