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文档简介
送东阳马生序 宋濂 漳州侨中欧阳丽珠2019 3 26 宋濂 1310 1381 字景濂 号潜溪 元末明初文学家 曾被明太祖朱元璋誉为 开国文臣之首 被人直呼 太史公 宋濂与高启 刘基并称为 明初诗文三大家 著作有 宋学士文集 等 走近作者 作者写这篇文章 赠送同乡后学 主要想表达什么意思 你能从文中找出关键的语句吗 读一读 余幼时即嗜学 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此 谓余勉乡人以学者 余之志也 诋我夸际遇之盛而骄乡人者 岂知予者哉 我小时就爱好读书 因为内心有值得快乐的事 不觉得吃的穿的不如人 我 求学时 的勤奋和艰苦大概就是像这样 说我勉励乡人努力学习 是我的本意啊 诋毁我夸耀自己的际遇好而在同乡面前表示骄傲 是不理解我啊 劝学 怎么劝 盖余之勤且艰若此 哪一句是作者对自身求学经历的概括呢 再读课文 用自己的话说说作者求学过程中遇到了哪些困难 他是如何克服的 1 幼时求书之艰2 成年求教之难3 求师奔走之劳4 求学生活之苦 现身说法 找出其中精彩的细节 把它深情地读出来 说说最让你感动的地方 作者在讲述自已求学经历时 拿自已求学时的生活条件跟同舍生比 作者还跟谁作对比了吗 余则缊袍敝衣处其间 日再食 无鲜肥滋味之享 无奔走之劳 无从致书以观 不敢稍违约 未有问而不告 求而不得者 用文中原句完成下面表格 对比 作者通过对比想说明什么道理 通过对比 作者说明了学习条件的好坏 对学习效果没有决定性的影响 成功的重要因素是求学者的态度 要 勤且艰 要勤奋 要舍得吃苦 要有恒心 作者达到劝学的目的了吗 面对同乡晚辈的请教 宋濂不是板起面孔说教 而是现身说法 述说自己亲身的经历和感受 并拿自已的求学经历与同舍生及现在的太学生作对比 劝勉马生不要辜负良好条件 要刻苦读书 以期有成 娓娓道来 如拉家常 显得情深意切 语重心长 晓之以理 动之以情 态度恳切 易于接受 课堂小结 现身说法
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