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文档简介

Unit5 Whose dog is it？B Lets talk三坑镇中心小学 向桂梅教学重难点：1、重点：能用现在进行时来询问别人正在做什么并作肯定或否定回答。2、难点：在真实情景中运用所学句型进行交流。教学过程：一、 复习1、 看图回答教师出示图片，教师问学生答。复习现在进行时态的一般疑问句。2、 齐读六个单词。二、 新课讲授1. Lets try(1) 教师播放Lets try 部分的录音，学生完成听音打勾练习。(2) 教师再次播放Lets try部分的录音，然后问学生：Where is the dog? 要求学生根据所听到的内容回答：Its_. 并提问： Can Sam play with him now? Why not? What is he doing?(3) 学习later。(4) 齐读听力原文，加深理解听力内容。 2. Lets talkLater,can Sam play with Fido? Lets look at the vido.(1)教师播放Lets talk部分的动画，请学生认真听，然后看书并用横线画出答案：Where is Fido now? Is he drinking water? What is he doing?(2) 教师提问学生回答： He is in the kitchen. 接着老师追问：Is he drinking water?引导学生回答No, he isnt. What is he doing? Hes eating.并板书，然后跟读对话一遍。(3) 问学生Where will sam play with Fido? 教师解释“Can you take him to the park?”“Can I play with him now?”这两个句子的意思 3. Look and say看图说话教师讲解题目，并先找一名学生进行创编对话示范，然后让学生同桌间以看图说话的方式操练现在进行时的一般疑问句及肯定和否定回答。4. 猜一猜看图猜一猜图中人物正在做什么吗？老师按照学生的提问来回答Yes或No.5. 情感渗透看动画，动物园的动物们多可爱，他们正在做什么? 动物是我们的好朋友，我们要保护动物，也要保护生态平衡，给动物一个美好的家园。有养动物的要善待动物。三、 总结现在进行时态的肯定句和一般疑问句的结构。四、 巩固练习做听力题五、 作业1. 抄写B Lets talk 中英文一次。2. 默写单词。3. 熟读课文。六、 板书设计Uint 5 Who
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