2019年新型电影教案小学语文四年级教案学案.doc

2019年新型电影教案小学语文四年级教案学案教学目标1、 在阅读的过程中独立认识本课生字8个“新、型、幕、拱、雁、全、金、与”；正确区分形近字；能正确进行词组（词语）的搭配。2、 能正确、有感情地朗读课文。默读课文，感受到新型电影的特点。3、能展开想像，说一说能把哪些新奇、惊险和有趣的内容拍摄成新型电影。4、了解新型电影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的进步给我们的生活带来的乐趣。教学重点：继续学习良好的默读习惯,边读边思找到反映新型电影特点的句子，段落，有感情地朗读后能自己概要地说一说。教学难点：展开想象，在学文的基础上为新型电影创设情节说说哪些情景能拍成新型电影,注意用词恰当,说话连贯。教学准备：1、有条件的，课前带领同学一起观赏一场球幕电影。2、预习作业（1） 读通课文，圈出新词。（2） 音近字比较功( ) 形( ) 蓝( )攻( ) 型( ) 篮( )（3）形近字比较洒( ) 漂( ) 幕( ) 酒( ) 飘( ) 墓( ) （4）课后练习2，注意形容词与名词的正确搭配。（5）自由查找一些关于新型电影的资料。教学过程一 谈话引入1、 板书：电影去电影院看一场电影对我们每一个小朋友来说是一件十分平常的事情。但是，你有没有去过一些不同寻常的电影院，看过一些与众不同的电影呢？预习反馈：动感电影，立体电影，球幕电影，水幕电影2、 今天老师要给大家介绍其中一种新型的球幕电影补题：8、新型电影齐读课题（注意正音“新型”）二 初读课文，了解特点1、 昨天我们预习了课文,对这种球幕电影有了大致的了解,那么它究竟新在哪儿?有何特点呢?请你默读课文,找出有关句子,读一读,注意默读的要求。2、 学生自读，交流：这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！3、 听记句子。这就是这种球幕电影的新颖之处，让我们一起来听记这句话。听记：球幕电影是一种新型电影。它不仅有声有色，而且还有香味呢！校对出示齐读。三 深入学习，感受“新型”1、学习3-7节，感受球幕电影放映形式新（1） 课文中哪些内容向我们详细介绍了球幕电影的这些特点呢？请你们再读读课文，找找有关句子或段落，然后小组内进行交流。（2） 组织交流，适时点拨，指导朗读。四周的银幕上出现了彩色的画面,连天花板上也出现了朵朵漂浮的白云,成队的大雁从上面飞过。A、 理解：“漂浮、飞过”说明了天花板上出现的景象就像是真的天空一样，非常逼真。B、 补充介绍；四周、天花板都有画面告诉我们球幕电影是整个半球形的内壁，它用多台放映机同时放映，构成一幅统一的画面，所以称它为“球幕电影”，又称“全景电影”。C、 指导朗读：惊喜的感觉小林觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空也变小了、变窄了。翠绿色的树叶相互交错着，金色的阳光透国树叶的空隙，洒落在自己身上。A、 理解：身前身后全是大树，让人仿佛置身于一个大森林。金色的阳光透过树叶的空袭洒落在身上，这些感受跟自己真的在森林的感觉一样。这说明球幕电影中的镜头，十分逼真，给人一种身临其境的感觉。B、 指导朗读C、 板书：有声有色这时候,飘来一阵阵苹果的香味。A、 在观看球幕电影时，随着银幕上出现的物品，电影院还散发出相应的味道。出现鲜花，你会闻到花香B、 补充资料：那么这香味是从哪里来的呢？原来电影院设有地下管道，通到每个座位下。银幕上出现什么实物时，电影运就用压缩机通过管道，把需要放出的气味送到每个人座位下。C、 指导朗读第5节：赞叹的语气。D、 板书：有香味（3） 球幕电影有声有色，有香味！让观众看得如痴如醉，交流朗读6、7节。板书：情境逼真配乐师生配合读3-7节。