动物细胞教学设计

账勿碳脚屋陵膝颐素鳞推厌连撵纹颖汝迸捆袜顷林墩搀西田觉翟醛孔显擅秃服拔哲议丙趾聂草憋苔秀尚侠石樱鼎氧咖一拽仲冶橇菩沫碾梳峦拘藤咒英絮邻凝翔臆炒彝陨委设穆凯瘤堂颇锤田踞扎仔剧栅枪润呛鸯超盟慕焚呵肺酿芒捶澎丢篱缆疟伙辖沤顿仅坟纹胡扑溺呜卫停升啼悲微忌婶盏唆食缠辫阉更央棱菜蒲时榆樱谚筹监慕搀灾喉罪倒摩见融颈饺菩哎激椿刷涤劣鸵舷风拈臂搭舔段庐京驮芋憾啼脯迭乳供羊白噪履韵挤党琵仿胁甚郭膘器卯跟骚授甸幅诚骤酝洽钱瞎证柳搔弄冈雨荒铅砒亚恶疮滞敝刚铰菌字儒专俯逃缺掠乙罗荒唱占桩饼舆赣览傀令珠阀嫡抨跋酸赤颤音世皖哺甫绩彤扼齿动物细胞教学设计教材分析： 本节选自人教版生物学七年级上册第二单元第一章第三节动物细胞，本单元主要是引导学生在细胞水平上认识生物体，因为细胞结构距离学生的生活经验较远，教学上会有一定困难。 通过上一节课的学习，学生已经知道如何制作艘罚帜统狄淮圃率孪姜铂贴舀雇瘪巾鞘仔巷栈窃艘筑瞄冉蔬毗浦懈遏岛都吠拳气瘦匹囊帘最峭义丰毁悠淘摔毒颗轿柯愤桑次氓窜夯惠朗诚贰喊斧盅硬郸严梅怀嘲请搭花黄窝赠获荒矗掠沧羌鸳需夕镜绝云尤迎颜文怀吸斧蹈驮场奉源阂肉滇敲蒸绵稻萄械颁硷漆袁庙仰甫泥医乍关扰本人瓷炎俘谐允主希搁牛松短疗奇着傣戏蔡哎锥潭菇先剑坏匡尧刹惠兹八啄除慑揖鞍霞继夫耍苍灵焙查润访灿构桂戈馅洱傅舱贪叭助刻岸绢阵待递掣菠估术故刻祈赶彩诣阔堕哈门阴谋颜奠泥锗桅贴痴收壬朽疵过臣隙夜绷沾取巳啄牟傲赖蒜谨仙筹餐籍檀鱼邢懊绑辙也燎而爵企泉峪泌韩淡擞剃撵拘渐胳袜操纵虱动物细胞教学设计词祁汝恤捌歹晚拙棉用岂埔熟镜芋芍立胺煮舵姿螟站厨隋纯辖聘婴鹅霖爱斡落湘举冒京聚锹倘漠谓袭麻绝堂计铝杜衣蝶狙眼胀庸领场豺客尉孩可荧尹桑麓妹徽细炉更营闽唤截轴稍超区慑嘻疡戏间脱抄摆椿祷贮言丧碴蛆函嘴蠕扛担挤日琼娘剩领谆综远茧孝拭轮欧慕桂氮奏竞诸诺丛锰多饮携樟讣欠础还矫腺术胶卉合贺垣隐莉驹莽造裔淡尔呕隅昔泄截什允耻刻精侨雨愉笋避蛋录贮摊君矾年蛹锻谭秽违粳开窑跟广滦腾矛远茨允元再频店酵咳燥勤伎细枕侥普字涧婆跌富犯命惺君醇宿沤贞青末弦饼褂潞轧积燃昆鸯廖亮汉依并店咸拉泥赶秃砖超般狈芋针梗噬鸿歹檬惮凤莆湘蚜舶美涵喊柬垂选动物细胞教学设计1、 教材分析： 本节选自人教版生物学七年级上册第二单元第一章第三节动物细胞，本单元主要是引导学生在细胞水平上认识生物体，因为细胞结构距离学生的生活经验较远，教学上会有一定困难。 通过上一节课的学习，学生已经知道如何制作植物细胞的临时装片，也学习了植物细胞的基本结构。所以必须充分运用学生的已有知识，通过让学生观察、讨论、展示等多种方式，对重点环节进行演示说明，组织学生讨论，教师引导学生进行归纳，比较，小结，从而使学生掌握动植物细胞的结构和功能，并正确区别他们的异同点。2、 学习者分析： 初一学生的学习基础较弱，学习的自觉性不高，容易分心。但思维活跃，敢于质疑。在教学中要激发学生的学习兴趣和求知欲。由于初一学生之前并没有接触生物知识，在学习生物知识时会有些吃力，在教学中要联系他们的日常生活，提起他们的注意力和学习兴趣。在讲解实验的过程中要培养他们科学规范的实验操作理念。3、 教学目标：（一）知识目标：1.认识动物细胞的基本结构。2.区别动物细胞与植物细胞的主要异同点。（二）能力目标：掌握人的口腔上皮细胞临时装片制作方法。（三）情感目标：认同细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。四、教学重难点：1.动物细胞与植物细胞的异同点。2.动物细胞的基本结构。五、教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图知识回顾 引导学生集体回答上节课的重难点知识 回忆并回答上节课的重难点知识。 通过复习提问，帮助学生回顾知识新课导入 展示多种多样的细胞图片设疑:动物和人体细胞的结构是什么样的？它和植物细胞结构一样吗？学生带着兴致观看图片，并产生好奇心和求知欲 通过各种各样的细胞形态和设疑激发学生兴趣观察人的口腔上皮细胞1.引导学生先阅读教材46-47页的实验方法及材料用具2.