2019年六年级上册第14课《花边饺子里的爱》word教案.doc

2019年六年级上册第14课花边饺子里的爱word教案一、教学目标1、知识与技能：指导学生认识六个生字，读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语。2、过程与方法：引导学生朗读课文，通过课文具体细节理解文章主题。3、情感态度与价值观：感受母爱的伟大，学会感恩母亲。二、教学重难点引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱。三、课时安排一课时。四、教学过程一、导入新课。出示课题，可进行如下谈话：同学们，今天大家一起来学习花边饺子里的爱，看了这个题目，你想知道什么？二、自由读课文。1、自由读课文，画出本课要求认识的字，想一想，怎样记住这些字？2、课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事？三、再读课文，感悟理解。1、妈妈为什么要包花边饺子？2、“我”为什么要包花边饺子？3、课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目？4、联系生活实际，说说自己有什么感受？四、有感情的朗读课文。五、巩固练习。1、读课文，找出自己喜爱的词语抄写下来。2、在实际生活中，你有过类似的感受吗？讲讲你自己的故事。附送：2019年六年级上册第15课为了五美元的礼物word教案一、教学目标1、知识与技能：指导学生认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语。2、过程与方法：引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。3、情感态度与价值观：教育学生树立热爱父母、长辈的精神品质。二、教学重难点本课的重点是引导学生梳理课文内容，掌握课文的叙述方法。本课难点是让学生树立热爱父母的精神品质。三、教学时间一课时。四、教学过程（一）导入新课。从题目导入。出示课题后，可进行如下谈话：同学们，今天我们大家一起来学习为了五美元的礼物这篇课文（板书课题“为了五美元的礼物”）。看到这个题目，你会想：这五美元的礼物是?什么是谁献给谁的礼物？为什么要献这个礼物？等问题。那么，请你赶快来阅读这篇课文吧。（二）自读感悟。1、自读课文，画出本课要求会认识的字，想想：课文的主要内容是什么？2、找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容。多读几遍，并画出表示时间的语句。3、按时间顺序简要说说：鲁本是这样为母亲准备礼物的？（1）那天，他找回了两个麻袋，换回了两个五美分的硬币。（2）每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。（3）夏季来临，学校放假了，整整一个夏季，鲁本除了做家务，始终没忘记他心中的那个秘密使命。（4）明媚的春天终于来了，鲁本打开铁罐，倒出所有硬币，清点后发现还差二十美分。他毫不犹豫地跑出家门，在天黑之前又找到了四个麻袋，换回了二十美分。（5）鲁本跑回了家，抱着钱罐向商店跑去，买回了他梦寐以求的东西。鲁本终于实现的心中的美好愿望。4、理解：课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？（这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈。）5、联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受。先在小组里交流，再组织全班交流。（三）有感情地朗读课文。（四）巩固练习。1读本课生字，说说自己是这样记住它们的。2读一读“词语采集”中的词语和课文中自己喜欢的词语，而后写在词语本上。五、参考资料词语解释生计：维持生活的办法。本课指衣食住行方面的情况。恳切：诚恳而殷切。遗弃：抛弃。攥着：握着。虔诚：恭敬而有诚意。