第8课 美丽的颜色 导学案.doc

白云华附八年级语文导学案 编者：语文备课组 班级：_ 姓名：_ 学号：_ 第_组第8课 美丽的颜色【学习目标】1了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。2品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。3学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。预习案【使用说明和学法指导】1、阅读课文，借助课文注释和工具书弄清字词的音、形、义。反复朗读，在读中感知、品味、体会。3、细读课文，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。4、学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。【背景透视】 玛丽居里(18671934)原名玛丽斯可罗多夫斯卡，波兰著名科学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔居里，故称居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。1906年，皮埃尔居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，这位充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。【阅读方法解密】比喻作用分析法：（中考占3-4）比喻需要分清本体与喻体，需要了解喻体的本义，注意修饰限制喻体的词语，进而把握本体的特点，揣摩作者蕴含其中的情感。答题模式：这句话运用比喻的修辞手法，把比作，生动形象地表现了的特点，表达出作者的之情。一、预习检测1、重点字积累 简陋（ ） 炽热（ ） 猝至（ ） 窒息（ ） 吹嘘（ ） 沸腾（ ） 咽喉（ ） 溶液（ ） 触目（ ） 踱步（ ） 燥热（ ） 沥青（ ） 2、词语解释（1） ：温度高，极热。 （2） ：突然。 （3） ：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停 止呼吸。 （4） ：夸张地宣扬。 （5） ：形容非常疲乏，一点力气也没有了。 （6） ： 脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。（7） ： 形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 二、整体感知1、用自己喜欢的方式自由朗读课文，思考本文记述了一件什么事情？ 2、速读课文，居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作的环境怎样？ 3、在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要分工是什么？你觉得她的工作怎么样？ 4、层次结构第一层（ ）： 第二层( ): 第三层（ ）： 三、我的疑惑：探究案品味语言，感受形象一、阅读课文第一层（第1段），思考：1第一自然段中“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐，两次都挑选了最简陋的布景。”此句中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么？ 2、本文第一段内容在全文中有什么作用？ 二、阅读课文第二层（第2-14段），思考：1、如何理解在此恶劣环境下的“最美好”“最快乐”的几年？ 2、“玛利在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”这样描写有什么作用？ 3、第十段运用了哪种修辞手法？有何作用？ 4、“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它”，这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 三、阅读课文第三层（第15-25段），思考：1、本文多次引用居里夫人的