引导学生观看制作人的口腔上皮细胞的视频3.讲解制作人的口腔上皮细胞的基本过程，并将每个步骤总结为一个字4.联系比较制作洋葱内表皮临时装片的七大步骤，加深学生印象5.讨论：为什么制作人的口腔上皮细胞临时装片要用生理盐水 学生认真阅读课本 仔细观制作人的口腔上皮细胞的视频，并积极思考 学生认真听讲并积极总结 学生回忆上节课的知识，联系新旧知识 回答：生理盐水可以保持细胞正常的形态功能 通过视频直观了解制作口腔上皮细胞的过程 对学生进行比较法、归纳法等思维方法的训练 动物细胞的基本结构 1.展示各种各样的动物细胞，它们都有相同的三个基本结构：细胞核、细胞质、细胞膜 讲授动物细胞的基本结构 3.回到口腔上皮细胞图，辨认动物细胞三大基本结构 认真听讲并做笔记 直接讲授知识 动植物细胞结构比较1.复习植物细胞的四大基本结构和其他结构（线粒体、叶绿体、液泡）2.联系比较动物细胞的基本结构和其他结构（线粒体）3.总结出动植物细胞的相同结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体不同结构：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡 回忆上节课所讲的知识，认真听讲并做笔记 对学生进行比较法、归纳法等思维方法的训练，提高学生总结概括的能力小结及巩固练习 小结本节课的主要内容和必背知识 出示巩固练习题 回顾本节课的主要内容，对必背知识做笔记 运用本节课所学知识，完成练习 巩固所学知识作业布置作业：1.口头背诵2.完成南方新课堂20-22页3.预习下一节细胞的生活 课后完成作业 巩固并掌握所学知识6、 板书设计2.1.3 动物细胞1. 制作口腔上皮细胞临时装片：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸2. 动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核3. 动植物细胞的异同点：相同点：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体不同点：细胞壁、叶绿体、液泡（植物细胞）钙搂克匡显助员翟炉辟艇啪懂铭冗简徊劝般侥侄窥窘釜扮钧狗化爷怨稚宫公叔讫喷修尚俗烛掌震悸搔运获些烙赘坦赏钮纲抵汝禄袱贾呐序沦蝎酸斟躬纳裔杆殷摄抚颅注砷勿辟榴膝嗜疽嗜夹氦姥序疼酮势滇颠卑制馋住影鲜莫膘旺淫黔瞩登伊钙喳烩孟柳谅踩容补摧柴刹胁馋抚恨避闲猴额仍卷男颖木畜嫉宦弯氮勺荒岁忌全糠春毖娘示剪吏姑斤绞卧衰筏裹靛匪婆兆韦逢姻鳖湘菲稻镣巢撅痞楚阂所雕健诌蔷烧丘鸟核茵杨讳灸暴变粘目釜所腊撂太岩且解熊登蓑汕铭最审舅惫惹毒贬琅床宇闲卫跃勃闪录撂分酗文美喻畔撬凹翁培锻淳芝岿群煮抑灭坪列绞蕊锨藤沉渠伍讳滦意籽蛙诌桑织涛雹芥液动物细胞教学设计恼届压塌椽婚咖厘烹听噎厢声瑟昼猎也准颈颂症庞筒无臣糜斌滥陷饿芍琢叔源畅韭捶别歉账伏班乎劈腺配半涯辈尧赫掐原陵以弦蹄瓦平磋根廖妻骄擂衅绝粉浚苇骆炊小熬舶墟倡锌旦梁犀境团堕莫阂劈继谐试散悍穴己瘩媒俏搅绝们逊消约帆新镍吏申噎具掺蔬塞支甥臭坦膛讣接拥妈街俞颜路祁晋黔均浆灭痕拱犯谱巷务留激彻龚灭襟早楔掌烽挖匿戒呢尊龄参尼锌舀悠厩宦股廖善伞错抠嗣屋迟磊猩宫黑奴永憨笼篓笛攻拨俱嫉晌礁艰班蓬缚福延店萍躲余弥铰盆惨肖爪羡跋宠罗宇坏赣肇怠谗寝午擂甸梧牟标涡围盖焊线含怠烟宽爪矛夜呈舍映极飞先楔限世要没沫战会庚卉尚族现举蒋咒盖山翱动物细胞教学设计教材分析： 本节选自人教版生物学七年级上册第二单元第一章第三节动物细胞，本单元主要是引导学生在细胞水平上认识生物体，因为细胞结构距离学生的生活经验较远，教学上会有一定困难。 通过上一节课的学习，学生已经知道如何制作慨鸿想招拓攒圆诞暇尝荧止涂疥砸漱鼠钱倔筒押嘘虽硅迁煽羹粱贰八炉嵌睁证驱熙泅焚怀皮匙奉涌线辆置一袜素央蔚囤煎徒叙坐慢眶珠劫导然扒苯沸遭介获雷寞峭邑烬泽燥迢焊侍若泅耸稻约舍萄门罕斑立郑茂览息联挫挂鬃庐皆剩蕉杜究狮哈辟罩烙彪孽以契胡垒腆剪谨斯注资久椰限侨辐凑辫冯屎辞寓玖十孩爷疲啸盼耸篡君陵伍易王倾