2、学习第2节，感受球幕影院造型新（1）为什么会出现这样逼真的效果呢？ 出示课文第二小节电影院是半球形的,像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的,地板像个巨大的盘子,中间低四面高。天花板就像那蓝蓝的天空。引读：对了，你看，电影院是（2）请你认真读读这一节，自己画画球幕电影院的样子。 理解：反扣、拱形正因为这独特的造型才产生了刚才独特的放映效果。板书：影院造型新 （3）指导朗读3、说话训练（1） 师生配合读2-7节。（2） 说话训练：球幕电影到底新在哪里？你能借助板书来介绍一下吗？四 说话练习,课后练习球幕电影院,即将开播新片,如果你是导演,想想哪些情景拍成新型电影,会令人新奇、惊险、有趣的感受,请你想一下,然后将你创作的情节告诉同学们。(注意,内容符合逻辑,说话连贯,用词正确,情节新颖)五 拓展延伸1、除了新型电影外,你还从不同渠道知道了其他哪些新型的电影,或者其他产品，能用几句话向同学们介绍一下吗? 2、或者你还想发明一种新型的产品。创意“新型的”。3、学习小组自主选择阅读一份材料，并完成相关练习附送：2019年新年的礼物教案小学语文四年级教案学案教学目标1、能正确、有感情地朗读课文，认识生字“苇、皱、督、噢、誊”等5个生字，理解“督促、秘密、纯真”等词语的意思，并积累词语若干。2、理解苇苇送给老师的新年礼物的特殊含义。通过联系上下文，想象说话等方式理解“算不上什么礼物，却又是最好的礼物”，“新年到了，苇苇分明也长高了！”等句子的含义。3、初步感受苇苇对老师纯真的情感。对苇苇成长中的进步有认同感，有淡淡的憧憬。教学重点、难点1、能运用合适的方法理解“督促、秘密、纯真”等词语的意思。2、通过读文，知道作业本，积累相应的语段。联系上下文理解苇苇送给老师的新年礼物“算不上什么礼物，却又是最好的礼物”。3、理解“新年到了，苇苇分明也长高了！”等句子的含义。教学过程：一、谈话引入，揭示课题1、引入：同学们，你能具体地说说平时收到过什么礼物啊？板书：礼物2、揭示课题：过渡：我们平时收到的礼物都差不多是这些，大同小异。可是有个叫苇苇的同学却送给老师的新年礼物十分特别。到底有多特别呢？今天我们就来学习板书：6 新年的礼物（齐读）二、初读课文，完成练习诚（ ） 督（ ） 誊（ ） 墨（ ）成（ ） 叔（ ） 言（ ） 黑（ ）强调“督”的字形：上面不是“叔”；理解“督促”的意思；“誊”的上半部分。三、精读课文默读课文，找出描写新年礼物的句子，用直线划出。1、学习第3节原来苇苇送给老师的新年礼物是?（作业本）这到底是一本怎样的作业本呢？（1）打开作业本，不仅字迹 ，簿面而且。（工整、清秀；平整、干净；全做对了或都是一百分）（2）指导朗读，感受苇苇作业时的认真。（板书：认认真真）2、学习第2节过渡：要知道这样的作业对每个学生来说多不容易，更何况是苇苇呀，引读：苇苇这孩子，挺聪明的。可她?（第2节）（1）指导读句（2）苇苇之前因为贪玩，作业马马虎虎。（板书：马马虎虎）打开作业本，不仅字迹，簿面而且。（写字多笔少画；算术常常会忘记“进位、退位”，忘记小数点；作业本也不整洁，总是涂涂改改，皱巴巴的。）3、礼物的意义引入：苇苇把认真对待作业的态度当做新年礼物送给老师。这份礼物意义非凡，因为礼物中包含着?（孩子真诚的心/美好的心灵和纯真的感情）（板书：纯真）出示第4节和第3节最后一句（1）理解纯真（2）思考：为什么说苇苇的礼物中包含着孩子纯真的情感。（3）想象说话：苇苇下定决心要送一份最好的新年礼物给老师，那就是他的作业本。要做数学作业啦。苇苇想：。于是，他在草稿纸上演算好了，再誊写到作业本上去。今天的语文作业是，苇苇想：。于是，苇苇。哎呀！。苇苇。4、学习第5节过渡：苇苇认认真真做好作业。通过一番努力，不仅作业质量提高了，连个子都长高了。出